激發(fā)活力增強(qiáng)效果提高能力

唐曉菁

合唱教學(xué)是小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中一項(xiàng)不可或缺的組成部分，在激發(fā)學(xué)生演唱興趣，增強(qiáng)演唱信心，培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)等方面具有重要的意義，同時(shí)這也是素質(zhì)教育觀念在小學(xué)教育中得以應(yīng)用的具體體現(xiàn)。然而，在當(dāng)前小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)的過(guò)程中，由于音樂(lè)教師的教學(xué)方法和技巧不合理等因素而使課堂教學(xué)效果不理想，這直接制約了合唱教學(xué)的開(kāi)展，所以對(duì)小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)方法和技巧進(jìn)行分析和探究具有重要的意義。

一、提升學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)活力

教學(xué)研究表明：學(xué)生喜歡某門課程的關(guān)鍵是他們是否對(duì)這門課程產(chǎn)生了足夠的興趣，小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)也不例外，所以小學(xué)音樂(lè)教師可以通過(guò)采用有效的方法和手段來(lái)使學(xué)生對(duì)合唱教學(xué)產(chǎn)生足夠的興趣來(lái)充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的活力。首先，努力提升任課音樂(lè)教師的音樂(lè)素質(zhì)和教學(xué)能力。小學(xué)生本身具有很大的依賴性，而在學(xué)校就是對(duì)教師的依賴，所以學(xué)生喜歡上音樂(lè)合唱課堂教學(xué)的一個(gè)重要因素就是教師本身對(duì)學(xué)生是否具有吸引力，教師通過(guò)教學(xué)的合理組織以及幽默、風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言來(lái)開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)，同時(shí)需要對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)的熱情。簡(jiǎn)言之，要想使學(xué)生真正喜歡上音樂(lè)合唱這門課程，就必須要使學(xué)生在音樂(lè)合唱教學(xué)的學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂(lè)趣。

另一方面，音樂(lè)教師必須要提升學(xué)生對(duì)于合唱歌曲的欣賞力。與獨(dú)唱歌曲相比，合唱歌曲的旋律更加繁雜，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)的難度也更大。例如，在講解《讓我們蕩起雙槳》這篇歌曲的時(shí)候，由于其旋律比較優(yōu)美，所以被廣大師生所喜歡。為了充分提升學(xué)生對(duì)于音樂(lè)合唱的興趣，音樂(lè)教師可以先讓學(xué)生聽(tīng)一下這首歌曲的單唱版本，然后再讓他們聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲的合唱版本，從而通過(guò)這種不同演唱形式的對(duì)比來(lái)使學(xué)生切實(shí)感受到合唱歌曲音域的寬廣性、感染力和表現(xiàn)力，從而切實(shí)提升學(xué)生對(duì)于合唱的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)合唱的活力。

二、配合音樂(lè)律動(dòng)，培養(yǎng)樂(lè)感把握

聲音是音樂(lè)的重要表現(xiàn)形式，所以聽(tīng)和唱是學(xué)生們對(duì)于音樂(lè)的第一直覺(jué)，卻沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)全部的感官。通過(guò)完善感官的感知能力，可以使學(xué)生有效地把握音樂(lè)樂(lè)感，而學(xué)生只有正確把握了音樂(lè)的樂(lè)感，才可以使學(xué)生更加靈活地投入到歌曲的演繹過(guò)程中。因此，在小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)的過(guò)程中，音樂(lè)教師必須要充分調(diào)集學(xué)生的樂(lè)感，確保其可以與合唱歌曲的樂(lè)律達(dá)到一致性和和諧性，從而有效地提升合唱的整體效果，而音樂(lè)律動(dòng)則是觸動(dòng)感官的關(guān)鍵。通常而言，律動(dòng)實(shí)際上就是學(xué)生對(duì)音樂(lè)在肢體層次的反映，有著隨情緒和本能而動(dòng)的特點(diǎn)。基于此，在音樂(lè)合唱教學(xué)的過(guò)程中，音樂(lè)教師可以引導(dǎo)學(xué)生配合著音樂(lè)律動(dòng)來(lái)更準(zhǔn)確、更深入地把握音樂(lè)要素，從而使學(xué)生可以形成統(tǒng)一的樂(lè)律，不斷提高合唱的效果。

