中德職教教學(xué)改革研討會(huì)在浙舉行

秦婉欣

6月1日，由《經(jīng)濟(jì)》雜志社中國(guó)職業(yè)教育創(chuàng)新聯(lián)盟主辦，浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦，中關(guān)村佳德職業(yè)教育創(chuàng)新聯(lián)盟協(xié)辦的中德職教合作教學(xué)改革創(chuàng)新實(shí)踐試驗(yàn)成果匯報(bào)及經(jīng)驗(yàn)推廣研討會(huì)在浙江杭州舉行。十一屆全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)周鐵農(nóng)，第十、十一屆全國(guó)人大常委會(huì)委員、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王佐書(shū)，浙江省政協(xié)副主席吳晶，浙江省教育廳副廳長(zhǎng)于永明，中國(guó)高科技產(chǎn)業(yè)化研究會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)人才研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)劉延寧等出席會(huì)議。南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京交通職業(yè)運(yùn)輸學(xué)院、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院等全國(guó)十多所職業(yè)院校，成為第一屆專(zhuān)業(yè)委員會(huì)成員。

會(huì)上，就職業(yè)教育教學(xué)改革，與會(huì)嘉賓分別發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。劉延寧認(rèn)為，職業(yè)教育的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是幫助我國(guó)從“中國(guó)制造”走向“中國(guó)創(chuàng)造”，成為生產(chǎn)高附加值產(chǎn)品的研發(fā)大國(guó)。

在北京市教育委員會(huì)職業(yè)與成人教育處處長(zhǎng)王東江看來(lái)，我國(guó)的職業(yè)教育要多借鑒國(guó)外職業(yè)教育的培育理念，根據(jù)時(shí)代和市場(chǎng)的需要，推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展、校企合作、產(chǎn)教融合。

對(duì)此，王佐書(shū)表示認(rèn)同，同時(shí)他強(qiáng)調(diào)，在向國(guó)外學(xué)習(xí)時(shí)要明確學(xué)習(xí)目的，從本校實(shí)際出發(fā)，找到最優(yōu)發(fā)展之路。

就國(guó)內(nèi)而言，中國(guó)職業(yè)教育創(chuàng)新聯(lián)盟常務(wù)副理事長(zhǎng)、中國(guó)職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)畢結(jié)禮建議，應(yīng)該建立有中國(guó)特色的職業(yè)教育發(fā)展模式，建立質(zhì)量效益導(dǎo)向、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向和職業(yè)生涯導(dǎo)向的教學(xué)模式，以構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)落地。

據(jù)了解，中德職業(yè)教育合作由來(lái)已久，德國(guó)巴登-符騰堡州教育部駐中國(guó)區(qū)代表朱稼告訴記者，德國(guó)巴登符騰堡州早在2005年就開(kāi)始與中國(guó)職業(yè)教育接觸；在2011年教育部主持的全國(guó)示范教師培訓(xùn)的活動(dòng)中，與浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立聯(lián)系，并達(dá)成合作。

會(huì)上，浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東職業(yè)學(xué)院和北京交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院等院校代表，還就引入德國(guó)胡格教學(xué)模式后的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)。