童話作文的寫(xiě)作方法

趙景瑞

童話是兒童文學(xué)寶庫(kù)中一朵絢麗的鮮花，是專(zhuān)門(mén)為少年兒童創(chuàng)作的，因此，為孩子們所喜聞樂(lè)見(jiàn)。寫(xiě)簡(jiǎn)單的童話并不難，只要掌握了它的特點(diǎn)就行。

1.奇妙、豐富的幻想。

兒童是最富于幻想的，童話則適應(yīng)了這一心理特點(diǎn)，充分運(yùn)用了幻想手段，展現(xiàn)美妙的世界。有人說(shuō)：“沒(méi)有幻想就沒(méi)有童話?！贝嗽挷患佟Ｍ捴械幕孟氩皇蔷植康?，而是整篇的，奇妙無(wú)比。比如：小草竟然可以自由地從老楓樹(shù)下進(jìn)進(jìn)出出；槍和子彈也要爭(zhēng)吵、分裂，然后重歸于好……所以，上至日月星辰，下至鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，不論是有生命的，還是無(wú)生命的，都可以變成人開(kāi)口說(shuō)話?！c“科幻作文”相比，雖然對(duì)童話在科學(xué)性上不必苛求太多，但童話的寫(xiě)作也不能脫離現(xiàn)實(shí)而肆意胡編亂造。其實(shí)，童話故事從表面上看是虛假的，但本質(zhì)上卻是真實(shí)的，童話中的幻想乃是奇思妙想與現(xiàn)實(shí)的融合。

2.飽滿的兒童情趣。

既然叫童話，顧名思義，情節(jié)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是少年兒童所熟悉的，表達(dá)上要有童言童語(yǔ)，充滿兒童情趣。寫(xiě)作時(shí)常用比喻、擬人、夸張等修辭方法。

3.曲折的故事情節(jié)。

童話要通過(guò)故事來(lái)表現(xiàn)，故事情節(jié)要曲折，否則就顯得平淡乏味，失去吸引力。下面的例文——《書(shū)的奇遇》中設(shè)計(jì)了書(shū)被賣(mài)——書(shū)被毀——變廢書(shū)——印新書(shū)——護(hù)新書(shū)的曲折過(guò)程，情節(jié)富有魅力，充滿了奇妙的幻想。讀讀下面的例文，體會(huì)童話的寫(xiě)作規(guī)律。

書(shū)的奇遇

夜幕悄悄地降臨了。書(shū)店里的叔叔阿姨們?cè)缫严掳嗷丶伊?，店堂里面靜悄悄的。忽然，從書(shū)架上傳來(lái)一個(gè)聲音：“大家快來(lái)玩！”原來(lái)是《撈月亮》小弟弟在叫大家。嘿，這下子可就熱鬧了?！断鄬?duì)論的故事》老爺爺、《安徒生童話選》老伯伯、《中國(guó)近代史》大哥哥、《那個(gè)世界的孩子》小妹妹……都紛紛跑來(lái)了。他們一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒跳舞，玩得可開(kāi)心啦！

這時(shí)，《安徒生童話選》老伯伯說(shuō)：“明天就是六一兒童節(jié)了，會(huì)有很多小朋友來(lái)把我們買(mǎi)走?！被锇閭兟?tīng)了既高興又難過(guò)。高興的是以后可以發(fā)揮作用了，難過(guò)的是馬上就要跟這些好伙伴分離了?！栋餐缴掃x》老伯伯說(shuō)：“雖然我們明天就要分離了，但能幫助小朋友們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、健康成長(zhǎng)，不是我們?cè)缇团瓮膯?？……”大家默默地走回自己的位置，?shū)店里又恢復(fù)了寂靜。

第二天早上，果然有好多小朋友來(lái)買(mǎi)書(shū)，他們興致勃勃地挑書(shū)，各種書(shū)相繼都被買(mǎi)走。

轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去了，一天，《相對(duì)論的故事》老爺爺、《那個(gè)世界的孩子》小妹妹、《撈月亮》小弟弟又相聚了?？墒?，這次不是在書(shū)店里，而是在廢品收購(gòu)站?！赌莻€(gè)世界的孩子》小妹妹首先說(shuō)：“我的小主人簡(jiǎn)直不把我當(dāng)書(shū)看。下雨天，把我頂在頭上當(dāng)雨傘；看球時(shí)，把我墊在屁股底下當(dāng)?shù)首?，還老撕我衣服?！闭f(shuō)完，便傷心地哭了起來(lái)。《相對(duì)論的故事》老爺爺嘆口氣說(shuō)：“我那主人把我買(mǎi)回去后，連看也不看，就扔到了箱子里。不久，我身上就被蟲(chóng)子咬得破破爛爛了，小主人見(jiàn)我成這樣了，就把我扔到這里來(lái)了。”聽(tīng)著大家訴苦，伙伴們心里難過(guò)極了。大家一直沒(méi)見(jiàn)《安徒生童話選》老伯伯，覺(jué)得挺奇怪。

又過(guò)了一段時(shí)間，收購(gòu)站的舊書(shū)經(jīng)過(guò)工人叔叔的加工、處理，變成了白紙，然后印上字，又變成一本本干干凈凈的書(shū)了。

由于假期來(lái)臨，同學(xué)們都想看一些書(shū)，所以沒(méi)過(guò)幾天，他們又都被同學(xué)們買(mǎi)走了。《中國(guó)近代史》大哥哥被小麗買(mǎi)到家中，偶然遇到了《安徒生童話選》老伯伯。倆人一見(jiàn)，甭提多高興了！《中國(guó)近代史》大哥哥訴說(shuō)了自己被主人丟棄、毀壞的遭遇，《安徒生童話選》老伯伯很替他打抱不平。他告訴《中國(guó)近代史》大哥哥：“小麗和那些孩子不一樣，對(duì)我們特別好。她給我包了書(shū)皮，平時(shí)看完后，還把我們放得整整齊齊的。”

《中國(guó)近代史》大哥哥聽(tīng)了以后，向《安徒生童話選》老伯伯請(qǐng)求道：“求你幫助他們把我放得整整齊齊，改掉不愛(ài)護(hù)書(shū)的壞習(xí)慣吧。”《安徒生童話選》老伯伯想了想說(shuō)：“咱們?nèi)フ倚←?，她辦法挺多。”便拉著《中國(guó)近代史》大哥哥找到了小麗，并說(shuō)明了來(lái)意。小麗想了一會(huì)兒說(shuō)：“我們寫(xiě)一張告示，告訴每個(gè)小朋友都應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)書(shū)?！吨袊?guó)近代史》大哥哥，你去把大伙兒都叫來(lái)?！?/p>

不一會(huì)兒，大家都來(lái)了。小麗寫(xiě)了一張又一張，每本書(shū)里都夾上一份帶回去。第二天，每本書(shū)的小主人都看到了這份告示，只見(jiàn)上面寫(xiě)道：“我們是大家的好朋友，愿意把知識(shí)獻(xiàn)給大家。希望你們以后多愛(ài)護(hù)我們，不要拿我們當(dāng)雨傘、當(dāng)?shù)首?，不要在我們身上亂寫(xiě)亂畫(huà)，更別撕我們的衣服。”

那些不愛(ài)護(hù)書(shū)的小朋友的臉一下子就紅了。他們回到家，開(kāi)始默默地整理書(shū)……