三、開(kāi)展情景教學(xué)，增強(qiáng)合唱效果

理論上來(lái)講，音樂(lè)合唱教學(xué)本身是一項(xiàng)具有很強(qiáng)綜合性的藝術(shù)教學(xué)形式。在合唱教學(xué)的過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生均具有一定的演唱技巧和藝術(shù)素養(yǎng)，所以他們之間配合的緊密性直接決定著合唱教學(xué)的效果，同時(shí)這也決定著合唱魅力能否有效地展現(xiàn)。因此，音樂(lè)教師需要不斷整合合唱教學(xué)資源，加強(qiáng)學(xué)生與樂(lè)器之間配合的緊密性，并要合理改進(jìn)教學(xué)方式，從而不斷提升合唱的教學(xué)效果。而情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)則是提升合唱效果的有效手段，其可以為學(xué)生的合唱教學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，有利于增強(qiáng)學(xué)生合唱的默契程度，進(jìn)而可以有效地增強(qiáng)合唱的效果。

在情景創(chuàng)設(shè)氛圍下，學(xué)生可以更好地投入自身的情感來(lái)進(jìn)行合唱，從而增強(qiáng)音樂(lè)合唱的感染力和表現(xiàn)力，避免合唱變得枯燥乏味，空洞無(wú)趣。例如，在講解《讓世界充滿和平》這首合唱歌曲的時(shí)候，由于其是全英文曲目，所以難度比較大，為了可以使學(xué)生盡快掌握延長(zhǎng)節(jié)奏，教師可以引領(lǐng)學(xué)生來(lái)共同賞析這首歌曲，可以將世界“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”的主題，以及中東國(guó)家的動(dòng)蕩和戰(zhàn)爭(zhēng)等人文信息灌輸給學(xué)生，還可以借助圖片來(lái)展示戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)家兒童對(duì)和平的強(qiáng)烈渴求，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于和平的期待感。這樣一來(lái)，學(xué)生在合唱的過(guò)程中，會(huì)飽含感情地投入到合唱中來(lái)，大大增強(qiáng)合唱的效果。

四、注重方法指導(dǎo)，提升合唱能力

合唱是一門集體表演藝術(shù)，為了提升合唱的效果，就必須要整合不同的音樂(lè)聲部。因此，為了充分展現(xiàn)歌曲的最佳演唱效果，就必須要使合唱者做到聲音上的平衡、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。首先，使學(xué)生把握好演唱過(guò)程中呼吸的節(jié)奏感。音樂(lè)教師要將演唱過(guò)程中常用的快呼緩吸、緩呼緩吸以及快呼快吸等常用的基本呼吸方法，借助音樂(lè)教師的規(guī)范化示范方法來(lái)使學(xué)生形成合理的呼吸方法；其次，要使學(xué)生掌握控制氣息的方法。在實(shí)際的訓(xùn)練過(guò)程中，音樂(lè)教師可以使全體學(xué)生身體保持直立狀態(tài)，面部放松，使氣息由腹部排出，接著用收腹的方式來(lái)進(jìn)行自然的呼氣和吸氣，而不可強(qiáng)行吸入氣流。在學(xué)生逐步掌握呼吸氣的節(jié)奏后，教師可以逐步增加呼吸氣的強(qiáng)度和次數(shù)，同時(shí)要保持腹部的彈性和靈活性。

另外，要加強(qiáng)學(xué)生在音準(zhǔn)和節(jié)奏方面的訓(xùn)練。音準(zhǔn)是學(xué)生歌唱的重要基礎(chǔ)，尤其是在合唱的過(guò)程中，如果某一個(gè)同學(xué)的聲音比標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的音高偏高或者偏低，就會(huì)嚴(yán)重影響歌曲的協(xié)調(diào)性和統(tǒng)一性，進(jìn)而會(huì)破壞合唱的整體效果，所以強(qiáng)化學(xué)生在音準(zhǔn)方面的訓(xùn)練具有重要的意義。例如，在講解《小白船》這首歌曲的二聲部時(shí)，音樂(lè)教師可以先將班級(jí)學(xué)生分成兩組進(jìn)行互相演唱和聆聽(tīng)，以使兩組學(xué)生均可以互相找出對(duì)方的音準(zhǔn)問(wèn)題，從而有步驟地來(lái)解決合唱中的音準(zhǔn)問(wèn)題，提高學(xué)生的音準(zhǔn)，避免學(xué)生在合唱學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)“走音”問(wèn)題，切實(shí)使分聲部合唱成為一個(gè)聲部的齊唱。

總之，合唱教學(xué)作為小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中一個(gè)重要的組成部分，其可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，提升合唱表現(xiàn)力。因此，在小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)的過(guò)程中，教師必須要采用有效的方法和技巧來(lái)開(kāi)展合唱教學(xué)，不斷增強(qiáng)合唱效果。本文就如何提高合唱教學(xué)的效果進(jìn)行了探究，以期更好地指導(dǎo)小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)的開(kāi)展。

【作者單位：蘇州市吳中區(qū)寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué) 江蘇】