抗日戰(zhàn)爭時期毛澤東關(guān)于如何培養(yǎng)合格黨員的思考

王悅++劉洪森

如何做一名合格黨員，是我們黨自成立以來一直思考及探索的基本問題。2016年2月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，對在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”教育活動作出具體部署。歷史是最好的教科書。回溯抗戰(zhàn)時期毛澤東同志關(guān)于如何做合格黨員的思考，對于深化認(rèn)識，推進(jìn)“兩學(xué)一做”實(shí)踐活動具有重大借鑒意義。

為什么要培養(yǎng)合格黨員

抗日戰(zhàn)爭時期，國內(nèi)外形勢的發(fā)展及黨自身狀況給中國共產(chǎn)黨黨員提出了更高的要求。毛澤東同志順應(yīng)這一需要，強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)合格黨員。

民族危機(jī)的驅(qū)使。九一八事變后，日本侵略者很快占領(lǐng)我國東北三省，之后又制造華北事變，迫使國民政府簽訂《何梅協(xié)定》，攫取了在華北地區(qū)的大部分主權(quán)，鯨吞中國的野心日益膨脹。九一八事變后，中國共產(chǎn)黨號召工農(nóng)紅軍和被壓迫民眾以民族革命戰(zhàn)爭驅(qū)逐日本帝國主義出中國，全民族團(tuán)結(jié)起來抗日救國，反對不抵抗政策。中共中央在七七事變后的第二天就發(fā)出《為日軍進(jìn)攻盧溝橋通電》：“日本帝國主義武力侵占平津與華北的危機(jī)，已經(jīng)放在每一個中國人的面前。全中國的同胞們！平津危急！華北危急！中華民族危急！只有全民族實(shí)行抗戰(zhàn)，才是我們的出路！”日本侵略步步進(jìn)逼和民族抗日斗爭迅速發(fā)展的態(tài)勢，給中國共產(chǎn)黨提出了“變中國為獨(dú)立、自由和領(lǐng)土完整的國家”的新的歷史任務(wù)。毛澤東同志指出：“當(dāng)著這偉大的民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭迅速地向前發(fā)展的時候，我們需要大批的積極分子來領(lǐng)導(dǎo)，需要大批的精煉的先鋒隊來開辟道路?！?/p>

國共合作的需要。1935年12月，中國共產(chǎn)黨在瓦窯堡召開的中央政治局?jǐn)U大會議上正式確立了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的政策。根據(jù)國內(nèi)外形勢的變化，1936年5月，中國共產(chǎn)黨發(fā)表《停戰(zhàn)議和一致抗日》通電，適時調(diào)整策略，由“抗日反蔣”轉(zhuǎn)變?yōu)椤氨剖Y抗日”。西安事變爆發(fā)后，中國共產(chǎn)黨致力于和平解決，迫使蔣介石接受了停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日等條件。1937年9月22日，國民黨中央通訊社公布了此前由周恩來同志交于蔣介石的《中共中央為公布國共合作宣言》。23日，蔣介石發(fā)表談話稱：“此次中國共產(chǎn)黨發(fā)表之宣言，即為民族意識勝過一切例證?！薄霸诖嫱鑫＜敝?，更不應(yīng)計較過去之一切，而當(dāng)使全國國民徹底更始，力圖團(tuán)結(jié)，以共保國家之生命與生存?！边@就在實(shí)際上承認(rèn)了中國共產(chǎn)黨的合法地位。國共第二次合作正式形成?？谷彰褡褰y(tǒng)一戰(zhàn)線建立后，中國共產(chǎn)黨在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的地位、黨員的責(zé)任和任務(wù)等問題亟須明確。1938年10月14日，毛澤東同志在中國共產(chǎn)黨第六屆中央委員會擴(kuò)大的第六次全體會議上指出，共產(chǎn)黨員要協(xié)調(diào)友黨友軍和人民大眾中的一切先進(jìn)分子，發(fā)揮先鋒模范作用，“應(yīng)該堅持團(tuán)結(jié)抗日的立場，堅持統(tǒng)一戰(zhàn)線的綱領(lǐng)，成為實(shí)行抗戰(zhàn)任務(wù)的模范；應(yīng)該言必信、行必果，不傲慢，誠心誠意地和友黨友軍商量問題，協(xié)同工作，成為統(tǒng)一戰(zhàn)線中各黨相互關(guān)系的模范”。只有這樣，才能動員全民族一切生動力量，為克服困難、戰(zhàn)勝敵人、建設(shè)新中國而奮斗。

