• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    探析高中物理教學(xué)如何提高學(xué)生的抽象思維能力

    2016-07-01 13:53:58孫冉
    求知導(dǎo)刊 2016年13期
    關(guān)鍵詞:物理學(xué)習(xí)題高中物理

    孫冉

    摘 要:高中物理學(xué)科知識量大,難度深,對學(xué)生的抽象思維能力有較高的要求。抽象思維能力具有極高的概括性和規(guī)律性,能夠幫助學(xué)生更好地抓住物理學(xué)中各種復(fù)雜現(xiàn)象的本質(zhì)和核心。但是由于高中學(xué)生的思維水平有一定的限制,學(xué)生之間存在個體差異,要想在教學(xué)中提高學(xué)生的抽象思維能力則需要認(rèn)真探究。本文針對提高學(xué)生的抽象思維能力進(jìn)行探析,主要從高中知識的難度解析、高中課堂模式探索、習(xí)題訓(xùn)練以及知識、能力的聯(lián)系與遷移這幾個方面進(jìn)行論述。

    一、高中知識抽象難度分析

    在高中物理學(xué)知識體系中,抽象思維可謂無處不在。其實(shí)物理學(xué)中所研究的運(yùn)動形式和特點(diǎn)都是對現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)動現(xiàn)象的抽象和近似,如何讓學(xué)生準(zhǔn)確地理解和把握抽象思維的運(yùn)用方法,是教學(xué)當(dāng)中的難點(diǎn)。

    在后續(xù)學(xué)習(xí)中,必修部分的波動學(xué)、電場、磁場,選修部分的動量及其應(yīng)用、時(shí)間空間的相對性等內(nèi)容,從其知識本身的特點(diǎn)上來說就是有難度的,學(xué)生在自己的宏觀世界中無法觀察到微觀粒子的運(yùn)動情況和受力狀況,受學(xué)生常規(guī)思維定式影響,無法理解時(shí)間和空間的相對性以及愛因斯坦的廣義和狹義相對論的深刻含義。因此,高中物理學(xué)中有相當(dāng)一部分知識和基礎(chǔ)理論,學(xué)生只有通過抽象思維去學(xué)習(xí)和加以理解,并且有較大的難度。認(rèn)識高中物理的知識特點(diǎn)和體系,分析抽象思維的難度,會給如何提高學(xué)生的抽象思維能力指明方向。

    二、抽象思維課堂模式探索

    課堂是學(xué)生吸收知識的主要平臺,學(xué)生大部分的學(xué)習(xí)和理解來自于課堂上老師的講解,因此,對如何提高學(xué)生的抽象思維來說,抓住課程教學(xué)是一個關(guān)鍵點(diǎn)。

    高中物理的課堂教學(xué)模式應(yīng)該有所創(chuàng)新,無論是相比從前,還是相比于其他學(xué)科,高中物理課堂都應(yīng)該有所 不同。

    首先,傳統(tǒng)的以老師教為主的填鴨式教育不能很好地鍛煉學(xué)生的抽象思維能力,因此,課堂模式應(yīng)該向著學(xué)生探究、老師參與的方向發(fā)展,只有給學(xué)生的思維以充分發(fā)揮的空間,才能充分激發(fā)他們的潛力。其次,在課堂探究活動中老師要通過設(shè)置問題的模式層層引導(dǎo),有目的性和針對性,讓學(xué)生自己弄明白本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,或者說是物理模型的抽象原型是什么,抽象研究的目的是什么,如何構(gòu)建抽象模型。最后,老師要點(diǎn)明課堂教學(xué)的核心內(nèi)容,讓學(xué)生體會抽象思維的合理性和意義,加深對物理現(xiàn)象的理解。

