滬滇深情，“雙千”同行

■文|王潤源

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滬滇深情，“雙千”同行

■文|王潤源

“當學生們開始在課堂上獲得樂趣時，那才是作為一名教師所期望達到的目的?！?/p>

“教學過程離不開教學設計，好的教學設計能讓課堂教學更加高效，讓學生更能理解、掌握和運用?！?/p>

“聽君一席話，勝讀十年書！”

“老師講得非常生動、實際，讓我們對生命及人生的價值有了很多的認識，收益匪淺！”

……

上海中小學的教學骨干，往返顛簸24小時，只為了給鄉(xiāng)村教師們上一堂培訓課；貧困鄉(xiāng)村的年輕村醫(yī)，千里迢迢來到上海的社區(qū)衛(wèi)生中心進行實訓，為了掌握全新社區(qū)衛(wèi)生工作模式……這就是上海市慈善基金會等機構推出的“雙千人計劃”——云南昭通鄉(xiāng)村教師培訓“千人計劃”和云南昭通鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓“千人計劃”，一批上海知名的教育與醫(yī)學專家當起志愿者，為邊陲山區(qū)的數(shù)千萬名鄉(xiāng)村教師與鄉(xiāng)村醫(yī)生帶來寶貴的知識與技能。而以上便是這些鄉(xiāng)村教師、醫(yī)生們的體會。

2015年，上海市慈善基金會與上海華信公益基金會簽訂“千人計劃”之“螢光支教”鄉(xiāng)村教師培訓昭通項目合作協(xié)議，計劃在2015—2016年兩年時間里，為云南省昭通市一區(qū)五縣（昭陽區(qū)、魯?shù)榭h、巧家縣、永善縣、鎮(zhèn)雄縣、彝良縣）培訓鄉(xiāng)村中小學校長及教師1500名，以提升該市鄉(xiāng)村校長管理水平，改善薄弱學校教師短缺和不平衡現(xiàn)象。2015年，通過“網(wǎng)一起”“昭通行”“上海行”3個版塊逐級進階機制的實施，已為昭通市培訓鄉(xiāng)村中小學校長、英語教師共750名。

2015年7月，“網(wǎng)一起”中小學教師培訓項目通過遠程同步視頻培訓的模式，培訓了250名昭通市鄉(xiāng)村初中英語教師與150名小學英語教師。上海市徐匯區(qū)教育學會派出了徐匯區(qū)乃至上海市最強的師資陣容，包括特級教師2名、教研員5名、市學科中心組成員1名、市名師基地學員1名。

2015年8月，徐匯區(qū)的9名教育專家前往昭通，面對面為昭通鄉(xiāng)村校長及英語教師進行培訓講座及教學指導，這就是“昭通行”項目。該項目培訓了昭通市100名鄉(xiāng)村中小學校長、100名中學英語教師及100名小學英語教師。

2015年11月，“上海行”項目之“校長培訓”，讓昭通市50名優(yōu)秀鄉(xiāng)村校長來滬進行為期兩周的培訓，包括名師講座、跟崗學習、研討交流、考察等等內(nèi)容。50名校長分為10組，分別在徐匯區(qū)10所優(yōu)質(zhì)中小學進行實地跟崗，每名校長跟崗兩所學校。跟崗環(huán)節(jié)中，昭通的鄉(xiāng)村校長們與上海學校的校長、學校管理者及教學管理者進行研討與交流，使參訓校長們獲取了不少教學與管理經(jīng)驗。

上海華信公益基金會“螢光支教”昭通項目總監(jiān)黃露茜向記者透露，2016年，該項目將瞄準昭通市一區(qū)五縣等地的薄弱學科教師，提升他們的專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)，培訓對象將包括200名小學音樂教師、200名小學美術教師以及350名中小學英語教師。

昭通市鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓“千人計劃”方面，該市第一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理人員24人，于2015年10月、11月來到上海的12家國家示范級社區(qū)衛(wèi)生中心，進行了為期兩周的實訓。實訓過程中，學員對上海社區(qū)衛(wèi)生服務中心的機構設置、運轉(zhuǎn)流程、績效考核、管理制度等方面有了真實而又深刻的體會。如魯?shù)榭h桃源回族鄉(xiāng)中心衛(wèi)生院劉勇在實訓報告中寫道，要加強衛(wèi)生院基礎設施建設；建立并完善人才引進機制、培養(yǎng)機制和保障機制，充分發(fā)揮人才個體的主觀能動性和創(chuàng)造性；推行對待病人熱心，詢問病情耐心，診治病人細心的服務機制；面對實際，針對基層醫(yī)療的特點，相關科室以及人員配置力求主動轉(zhuǎn)型（注重老年病、慢性病的管理和有效干預，注重公共衛(wèi)生發(fā)展）；著力引進新的特色?？?。大山包鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長馬玉屯表示，他通過“上海行”活動來到上海，在閔行區(qū)的古美社區(qū)衛(wèi)生中心與奉賢區(qū)的西渡社區(qū)衛(wèi)生中心進行了考察，“古美社區(qū)醫(yī)療的信息化程度很高，西渡社區(qū)的社區(qū)慢性病管理、基層醫(yī)療機構的質(zhì)量管理、中醫(yī)藥服務以及標準化工作室做得很到位?；氐皆颇虾?，我將建立健全管理制度，強化科室建設，逐步優(yōu)化醫(yī)院就診流程?！睂嵱柦Y束后，滬上兩家社區(qū)衛(wèi)生中心還與昭通市的社區(qū)衛(wèi)生院實行了結對共建。

今年70歲的施永興醫(yī)生是中國生命關懷協(xié)會的常務理事，他是云南昭通鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓“千人計劃”的帶教專家。和他一樣遠赴云南志愿服務的上海醫(yī)生和專家有近10位，他們許多都年事已高、事務繁忙，為了抓緊時間完成一天的緊湊課程，他們都選擇凌晨出門趕飛機，下午到達貧困地區(qū)后，片刻休整便深入教學現(xiàn)場與當?shù)卮遽t(yī)溝通交流，為第二天的課程做準備，第三天又要啟程返回。

上海市社區(qū)衛(wèi)生協(xié)會副秘書長陳冬冬也是赴昭通的帶教專家之一。此前，她作為“千人計劃”先頭部隊的一員已去昭通考察過兩次，在昭通的大山里待了十多天，持續(xù)不斷的高原反應成為這名上海醫(yī)生最難克服的障礙。有時候用腦過度加上身體疲憊，往往使她頭痛欲裂，一整晚都睡不著?！皝矶紒砹?，就要下到最苦的地方，了解最糟糕的情形?！标惗f，他們?nèi)サ哪切┬l(wèi)生所往往設在昭通的大山里，遇上下雨天，車子是肯定走不了了，還得冒著泥石流的風險一步步爬上去。

滬滇情深，“雙千人計劃”，沒有完成式。