淺析高校二級學(xué)院的消防安全管理

陳玲

[摘要] 高校二級學(xué)院的消防安全是學(xué)校的重要管理單位，這里匯集了全院教職員工的各類人事資料和科研究成果，是學(xué)院教職工知識的結(jié)晶之場所。因此，加強高校二級學(xué)院的消防安全管理，以達到避免火災(zāi)和重要資料遺失等事故的發(fā)生，減少文獻資源和財產(chǎn)損失，是高校二級學(xué)院需要做好的工作。

[關(guān)鍵詞] 高校；二級學(xué)院；消防安全管理

Analysis on fire safety management in two grade school

College of electrical engineering Southwest Jiao Tong University， Chen Ling

Abstract： the fire safety of the secondary college is an important school management unit， where a collection of hospital Faculty of all personnel information and results of scientific research， college is the place of the crystallization of knowledge workers， and enhance the fire safety management of secondary college in order to avoid fire， important data loss accidents， reduce literature resources and property loss is secondary college need to do a good job of work.

Keywords： high school；two grade school；Fire safety management

一、前 言

二級學(xué)院辦公室、實驗室和教研室是高校重要的教學(xué)和科學(xué)研究管理部門。辦公室、實驗室和教研室工作中的消防安全管理是以建設(shè)“平安學(xué)院”為目的，造就良好的教書育人環(huán)境基礎(chǔ)，是教學(xué)、科研工作順利進行的保證，也是評估高校二級單位教學(xué)工作的重要條件。它集學(xué)院各類人事檔案、科研成果、實驗設(shè)備、各種學(xué)生畢業(yè)論文為一體，擁有數(shù)量眾多的文獻檔案等資源，而且學(xué)生和教師流動性大，一旦發(fā)生消防安全事故，后果不堪設(shè)想。因此，高校二級學(xué)院必須依據(jù)當前高校的發(fā)展情況，構(gòu)建一套科學(xué)、合理、可行的學(xué)院消防安全管理模式，以人為本、預(yù)防在先，為學(xué)校教學(xué)、科研等各項工作提供良好的環(huán)境。

二、高校二級學(xué)院消防安全工作的現(xiàn)狀分析

應(yīng)該說各個高校二級學(xué)院的黨政領(lǐng)導(dǎo)對消防安全工作重要性的認識是清楚的，對學(xué)院的消防工作也十分重視。但從二級學(xué)院的消防安全工作的實踐看，學(xué)院的消防安全仍然存在著以下幾個方面的問題。

1.消防安全的失控和漏管問題

隨著我國高等教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，一方面高校的規(guī)模在不斷擴大，高校數(shù)和在校學(xué)生數(shù)在不斷增加；另一方面，高校往往是校院兩級管理，有著自身的特點和復(fù)雜性，且多校區(qū)辦學(xué)的格局在國內(nèi)高校中已是屢見不鮮。而高校二級學(xué)院的消防安全管理的人員和模式幾乎還停留在原有的層面上，這無疑越來越不適應(yīng)當前高校二級學(xué)院的消防安全工作需要。

2.消防安全監(jiān)督管理的力度不夠

有些高校二級學(xué)院內(nèi)部防火檢查、防火巡查存在流于形式、走過場的現(xiàn)象。一方面是由于有些高校專（兼）職消防監(jiān)督員自身素質(zhì)差、責(zé)任心不強、業(yè)務(wù)能力不夠，在進行消防安全巡查中發(fā)現(xiàn)不了問題，或是發(fā)現(xiàn)了問題不知如何提出整改建議，或是工作上馬馬虎虎，敷衍了事；另一方面是礙于人際關(guān)系和情面，怕得罪人，當發(fā)現(xiàn)違規(guī)者是領(lǐng)導(dǎo)或自己的老同事、好朋友時，就睜一只眼閉一只眼，不管不問，采取回避方式，助長了違規(guī)，埋下了火災(zāi)隱患。

