如何做好中學(xué)班主任工作

貝心以

【中圖分類號(hào)】G635.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）14-0181-01

班主任工作是教育教學(xué)工作的重要組成部分，作為一名班主任，在做好教學(xué)工作之外，還要對(duì)班主任工作重視起來?，F(xiàn)在的中學(xué)生有的有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，學(xué)習(xí)態(tài)度好，競爭意識(shí)強(qiáng)；有的沒有目標(biāo)，生活懶散，甚至有的走上了歪門斜道乃至誤入歧途。為了更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，班主任一定要負(fù)起責(zé)任。在中學(xué)階段，要怎樣做好班主任工作呢？下面是我對(duì)這一問題的幾點(diǎn)看法：

一、要傾聽學(xué)生的聲音，多關(guān)愛他們

德育工作中最讓班主任頭痛的是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是老師所肩負(fù)的重大而艱巨的任務(wù)，也是教育工作者不容推卸的責(zé)任。下面就談?wù)勎以诎嘀魅蔚掠ぷ髦修D(zhuǎn)化后進(jìn)生的典型案例。記得我班有一個(gè)學(xué)生，喜歡上本班的一個(gè)女生。為了這個(gè)女生，他可以不上課或者坐到最后排去和她閑聊。針對(duì)這件事，我找了他們單獨(dú)做思想工作，可是沒有效果，把他們家長找來也沒收到什么好的效果。還使他們更變本加厲，玩得更瘋了，每天放學(xué)后玩得很晚才回家，作業(yè)幾乎就不寫，到底應(yīng)該咋辦呢？一波未平，一波又起，他們開始遲到曠課了。我當(dāng)時(shí)急了，也傷心的哭了。我要好好想想，這兩位同學(xué)的成績還不錯(cuò)，考上重點(diǎn)是有希望的，他們?yōu)槭裁磿?huì)早戀呢？原因在哪兒？整整分析了一個(gè)晚上，總算整理出了一些頭緒。應(yīng)該從他們的家庭情況入手，之后掌握了他們的家庭情況：這位男生的爸媽在外地打工，家中只有一個(gè)爺爺，而且從小到大都是和爺爺生活在一起，缺少爸媽對(duì)他的愛；而這位女生是父母離異的，女孩的心里有了陰影，情緒很不穩(wěn)定。會(huì)不會(huì)是這個(gè)原因呢？第二天一到學(xué)校，我便和男生的爸媽打電話，希望他的家長回來一下，關(guān)心一下他們的兒子，父母聽后也急了，放棄了小店，整理東西回來了，兒子看到了父母為了自己而放棄了工作。有些感動(dòng)！但還是有些左右擺動(dòng)。這時(shí)我找到他，趁熱打鐵說：“你的學(xué)習(xí)成績還可以，只要用心學(xué)，考重點(diǎn)是沒有問題的，老師百分百的相信你的能力，你一定能行??”他看著我想了想，也許覺得我說的有道理，從此我發(fā)現(xiàn)他有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)越來越認(rèn)真了，我心中暗喜。對(duì)于這位女生我了解到她的父母離婚，心情一直很低落。對(duì)父母有一種恨，無處訴說，所以有一個(gè)異性去關(guān)心她，喜歡她，她因此心情會(huì)好點(diǎn)，知道了這些，我就和她分析了大人的一切，離婚是有原因的，并不是不喜歡你而離婚，是大人之間的矛盾。其實(shí)他們都是非常愛你的，然后和她的家長談了很多次，讓他們多關(guān)心一下女兒。終于在父母老師的共同努力下，這位女生像變了一個(gè)人，耳環(huán)也摘掉了，奇裝異服也不穿了，上課也專心了，這時(shí)，我心中的一塊大石頭落到了，我又落淚了??。從這個(gè)事例我懂得了學(xué)生們是要用愛去關(guān)心和引導(dǎo)的，沒有愛心就談不上是一個(gè)好的班主任。

二、 學(xué)校是“教書育人”的地方，班主任要教書，更要在育人方面起重 要的指引作用。

著名教育家陶行知說過“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人。”即教育首先應(yīng)該是“成人”的教育。然而，隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，拜金主義、享樂主義、影視網(wǎng)絡(luò)中的自私自利、腐化墮落等等的影響，常常導(dǎo)致一些初中學(xué)生不受規(guī)矩，學(xué)習(xí)馬虎，過分關(guān)注自我，責(zé)任意識(shí)淺薄。為此，更應(yīng)該發(fā)揮班主任在教書育人中的政治引導(dǎo)作用，我們的學(xué)生正處在青少年時(shí)期，是人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期，心理發(fā)展尚未成熟，我們?cè)诮逃^程中要注意發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)和利用學(xué)生的積極因素，克服消極因素，結(jié)合各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，采取多種形式，經(jīng)常地、反復(fù)地、有意識(shí)地向?qū)W生灌輸馬列主義的世界觀，用“特色理論”武裝頭腦，使學(xué)生能正確地把自己的奮斗和國家的命運(yùn)結(jié)合起來，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中尋找自己的位置，確定自己的奮斗目標(biāo)，將來成為又紅又專的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此，在新形勢下，對(duì)初中學(xué)生的“成人”教育尤為重要。作為班主任就更要做好表率，因?yàn)樵谏钪泻蛯W(xué)生接觸最多，是學(xué)生效仿、學(xué)習(xí)的直接對(duì)象，班主任的一言一行，都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的作用。

三、班主任開展德育工作，加強(qiáng)師生之間心理溝通是基礎(chǔ)

思想教育工作不光要注意方式，教師在學(xué)生心中的位置也是很重要的。教師熱愛學(xué)生，真誠幫助學(xué)生，學(xué)生理解老師使之愿意接受老師的教導(dǎo)，這種相互理解的新型師生關(guān)系，有利于班主任開展德育工作。班主任要有一雙善于觀察的慧眼，不僅要觀察班集體的整體變化，還有注意每個(gè)學(xué)生的細(xì)微變化。做到明察秋毫，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理；班主任在工作中要多和學(xué)生溝通，以聊天的形式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況、心理問題、興趣與愛好等等。經(jīng)常和家長保持聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生在家里的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)等，全面摸清每位同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和存在問題，以便開展德育工作；和學(xué)生溝通可以在各種適合的場合，如課間活動(dòng)、集體勞動(dòng)。不管在什么場合談話，班主任要用同齡人的心理、朋友的語氣去交談，學(xué)生就會(huì)打開心扉，暢所欲言。在師生溝通中，班主任德育工作就會(huì)水到渠成。

作為一名班主任，必須做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，并進(jìn)行循循善誘、悉心教導(dǎo)，這樣才能夠挖掘出學(xué)生的潛能，讓學(xué)生的身心得到健康成長。