從摸索班級(jí)的常規(guī)管理到探索如何成為學(xué)生的心靈導(dǎo)師

摘 要：要想成為一位合格的班主任，我們?cè)诎嗉?jí)管理的過程中去不斷摸索，多與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，并成為學(xué)生的心理導(dǎo)師。本文主要就如何從摸索班級(jí)的常規(guī)管理到成為學(xué)生的心靈導(dǎo)師來談?wù)勅绾纬砷L(zhǎng)為一位合格的班主任。

關(guān)鍵詞：班主任；班級(jí)管理；心靈導(dǎo)師

2009年至今，筆者一直擔(dān)任班主任工作，自己在不斷學(xué)習(xí)和摸索中成長(zhǎng)。從剛開始沒有經(jīng)驗(yàn)、只有熱情到獲得市級(jí)先進(jìn)班集體、市骨干班主任，反思班主任工作，經(jīng)歷了三個(gè)成長(zhǎng)階段，即摸索班級(jí)的常規(guī)管理階段、策劃有意義的集體活動(dòng)階段和提升自己成為學(xué)生的心靈導(dǎo)師階段。

一、摸索班級(jí)的常規(guī)管理

2009年9月開始擔(dān)任班主任，雖沒有經(jīng)驗(yàn)，但有工作熱情和激情。學(xué)校是準(zhǔn)軍事化管理的寄宿制學(xué)校，對(duì)常規(guī)工作抓得很緊。每個(gè)年級(jí)有學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)、晨跑、教室衛(wèi)生和自修紀(jì)律等評(píng)比。在常規(guī)管理工作中有過不少困惑，可以說2009年到2012年這三年中一直在摸索常規(guī)管理工作。

在實(shí)踐中逐步體會(huì)到，常規(guī)管理是一個(gè)班級(jí)所有工作的根基，是班級(jí)取得優(yōu)異成績(jī)的保障。對(duì)一個(gè)新班主任或者剛組建的班級(jí)來說，常規(guī)管理是班級(jí)的“開路”工作和奠基工程。每個(gè)學(xué)期開學(xué)的第一天、第一周與第一月是常規(guī)管理的關(guān)鍵期。在工作中不斷嘗試和改進(jìn)常規(guī)管理方式，我逐步形成了適合自己的常規(guī)管理模式和做法，主要有如下幾方面的認(rèn)識(shí)：

第一，班主任要狠抓常規(guī)管理，要認(rèn)識(shí)到常規(guī)管理工作是班級(jí)取得優(yōu)異成績(jī)的重要保障；第二，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況與學(xué)生一起確立班級(jí)的奮斗目標(biāo)；第三，要有分工合理的班干部組織結(jié)構(gòu)和有責(zé)任感的干部隊(duì)伍；第四，班級(jí)要有嚴(yán)格、簡(jiǎn)要且易執(zhí)行的班級(jí)法律；第五，班級(jí)要有積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境；第六，班主任要高度重視學(xué)校組織的集體性常規(guī)活動(dòng)；第七，要高度重視和充分利用班會(huì)課，每周都要有主題班會(huì)。

在摸索常規(guī)工作的過程中，在自己和學(xué)生的不懈努力下，班級(jí)常規(guī)工作緊緊有條，在學(xué)校常規(guī)評(píng)分中基本上處于同層次班級(jí)中的前三名，而學(xué)生成績(jī)?cè)谕瑢哟伟嗉?jí)中基本穩(wěn)定在第一名。自己也因此多次榮獲“校優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，2012年高考中班級(jí)上線率100%，全班48人中有35人成績(jī)上本科線，本科率達(dá)73%，均為學(xué)校同層次班級(jí)第一。

二、策劃有意義的集體活動(dòng)

團(tuán)結(jié)的意志，可以攻破頑石。如果一個(gè)班集體是團(tuán)結(jié)的，那么這個(gè)班級(jí)必然是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。集體主義精神或者說團(tuán)結(jié)意識(shí)的養(yǎng)成有賴于集體的實(shí)踐活動(dòng)。集體活動(dòng)除學(xué)校組織活動(dòng)外，還包括學(xué)生在校外的體驗(yàn)或?qū)嵺`活動(dòng)。

