整合資源加強(qiáng)管理推進(jìn)職教園區(qū)發(fā)展

潘云燕+楊勝衛(wèi)

【摘 要】分析“邊境國門崇左市職教園區(qū)”學(xué)校整合職教園區(qū)資源取得的成果，提出應(yīng)充分利用整合資源和地方特色的優(yōu)勢，加大職業(yè)教育改革，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、規(guī)范化管理，推進(jìn)職教園區(qū)科學(xué)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】資源整合 管理 職教園區(qū) 發(fā)展

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2016）04B-0069-02

崇左市職業(yè)技術(shù)學(xué)校是國家教育部、廣西人民政府簽訂協(xié)議共建的“邊境國門崇左市職教園區(qū)”的核心學(xué)校，2010年底被自治區(qū)教育廳、財(cái)政廳確定為自治區(qū)示范性中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。為了加快崇左市職業(yè)教育快速發(fā)展，在崇左市委市政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下，2013年11月南寧機(jī)電工程學(xué)校、南寧水電技工學(xué)校、南寧民族中等專業(yè)學(xué)校3所學(xué)校遷入國門職業(yè)教育園區(qū)，整合4校資源，建立了從師資到實(shí)訓(xùn)基地的共享平臺(tái)，為學(xué)校快速發(fā)展提供了有利條件。學(xué)校搶抓機(jī)遇，堅(jiān)持“以人為本、立足本地，厚德重技”的辦學(xué)理念，按照“立足崇左，服務(wù)廣西，面向全國，走進(jìn)東盟”的發(fā)展思路，培養(yǎng)具有實(shí)踐能力，富有創(chuàng)新精神的技能型人才。在學(xué)校管理中，加強(qiáng)規(guī)范化教學(xué)管理，不斷深化改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。

一、整合資源加強(qiáng)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展離不開規(guī)矩，有了規(guī)矩學(xué)校才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（一）規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1.健全和完善教學(xué)管理制度，促進(jìn)管理的制度化、規(guī)范化。兩年多來，通過對職教園區(qū)內(nèi)的4所學(xué)校資源的整合，在教師充分參與民主討論的基礎(chǔ)上，制定和完善了教學(xué)管理制度，細(xì)化了教學(xué)質(zhì)量管理制度等25項(xiàng)教學(xué)管理工作制度，使教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)工作都能有章可循，有效落實(shí)，促進(jìn)教學(xué)工作的良性發(fā)展。