3.消防意識淡薄，消防安全觀念滯后

我國現(xiàn)行消防安全的理念及接受消防教育的程度難以適應(yīng)高校發(fā)展的需要。消防科普教育相對滯后，消防安全主體意識不強，消防安全宣傳的力度不夠，加上部分領(lǐng)導(dǎo)對消防安全教育工作重視不夠，學(xué)校有些部門對消防工作重要性認識不足，沒有很好地發(fā)動師生參與；許多師生潛意識里把消防工作當成消防部門或高校保衛(wèi)部門的事，還有少數(shù)師生不把消防安全工作當回事，認為火燒不到自己頭上；高校的法人和消防管理人員缺少必要的消防安全管理專業(yè)知識的系統(tǒng)培訓(xùn)，難免在管理上出現(xiàn)事倍功半、降低管理效能的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致師生的消防觀念滯后、認識程度偏低、僥幸心理嚴重，這些都給高校二級學(xué)院的消防安全工作增加了難度。

三、高校二級學(xué)院的消防安全工作需有相應(yīng)的考核辦法

根據(jù)《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》將高校二級學(xué)院的消防安全管理納入了法治軌道，作為消防安全責(zé)任主體的高校二級學(xué)院應(yīng)當依法規(guī)范和加強自身的消防安全管理工作。消防安全工作考核評議作為學(xué)院管理工作的重要環(huán)節(jié)，它不僅是全面掌握和衡量高校二級學(xué)院的消防安全工作質(zhì)量的重要手段和載體，而且通過實施消防安全工作的考核評議能夠促使我們不斷總結(jié)消防安全工作的經(jīng)驗，找出消防安全工作中存在的問題，更加完善高校二級學(xué)院的消防工作活動、規(guī)范消防工作行為，使高校二級學(xué)院的消防工作水平得到進一步的提高。高校二級學(xué)院的消防安全工作既是一項長期、細致而艱巨的任務(wù)，又是一個長效的動態(tài)管理過程，它涉及到學(xué)院師生員工的生命和財產(chǎn)安全，更關(guān)系到學(xué)校和二級學(xué)院的穩(wěn)定。只要高校二級學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)院師生員工齊抓共管、群防群治，高校二級學(xué)院的消防安全工作就一定能夠取得好的防火效果，為學(xué)院師生員工創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，真正為高校的建設(shè)和發(fā)展起到保駕護航的作用。endprint

四、加強高校二級學(xué)院消防安全管理的策略

1.嚴格執(zhí)行消防安全法規(guī)并完善消防設(shè)施

在高校二級學(xué)院建筑物的新建、擴建、改建及裝修過程中，一定嚴格按照《高校建筑設(shè)計規(guī)范》及《高層建筑設(shè)計防火規(guī)范》的要求執(zhí)行。一般學(xué)院辦公室公共區(qū)內(nèi)要設(shè)室內(nèi)消火栓系統(tǒng)，沒有設(shè)置的要進行增補，并保證完整、好用。還應(yīng)按照國家現(xiàn)行標準（GB/T 140—90《建筑滅火器配置設(shè)計規(guī)范》）進行移動式滅火器材的配置，指定專人負責(zé)、定期維修。二級學(xué)院要做到層層把關(guān)、狠抓落實，將火災(zāi)隱患降到最低限度，把可能發(fā)生的火災(zāi)消滅在萌芽狀態(tài)。

2.加強電氣設(shè)備的規(guī)范管理

高校二級學(xué)院要保證消除電氣設(shè)備隱患的前提是保證電氣設(shè)備安全運行。辦公室、實驗室、教研室的電氣設(shè)備安裝要符合有關(guān)要求和規(guī)定，正確選擇各種電氣設(shè)備的規(guī)格和容量；電氣線路應(yīng)采用銅芯線，外加金屬套管保護，并盡量暗設(shè)；電氣節(jié)點一定要保證接觸良好，正確選用各種過載保護措施；書庫中不得設(shè)配電盤，不能使用碘鎢燈照明；使用白熾燈時注意與可燃物保持一定的距離；在電氣實驗設(shè)備運行中保證其絕緣良好，嚴格執(zhí)行操作規(guī)定，做好電氣實驗設(shè)備維護保養(yǎng)措施。工作人員下班時切記切斷電源，做到萬無一失、有備無患。

3.保障二級學(xué)院辦公室、實驗室、教研室安全出口及疏散通道通暢

高校二級學(xué)院辦公室、實驗室、教研室都是人員密集的場所，人員流動量大，安全通道通暢是做好消防安全工作的保障。安全通道不暢通是造成火災(zāi)人員傷亡的主要原因。嚴禁在疏散通道、樓梯走道、安全出口堆放雜物、設(shè)置障礙，切實保障安全出口和疏散通道通暢。