在頭兩年的班主任工作中，集體活動(dòng)我們班與別的班一樣，團(tuán)支書組織學(xué)生去社區(qū)、公園撿垃圾、打掃衛(wèi)生等。有一次活動(dòng)后我詢問學(xué)生的感受，學(xué)生這樣回答“其實(shí)這樣的活動(dòng)在初中就有，沒有多大的意義，說是去撿垃圾，不能提高我們的眼界，也未必能提高別人的意識(shí)，很難有深刻的感觸……”有什么活動(dòng)能讓學(xué)生有體驗(yàn)，有感悟？這是值得我們思考的問題。

為了讓學(xué)生養(yǎng)能成良好的節(jié)約習(xí)慣和節(jié)約意識(shí)，學(xué)生加入了班級(jí)的“愛心銀行”，每周都有節(jié)約記錄。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生從2011年到2016年堅(jiān)持參與愛心活動(dòng)，讓我意識(shí)到愛心活動(dòng)不僅讓學(xué)生養(yǎng)成了少吃零食、節(jié)約的習(xí)慣，還塑造了學(xué)生高尚的助人品質(zhì)和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，同時(shí)也讓學(xué)生成為具有堅(jiān)強(qiáng)意志和正能量的人?！皭坌慕Y(jié)對(duì)”的開展不僅促進(jìn)了班級(jí)的常規(guī)工作，而且增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和學(xué)生的助人意識(shí)?！皭坌慕Y(jié)對(duì)”活動(dòng)是有效引導(dǎo)和教育學(xué)生的載體，同時(shí)也提升了班主任工作的藝術(shù)性。我在這個(gè)階段，所帶班級(jí)2012年榮獲“市直先進(jìn)團(tuán)支部”，2014年獲“市優(yōu)秀班集體”稱號(hào)，2015年高考中班級(jí)43人有18人上重點(diǎn)，本科率100%。我自己也在2012年榮獲市直優(yōu)秀團(tuán)干部，2015年9月榮獲“溫州市骨干班主任”稱號(hào)。

三、提升自己成為學(xué)生的心靈導(dǎo)師

提升自己成為學(xué)生的努力方向和目標(biāo)?；裟妨炙够f，“當(dāng)學(xué)生走來對(duì)你說悄悄話的時(shí)候，你的教育就成功了”。反思自己的工作，我認(rèn)為，班主任成為學(xué)生成長(zhǎng)的心靈導(dǎo)師，才是班主任工作的真正成功，也是做班主任的最大幸福?！皭蹪M天下”是陶行知先生奉行的格言，要成為學(xué)生的心靈導(dǎo)師，班主任的工作不僅需要責(zé)任心，更需要愛心。關(guān)愛學(xué)生需要我們走近學(xué)生、了解學(xué)生，遇見問題需要從學(xué)生的角度看一看、想一想，對(duì)學(xué)生多一分寬容，少一分訓(xùn)斥。

行走在成為學(xué)生心靈導(dǎo)師的路上，我能感受到學(xué)生對(duì)自己的信任和愛戴。近7年的班主任工作讓我經(jīng)歷了三個(gè)階段，也讓我意識(shí)到班主任的工作是無止境的，常規(guī)工作還需自己探索更合理、更科學(xué)、更有效的管理方式，策劃有意義的集體活動(dòng)還需要更深刻、更深入，而要成為學(xué)生的心靈導(dǎo)師還有很長(zhǎng)的路要走，在以后的工作中還需一如既往，繼續(xù)奮斗。

參考文獻(xiàn)：

[1]周世杰.班主任與班級(jí)管理[D].上海：上海師范大學(xué)，2011.

[2]楊瑞.高中班級(jí)管理現(xiàn)狀、問題與對(duì)策研究[D].上海：華中師范大學(xué)，2013.

作者簡(jiǎn)介：趙重陽（1980— ），碩士，職稱：中級(jí)。