初三政治課愉快教學(xué)之我見(jiàn)

戈天鏡

摘 要：初中政治課教學(xué)受應(yīng)試教育的影響出現(xiàn)因循守舊，照本宣科情況，到了初三，因?qū)W生課業(yè)增多，更不利于政治課教學(xué)，因此轉(zhuǎn)變觀(guān)念，積極想辦法，讓初三政治課成為學(xué)生愿學(xué)，老師愿教的課成為當(dāng)務(wù)之急，為此，我結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐也做了一些嘗試。

關(guān)鍵詞：政治課；愉快教學(xué)；和諧；靈活

中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）13-226-01

我國(guó)古代著名的教育學(xué)家、思想家孔子曾說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！敝挥小昂弥薄ⅰ皹?lè)之”才能有高漲的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的求知欲望，才能以學(xué)為樂(lè)，欲罷不能。目前，初中思想品德課教學(xué)仍受應(yīng)試教育觀(guān)念的影響，許多教師仍因循守舊，一味照本宣科，“死教書(shū)”、“硬灌輸”，導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為思想品德課原理枯燥、乏味、空洞，法律條文繁瑣冗長(zhǎng)。而初三學(xué)生因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)的科目比以前更多，于是在本來(lái)就覺(jué)得枯燥的政治課上就更容易出現(xiàn)無(wú)精打采、昏昏欲睡、普遍厭學(xué)，課后不想接觸教材的局面。面對(duì)這一局面，老師光責(zé)怪學(xué)生不重視和不認(rèn)真是沒(méi)用的，在學(xué)習(xí)中，學(xué)生是主體，老師是主導(dǎo)，只要老師這個(gè)導(dǎo)演能多想辦法，投學(xué)生所好，那么學(xué)生這個(gè)演員是完全能夠演好自己的戲的，其實(shí)這就是怎樣開(kāi)發(fā)政治課教學(xué)的興趣問(wèn)題。

通過(guò)自己的教學(xué)經(jīng)歷，認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面開(kāi)發(fā)和挖掘初三政治課教學(xué)中的學(xué)習(xí)興趣：

一、注重構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

冰心老人曾說(shuō)："美的真諦應(yīng)該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美；表現(xiàn)在物上，就造就了物的美；融匯在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美。" 和諧的師生關(guān)系即是教育教學(xué)過(guò)程中要建立民主平等的師生關(guān)系，可以為學(xué)生健全人格的形成與綜合素質(zhì)的提高打下基礎(chǔ)，所以構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是時(shí)代發(fā)展、教育改革的必然，也是形成愉快教學(xué)的重要前提。而要形成這種關(guān)系，需要政治教師平時(shí)與學(xué)生在多接觸中培養(yǎng)。有些老師認(rèn)為，教師的陣地在課堂，其實(shí)課前與課后也是重要的教學(xué)陣地，老師充分利用這兩處時(shí)間與學(xué)生交流，在交流中知曉學(xué)生的愛(ài)好，在交流中培養(yǎng)師生間的親和力。

二、注重課堂教學(xué)中的靈活多變

俗話(huà)說(shuō)：東西是死的，人可是活的。政治教材是固定的，但政治課卻在不同老師那里千變?nèi)f化，政治老師要讓政治課成為吸引學(xué)生的課，就要讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)?？梢詮倪@幾個(gè)方面活躍課堂：

1、讓不同形式的課堂開(kāi)頭，吸引學(xué)生的注意力，先聲奪人，引起興趣

一堂思想品德課，頭開(kāi)得好，就能迅速活躍課堂，引人入勝，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的時(shí)候，要特別重視課的開(kāi)頭。在課堂上，老師不斷變化課堂的開(kāi)頭，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)起著積極的作用。我在講“統(tǒng)一的多民族國(guó)家”這框內(nèi)容的時(shí)候，我首先給學(xué)生吹奏少數(shù)民族經(jīng)典葫蘆絲曲《月光下的鳳尾竹》讓優(yōu)美的聲音把同學(xué)們的注意力一下子集中到我的身上，接下來(lái)，我便逐一向?qū)W生展示有關(guān)少數(shù)民族風(fēng)土人情的圖片，讓學(xué)生在欣賞中開(kāi)始了新課的學(xué)習(xí)，也開(kāi)始了我和同學(xué)們輕松的合作了。當(dāng)然，開(kāi)頭的方式還有許多種，像名言、警句等都可以開(kāi)頭?？傊?，老師要根據(jù)自己所講的內(nèi)容，設(shè)計(jì)各種形式的開(kāi)頭，打動(dòng)學(xué)生，吸引學(xué)生的注意力，達(dá)到“課末始，興已濃”，促進(jìn)學(xué)生迫切學(xué)習(xí)。