4.健全二級學(xué)院辦公室、實驗室、教研室消防安全工作制度

安全工作制度是搞好高校二級學(xué)院消防安全工作的一種重要手段，消防安全工作規(guī)章制度應(yīng)納入學(xué)院的規(guī)章制度體系，要制定專門的辦公室和各系、所、中心實驗室及教研室的消防規(guī)章制度。這樣，一旦有險情就能及時發(fā)覺、及時排除、及時報警、及時撲救，消除一切隱患。如建立健全辦公室、實驗室、教研室的消防安全制度和資料室、學(xué)生檔案室的防火制度等，并逐級簽訂防火安全責(zé)任書，明確每個領(lǐng)導(dǎo)、職工的消防職責(zé)。安全責(zé)任無小事，明確每個崗位、每個工作人員的消防安全職責(zé)，實行“誰主管誰負責(zé)”“誰在崗誰負責(zé)”的責(zé)任機制，形成處處有責(zé)任、人人抓安全的局面，做到二級學(xué)院安全有人抓，各辦公室、實驗室、教研室有人管，下班和放假后有人查。

5.提高高校二級學(xué)院辦公室、實驗室、教研室人員的消防意識

高校二級學(xué)院辦公室要把組織工作人員學(xué)習(xí)消防法規(guī)、消防知識和增強安全消防意識作為工作常態(tài)。辦公室、實驗室、教研室火災(zāi)的發(fā)生絕大部分是由于違章用火、用電和違反操作規(guī)程等人為因素引起的。因此，預(yù)防火災(zāi)的關(guān)鍵是要增強辦公室、實驗室、教研室人員的消防意識，提高消防素質(zhì)。首先，讓辦公室、實驗室、教研室人員切實認識到火災(zāi)的危害性，能主動投入到消防知識的宣傳中。其次，要培養(yǎng)辦公室、實驗室、教研室人員良好的心理素質(zhì)，使其在火災(zāi)發(fā)生時做到從容不迫、沉著鎮(zhèn)定。第三，通過學(xué)習(xí)能達到“四懂四會”，即懂本崗位的火災(zāi)危害性、懂預(yù)防火災(zāi)措施、懂滅火方法、懂逃生方法，會報警、會使用滅火器、會撲救初期火災(zāi)、會組織人員疏散逃生。第四，辦公室、實驗室、教研室人員要克服麻痹思想和僥幸心理，時刻保持清醒的頭腦，樹立安全消防“人人重視、從我做起”的思想，消除一切隱患。第五，加強督促檢查工作。二級學(xué)院主管部門和消防工作的責(zé)任者應(yīng)開展經(jīng)常性的檢查：檢查學(xué)院辦公室、實驗室、教研室人員是否違反消防規(guī)章制度；檢查工作人員消防安全知識的掌握情況；檢查消防設(shè)備是否有效合格，實驗及電器設(shè)備是否存在隱患；做到發(fā)現(xiàn)問題，迅速消除，確保萬無一失。高校二級學(xué)院工作人員消防安全工作非常重要，應(yīng)從建筑設(shè)計、電源、火源管理、消防設(shè)施配備、消防意識的提高和消防培訓(xùn)等方面抓起，只有思想重視了、管理跟上了、措施落實了，才能防患于未然，才能營造出和諧、安寧的工作環(huán)境，才能真正實現(xiàn)二級學(xué)院辦公室、實驗室、教研室工作人員服務(wù)于教職員工的最大價值。

五、結(jié) 語

隨著高校教育產(chǎn)業(yè)化，高校二級學(xué)院辦公室也越來越開放，來往于學(xué)院的各類人員不斷的增加，這給也給二級學(xué)院辦公室的消防管理工作帶來了困擾。因而，我們必須做好學(xué)院辦公室內(nèi)的各類安全消防管理工作。高校二級學(xué)院辦公室的安全消防工作是一個系統(tǒng)工程，具有長期性、艱巨性的恃點，我們必須不斷總結(jié)經(jīng)驗，準確把握高校二級學(xué)院消防安全工作作所而臨的各種情況，及時研究新策略、解決新問題，把維護學(xué)院辦公室的消防安全穩(wěn)定的各項要求和措施真正落到實處，使學(xué)院的消防安全工作邁上一個新臺階。

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