『才女』變才女

□李貴菊

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『才女』變才女

□李貴菊

每個人的心海都會有黯淡的時候，這時，一縷陽光就可以把它照亮。

八年級剛開學，憑著從事多年班主任工作的敏感度，我很快就注意到班上一位名叫付風的同學。她的成績特別差，連漢語拼音四個聲調(diào)都分不清，更不用說分清鼻音、邊音、前鼻音、后鼻音了；作文幾乎就是湊字數(shù)，東一句，西一句，毫無條理，還錯別字成堆。她每天都板著臉，從來沒露出過一絲一毫的笑意。

班上有個女生告訴我：“她是我們班有名的‘才女’（反諷），成績特別差，又不愛說話，同學們都不愿跟她交往?！蔽衣犃?，心里挺不是滋味的，便對她說：“你們這樣做可不友好，人家成績是差了一點，但是你們不能這么侮辱人家，以后不許這么叫了！”

這個女生走后，我陷入了沉思：如果一個學生因為成績差在班上受歧視，他就容易變得自卑。難怪付風整天都悶悶不樂的，她的內(nèi)心是多么難受呀！但是，難道因為成績差一點兒，就要連自信的權利也被剝奪了嗎？而且，除了成績差一點兒，她其他方面表現(xiàn)還算不錯，比如態(tài)度踏實、認真，是個聽話、乖巧的孩子。我作為一個教育者，有責任幫她揚起自信的風帆，讓她挺胸抬頭做人！

自那以后，我每次上課都會注意多向她提幾個問題，只要她開口，我就表揚她；她的詩句默寫錯了，我私下耐心地給她講解詩句的意思，讓她明白詩人為什么要這樣表達；作文，我只要求她把一件事寫完整，努力通過這件事表達出一個中心思想。經(jīng)過一段時間的輔導，她在期中考試中，語文考了75分，是全班語文成績上升速度最快的學生。

課后，我又偷偷向其他同學調(diào)查，問還有沒有人再叫付風的綽號，同學們都說沒有了。他們還說，最近付風學習積極性特別高，效果也很驚人，讓他們很敬佩。漸漸地，我看到付風的臉繃得不那么緊了，嘴角也開始有了一絲笑容。

一天，我找付風到我辦公室里來談話，這時的她已經(jīng)帶了一點兒春風拂面的樣子。其實，她是個長得特別美麗的小姑娘，彎彎的眉毛，白里透紅的臉蛋兒，只是目光還是習慣地低垂著。她對我說：“老師，我現(xiàn)在對學習有信心了，對語文特別感興趣?！薄笆菃?？那你好好學，只要感興趣，有信心，就一定學得好。學習并不難，如果你像對待語文學科這樣對待其他課程，那么其他學科也一樣學得好！”

我趁機問她：“你長得這么漂亮，為什么總是低著頭？你以后多抬起頭笑笑，好嗎？”聽了我的話，她不禁淺笑了一下，真美！我趕緊鼓勵她：“看看，你笑起來多漂亮！以后就這樣開心地笑著?！彼中α艘幌?。

其實，她的進步，她的努力，她的笑容，對我又何嘗不是一種鼓勵？看到她的進步，我也信心大增。從那以后，我用更多的時間來關注她。

又一次考試，付風的語文竟然考了99分，其他學科的成績也有不同程度的提高——她從同學們戲稱的“才女”變成了名副其實的才女！當我在全班宣布她的成績時，她高興得就像變了一個人，竟忍不住在同學們面前手舞足蹈，大聲喊道：“我成功了！我成功了！”看到她這樣，我高興極了。

原來，心靈的教化并不難，溫暖和鼓勵就是最好的良藥。老師，當你的學生心里有陰霾的時候，千萬別吝嗇了你那一縷陽光。

（作者單位：湖北省谷城縣盛康第三中學）