    三、抽象思維習(xí)題訓(xùn)練探索

    習(xí)題訓(xùn)練是高中課堂訓(xùn)練之外的又一大內(nèi)容,高中物理教學(xué)離不開經(jīng)典的、創(chuàng)新的、優(yōu)化的習(xí)題訓(xùn)練方式。老師要對習(xí)題進(jìn)行精選,在評講的時(shí)候注意把同類習(xí)題放在一起,對一道習(xí)題的信息從多方面進(jìn)行修改和重設(shè),再讓學(xué)生思考。如此,就可以在習(xí)題訓(xùn)練中通過做題、評題方式反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生的抽象思維能力。

    在解題技巧方面,要注意教給學(xué)生多方面的解法思路和方法,尤其是一些物理模型。通過對同一類問題進(jìn)行歸類,可以抽象出很多的物理解題模型。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,會讓學(xué)生在反復(fù)做題、練習(xí)和總結(jié)中不斷地對模型進(jìn)行提取和抽象,從而強(qiáng)化他們的抽象思維能力。

    四、在知識的相互聯(lián)系與總結(jié)中提高抽象思維能力

    物理學(xué)的各個部分的知識都是相互聯(lián)系貫通的,其知識體系的特點(diǎn)就主要體現(xiàn)在其知識的規(guī)律性、總結(jié)性和內(nèi)在統(tǒng)一性上。在學(xué)科聯(lián)系上,數(shù)學(xué)物理密不可分,其實(shí)數(shù)學(xué)就是一門帶有很強(qiáng)的抽象思維色彩的基礎(chǔ)性學(xué)科。因此,對高中物理學(xué)中抽象思維能力的培養(yǎng)和提升,可以和其他相關(guān)的學(xué)科之間形成相互促進(jìn)的良性循環(huán),讓學(xué)生通過自己的總結(jié)和理解,認(rèn)識到這種統(tǒng)一性和相互聯(lián)系性,就能夠很自然地運(yùn)用抽象思維去管理和豐富自己所掌握的物理模型,加深對相應(yīng)物理知識的理解,提高解題能力,加快解題速度。

    高中學(xué)生在物理學(xué)習(xí)過程中,思維能力的提高不是一朝一夕之事,需要老師耐心地引導(dǎo)和積極鼓勵,也要給學(xué)生信心和自由。教師應(yīng)提高自身的教學(xué)能力,耐心為學(xué)生解疑釋惑,做學(xué)生的良師益友,參與和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,讓學(xué)生的抽象思維能力迅速穩(wěn)步提高。

    參考文獻(xiàn):

    [1]郝 偉.淺談高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的抽象思維能力[J].學(xué)周刊,2014,(32).

    [2]張 濤.高中物理教學(xué)如何提高學(xué)生的抽象思維能力[J].黑龍江科技信息,2013,(28).

    猜你喜歡
    物理學(xué)習(xí)題高中物理
    從一道課本習(xí)題說開去
    一道課本習(xí)題及其拓展的應(yīng)用
    抓住習(xí)題深探索
    學(xué)好高中物理必須做好的四件事
    美食物理學(xué)
    英語文摘(2019年10期)2019-12-30 06:24:32
    物理學(xué)中的“瞬時(shí)美”
    精心設(shè)計(jì)習(xí)題 構(gòu)建高效課堂
    定積分在幾何、物理學(xué)中的簡單應(yīng)用
    高中物理知識在生活中的應(yīng)用研究
    高中物理實(shí)驗(yàn)
    东源县| 无棣县| 北安市| 南昌县| 安新县| 时尚| 安义县| 朔州市| 利川市| 泽库县| 南岸区| 玉环县| 阿坝县| 绍兴县| 昭平县| 称多县| 通榆县| 仁怀市| 桃园县| 扎兰屯市| 奉化市| 长汀县| 仙游县| 承德市| 磐安县| 湖口县| 安福县| 九江市| 定结县| 青冈县| 改则县| 梁平县| 清河县| 永吉县| 安义县| 游戏| 会宁县| 罗城| 苏尼特左旗| 民勤县| 唐海县|