2、營(yíng)造快樂(lè)課堂，將學(xué)生學(xué)習(xí)興趣推向高潮

孩子的天性都是好玩、愛(ài)動(dòng)的，快樂(lè)的感受是更好地學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ)。因此，在課堂教學(xué)中，就必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，以興趣促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)，達(dá)到學(xué)習(xí)目的，從而提高課堂教學(xué)效率。

（1）重視漫畫(huà)在政治課堂中的運(yùn)用

魯迅先生說(shuō)過(guò)：“意美以感心，音美以感耳，形美以感目?！甭?huà)具有一般直觀(guān)性教學(xué)手段無(wú)法具備的幽默和夸張的特點(diǎn)，有較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和美感。把美育寓于德育之中，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)美育化、藝術(shù)化。例如，在講人口，環(huán)境，資源問(wèn)題時(shí)，我分別讓學(xué)生看《人口》，《沉重的舞步》，《終極搶劫》三幅漫畫(huà)，讓學(xué)生從感性上認(rèn)識(shí)人口眾多，環(huán)境，資源被破壞帶來(lái)的嚴(yán)重影響，從而更有興趣跟隨老師一起探討這些問(wèn)題。

（2）重視焦點(diǎn)、熱點(diǎn)在政治課堂中的運(yùn)用

理論聯(lián)系實(shí)際的原則是政治課的靈魂和生命線(xiàn)也體現(xiàn)著政治課的活力與價(jià)值。社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題是中學(xué)生普遍關(guān)心的熱門(mén)話(huà)題。運(yùn)用多媒體將其引入政治課堂教學(xué)，運(yùn)用政治觀(guān)點(diǎn)加以評(píng)析，無(wú)疑是給學(xué)生注入了一支興奮劑。中央電視臺(tái)的《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》，《新聞30分》等節(jié)目反映的多數(shù)是社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，平時(shí)可將這些節(jié)目剪輯成錄像以備用。比如，西部大開(kāi)發(fā)是熱點(diǎn)，而重慶八頻道（現(xiàn)在的重慶有線(xiàn)一臺(tái)）每周專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了“西部大開(kāi)發(fā)，你我知多少”的節(jié)目專(zhuān)欄，可將其剪輯成錄像，在上多媒體課時(shí)讓學(xué)生了解有關(guān)西部開(kāi)發(fā)的方方面面。

（3）重視小品故事在政治課教學(xué)中的運(yùn)用

小品具有幽默、諧趣的特點(diǎn)，在政治課堂恰如其分的運(yùn)用具有很強(qiáng)的感染力，可調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。比如，在講計(jì)劃生育國(guó)策時(shí)，我讓事先做了準(zhǔn)備的同學(xué)表演小品《超生游擊隊(duì)》來(lái)說(shuō)明人口眾多對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響，既讓課堂生動(dòng)起來(lái)又將深?yuàn)W的道理淺顯化，學(xué)生看后再你一言，我一語(yǔ)地針對(duì)計(jì)劃生育問(wèn)題進(jìn)行討論，我在后來(lái)進(jìn)行講解時(shí)也感到格外輕松了。

（4）重視影音材料在政治課堂中的運(yùn)用

“一切知識(shí)都是從感官開(kāi)始的?！备枨?，電影片段和FLASH等都是是學(xué)生獲取信息的一個(gè)渠道。這些對(duì)他們來(lái)說(shuō)有一種放松的舒適感，若能將其中的精彩部分用于課件，就能以其有聲有色、聲畫(huà)并茂，形象直觀(guān)的吸引學(xué)生，引起他們的思考，使教師和學(xué)生都能愉快的教和學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。比如：比如在講艱苦奮斗問(wèn)題時(shí)我給同學(xué)們放了《長(zhǎng)征》，《上甘嶺》等影片片段，放《十送紅軍歌曲》，讓學(xué)生真實(shí)體會(huì)艱苦奮斗的內(nèi)容和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的重要性。

三、合理設(shè)計(jì)課后練習(xí)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在課后延伸

隨著教育改革的深入進(jìn)行，近年來(lái)中考，政治試卷實(shí)行開(kāi)卷考的事實(shí)直接告訴我們：增強(qiáng)作業(yè)的應(yīng)用性，培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系生活、聯(lián)系時(shí)事進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)的能力，已刻不容緩！

總之，在初三政治課教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑和方法多種多樣，只有我們每位教師引起重視，端正思想、改進(jìn)教法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，才能搞好教學(xué)，從而提高學(xué)習(xí)的效率，讓師生都在愉快中完成政治課教學(xué)。