2.規(guī)范教學(xué)工作的過程，落實(shí)各項(xiàng)管理措施。（1）規(guī)范教師工作。為保證四校整合后教學(xué)秩序的正常開展，學(xué)校制定了教學(xué)工作規(guī)范25條和教師管理規(guī)范等相關(guān)管理制度，一方面加強(qiáng)對教師工作的規(guī)范要求，要求教師按相關(guān)規(guī)范開展教學(xué)工作；另一方面加強(qiáng)對教師的考勤，采用指紋考勤機(jī)進(jìn)行監(jiān)督管理，杜絕教師上課遲到、早退，缺課，課堂無組織等不良現(xiàn)象。（2）規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)過程。一是加強(qiáng)課堂教學(xué)紀(jì)律管理，玩手機(jī)和睡覺是違反課堂紀(jì)律最普遍的行為，為了加大對學(xué)生手機(jī)管理的力度，學(xué)校每班配有一個(gè)手機(jī)柜，課前要求教師組織學(xué)生將手機(jī)放入手機(jī)柜再上課，同時(shí)加大開展檢查和處理力度，檢查發(fā)現(xiàn)則采取警告、收繳、處分等處理辦法，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。二是加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)課的管理，一方面嚴(yán)格操作規(guī)程，保證安全第一；另一方面制定實(shí)訓(xùn)操作流程，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能。三是制定學(xué)生日常行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，每天開展評比檢查，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)人成長。（3）規(guī)范教學(xué)評價(jià)工作。在教學(xué)評價(jià)方面，要求根據(jù)實(shí)際進(jìn)行學(xué)生評價(jià)，可以采取考試考查、實(shí)訓(xùn)操作、企業(yè)實(shí)踐以及考證等方式開展評價(jià)。定期組織開展學(xué)生評教、教師評學(xué)等活動(dòng)，通過師生互評，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。（4）規(guī)范教學(xué)常規(guī)檢查工作。加大教學(xué)常規(guī)的檢查力度，規(guī)定檢查時(shí)間、檢查內(nèi)容，把綜合評價(jià)與教師工作質(zhì)量掛鉤，及時(shí)反饋檢查結(jié)果。為保證教學(xué)工作順利進(jìn)行，教務(wù)處與教學(xué)部做好課堂教學(xué)日常檢查安排，每天進(jìn)行2-3次的檢查，在檢查中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)和解決，保證班級(jí)能正常上課，無缺課現(xiàn)象，教學(xué)秩序良好。為防止課堂教學(xué)檢查流于形式，經(jīng)常深入課堂，推門聽課，隨時(shí)檢查教師的課堂教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)場觀察學(xué)生的課堂紀(jì)律和課堂學(xué)習(xí)參與度，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，對教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行定期督查。如教師備課情況檢查，學(xué)生作業(yè)情況檢查，做到及時(shí)、客觀地開展教學(xué)評價(jià)，反饋教學(xué)信息，對發(fā)現(xiàn)的問題做到及時(shí)地調(diào)控、干預(yù)和矯正。

（二）優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，適應(yīng)學(xué)生個(gè)體發(fā)展

1.適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，科學(xué)規(guī)劃和合理設(shè)置專業(yè)。依托崇左市乃至東盟地區(qū)的經(jīng)濟(jì)，打造物流、制糖技術(shù)、汽車維修、旅游、商務(wù)越語等5個(gè)與崇左市支柱產(chǎn)業(yè)相對應(yīng)的專業(yè)，更好地服務(wù)崇左市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，推進(jìn)與東盟國家教育交流。學(xué)校80%的中職畢業(yè)生就業(yè)于本市，如有兩位學(xué)生共同創(chuàng)立了自己的公司——崇左市北科科技有限公司，主要進(jìn)行品牌電腦銷售、網(wǎng)絡(luò)安裝、軟硬件維修及負(fù)責(zé)中國電信業(yè)務(wù)代理等公司相關(guān)業(yè)務(wù)，技術(shù)骨干絕大多數(shù)由原學(xué)校歷屆畢業(yè)生組成；一位電子專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)立崇左市現(xiàn)代數(shù)碼維修公司，主要業(yè)務(wù)范圍為家電維修、電腦維修，經(jīng)營電腦及相關(guān)電腦外設(shè)等，員工大多數(shù)是崇左市職校畢業(yè)生，服務(wù)對象多是本市的教育部門、學(xué)校等單位。優(yōu)秀畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)的例子不勝枚舉，他們用精湛的技術(shù)和服務(wù)水平得到了廣大群眾的高度評價(jià)，他們也成為本地區(qū)名副其實(shí)的專業(yè)技術(shù)人才的領(lǐng)頭羊。

2.改革人才培養(yǎng)模式。為了讓學(xué)生有更好的發(fā)展，以中職對口升本科為突破口，推行“升本就業(yè)并舉”的人才培養(yǎng)模式。通過進(jìn)行升學(xué)與就業(yè)的分流，開設(shè)“升學(xué)班”與“就業(yè)班”，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，形成良好學(xué)風(fēng)。2015年有30位同學(xué)參加了對口本科考試，有24位同學(xué)分別被廣西師范大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、桂林航空工業(yè)學(xué)院、梧州學(xué)院、欽州學(xué)院等本科院校錄取，升學(xué)率創(chuàng)學(xué)校新高。同時(shí)，有230多名學(xué)生升入高職院校。

3.加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和管理，提高學(xué)生動(dòng)手能力。（1）目前學(xué)校擁有汽車維修、電子電器維修、酒店管理、物流管理和制糖技術(shù)等5個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，為開展專業(yè)實(shí)踐教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的基地保障。為了充分發(fā)揮基地的作用，首先是從制度上保證，制定和完善基地管理制度，充分發(fā)揮現(xiàn)有的資源優(yōu)勢，對實(shí)訓(xùn)室的管理與使用做到有章可循，規(guī)范管理，責(zé)任到人，定期檢查落實(shí)。同時(shí)，加大對專業(yè)教師的培訓(xùn)，通過多種形式開展校本培訓(xùn)，提高專業(yè)教師專業(yè)技能。（2）加強(qiáng)職業(yè)技能訓(xùn)練，突出學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。一是制定明確的實(shí)踐技能專項(xiàng)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。加大實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)和技能訓(xùn)練力度；二是堅(jiān)持雙證制、多證制，把考取職業(yè)資格證書所需的知識(shí)和技能要求納入教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)資格考證的指導(dǎo)，獲得畢業(yè)證和職業(yè)資格證書的比例達(dá)90%以上。每學(xué)期開展一次技能比賽，對選拔參加全區(qū)、全國比賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。（3）堅(jiān)持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉辦學(xué)新格局。利用汽車駕駛培訓(xùn)分校、國家職業(yè)技能鑒定所、安全培訓(xùn)中心和示范實(shí)訓(xùn)基地，積極開展面向城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，面向進(jìn)城務(wù)工人員和農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)，面向企業(yè)進(jìn)行在崗培訓(xùn)，承辦崇左市直各級(jí)各類短期職業(yè)技能培訓(xùn)及鑒定，每年培訓(xùn)學(xué)員達(dá)3000多人，使學(xué)校成為崇左市職業(yè)培訓(xùn)的主陣地。

4.加強(qiáng)校企合作。積極推進(jìn)學(xué)校產(chǎn)教結(jié)合，“訂單式”辦學(xué)，利用學(xué)校臨街優(yōu)勢，推行“前廠后?！?、“學(xué)校+公司”的辦學(xué)模式，建立了汽車維修服務(wù)公司等校外實(shí)訓(xùn)基地，不斷提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。

5.開展對外交流與合作。積極開展國內(nèi)、國際教育交流與合作，加大對外宣傳力度，建立境內(nèi)外校際交流平臺(tái)。開展多種形式的中外聯(lián)合辦學(xué)，如多年來與越南的海防大學(xué)、榮市大學(xué)等高等學(xué)府聯(lián)合辦學(xué)，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力，提高參與國際競爭的能力。如越語專業(yè)的學(xué)生第三年到海防大學(xué)留學(xué)，同時(shí)聘請?jiān)侥狭魧W(xué)生到校任教，對服務(wù)類專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行越語教學(xué)，掌握越語的基本知識(shí)，提高就業(yè)競爭能力。

二、進(jìn)一步推進(jìn)職教園區(qū)發(fā)展的措施

（一）加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新能力

一是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度，提高領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和理論水平，特別是在管理和先進(jìn)的職業(yè)教育理論、經(jīng)驗(yàn)等方面達(dá)到新的高度。二是堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性工作的能力，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理能力和業(yè)務(wù)水平，形成一支品德良好、結(jié)構(gòu)合理、職責(zé)分明、團(tuán)結(jié)合作、勇于開拓、積極進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。

（二）建立健全教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，全面提升教學(xué)管理水平

1.教學(xué)管理部門設(shè)教務(wù)處，按專業(yè)大類成立五個(gè)教學(xué)部，實(shí)行分層管理，提高了管理的實(shí)效性、科學(xué)性。

2.推進(jìn)人事制度改革，實(shí)行全員聘任制，按需設(shè)崗、平等競爭、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核、合理管理。增強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制，改革校內(nèi)薪酬體系，完善考評和獎(jiǎng)勵(lì)制度，做到多勞多得、優(yōu)質(zhì)高酬，調(diào)動(dòng)教職工的積極性。

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與職業(yè)教育的深度結(jié)合，提高教育、教學(xué)、管理、決策的信息技術(shù)應(yīng)用水平，逐步建成服務(wù)決策、服務(wù)戰(zhàn)線和服務(wù)社會(huì)的中職教育數(shù)字化公共信息資源服務(wù)體系，以信息化帶動(dòng)教育管理現(xiàn)代化。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)

1.把加強(qiáng)師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。通過學(xué)習(xí)和思想教育，提高教師的思想政治素質(zhì)，樹立愛崗敬業(yè)精神，樹立現(xiàn)代教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和參與教育教學(xué)改革的積極性。

2.創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式，建立健全師資培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控保障機(jī)制。組織開展國家級(jí)、自治區(qū)級(jí)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)，以及校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高教師職業(yè)技能水平、專業(yè)教學(xué)能力。完善專業(yè)教師定期參加生產(chǎn)實(shí)踐、企業(yè)頂崗培訓(xùn)和校本培訓(xùn)制度，特別是大力推進(jìn)教學(xué)名師建設(shè)工程、學(xué)科帶頭人建設(shè)工程、名班主任建設(shè)工程、青年骨干教師建設(shè)工程、“雙師”素質(zhì)教師建設(shè)工程、師德建設(shè)工程，不斷加大師資培養(yǎng)力度，組建一支在全市乃至全區(qū)中職學(xué)校中享有較高聲譽(yù)的名牌教師隊(duì)伍。

3.設(shè)立師資培訓(xùn)和教科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建立健全師資培訓(xùn)和教科研經(jīng)費(fèi)管理制度。學(xué)校每年劃撥一定的經(jīng)費(fèi)用于教師的進(jìn)修培訓(xùn)；建立教師教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)考核制度，設(shè)立一定的教科研專項(xiàng)研究經(jīng)費(fèi)，每年用于資助教師教學(xué)改革、課題研究和科研成果獎(jiǎng)勵(lì)。有了制度和經(jīng)費(fèi)的保障，激發(fā)了教師參與教學(xué)改革和課題研究的熱情，獲得一定的科研理論成果，一批在全市、全區(qū)有影響的職業(yè)教育理論成果顯著。

4.建立教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機(jī)制。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)思想，建立教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度，聘請專家對教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)態(tài)管理。

（四）加強(qiáng)思想品德教育，注重學(xué)生人格培養(yǎng)

1.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，注重師德培養(yǎng)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，全面落實(shí)班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行崗位培訓(xùn)，定期組織外出學(xué)習(xí)，增強(qiáng)責(zé)任感和提高工作水平；重視年青班主任的培養(yǎng)，使其成為班主任隊(duì)伍的骨干。

2.發(fā)揮共青團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)、班干部、學(xué)生社團(tuán)的作用，建立“領(lǐng)導(dǎo)掛班”、與學(xué)生交朋友等和班主任合作制，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)和企業(yè)“四位一體”、全員全程全方位參與德育的新局面。

3.發(fā)揮課堂德育的主渠道作用，以開放周、運(yùn)動(dòng)會(huì)、技能大賽、各種專項(xiàng)比賽、演講、文章、板報(bào)、宣傳櫥窗、多媒體軟件、各種大型活動(dòng)等為平臺(tái)，凸顯豐富多彩、形式多樣又充滿生機(jī)的校園文化及其特色成果。

4.遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，拓展途徑，創(chuàng)新載體，改進(jìn)方法，深入開展以誠信、敬業(yè)、合作為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，突出行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和職業(yè)生涯教育，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

（責(zé)編 江月陽）