對黨員現(xiàn)狀的憂思?？箲?zhàn)全面爆發(fā)時，中國共產(chǎn)黨有黨員4萬余人，到1940年黨員人數(shù)已迅速增長至八十余萬人。這段時間，由于黨的工作重心在農(nóng)村，新黨員大多出身于農(nóng)民和小資產(chǎn)階級知識分子。他們之中一部分人沒有接受過系統(tǒng)的馬克思主義理論教育，缺乏一定的黨性修養(yǎng)，還普遍地存在著不同程度的個人主義、主觀唯心主義、資產(chǎn)階級民主主義等各種非無產(chǎn)階級思想。這種情況，甚至在一些老黨員、老干部中也存在。為此，毛澤東同志一針見血地指出：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西，根本不知道什么是無產(chǎn)階級思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨。他們想：什么無產(chǎn)階級思想，還不是那一套？他們哪里知道要得到這一套并不容易，有些人就是一輩子也沒有共產(chǎn)黨員的氣味，只有離開黨完事?！睘橐I(lǐng)導(dǎo)革命運(yùn)動更好地發(fā)展，更快地完成，就必須從思想上組織上認(rèn)真地整頓一番，加強(qiáng)馬克思主義理論教育和學(xué)習(xí)，使廣大黨員堅定馬克思主義信念。

合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，黨員標(biāo)準(zhǔn)是衡量黨員思想和行為的尺度規(guī)范。對合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行明確闡述和規(guī)定，是優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu)、提升黨員素質(zhì)的前提，有助于提高黨的先進(jìn)性和總體戰(zhàn)斗力。毛澤東同志關(guān)于合格黨員標(biāo)準(zhǔn)的概述，大致可以歸納為以下幾個方面：

堅定理想信念。堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。毛澤東同志指出，合格的共產(chǎn)黨員必須是“胸懷坦白的，忠誠的，積極的與正直的”，“不要自私自利，不要個人英雄主義和風(fēng)頭主義，不要懶惰和消極性，不要自高自大的宗派主義”。同時，合格黨員應(yīng)是甘于奉獻(xiàn)的，“做無產(chǎn)階級和人民大眾的牛，鞠躬盡瘁，死而后已”。那些“對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員”。

全心全意為人民服務(wù)。全心全意為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨的宗旨，是黨區(qū)別于其他政黨的標(biāo)志之一。毛澤東同志強(qiáng)調(diào)：共產(chǎn)黨是為民族、為人民謀利益的政黨，它本身決無私利可圖。它應(yīng)該受人民的監(jiān)督，而決不應(yīng)該違背人民的意旨。它的黨員應(yīng)該站在民眾之中，而決不應(yīng)該站在民眾之上。如何做到全心全意為人民服務(wù)？一是堅持群眾觀點(diǎn)。“群眾觀點(diǎn)是共產(chǎn)黨員革命的出發(fā)點(diǎn)與歸宿”。在抗日戰(zhàn)爭初期，毛澤東同志就強(qiáng)調(diào)聯(lián)系群眾的重要性，認(rèn)為廣泛聯(lián)系群眾、動員群眾，是反對日本帝國主義侵略戰(zhàn)爭取得勝利的必然保證。二是發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用。面對革命斗爭的困難環(huán)境，毛澤東同志認(rèn)為：共產(chǎn)黨員應(yīng)自覺擔(dān)負(fù)團(tuán)結(jié)人民克服不良現(xiàn)象的責(zé)任，“成為英勇作戰(zhàn)的模范，執(zhí)行命令的模范，遵守紀(jì)律的模范，政治工作的模范和內(nèi)部團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的模范”；在政府工作中，共產(chǎn)黨員應(yīng)成為“十分廉潔、不用私人、多做工作、少取報酬的模范”。三是處理好個人利益和民族利益。毛澤東同志指出，“共產(chǎn)黨員無論何時何地都不應(yīng)以個人利益放在第一位，而應(yīng)以個人利益服從于民族的和人民群眾的利益?！薄瓣P(guān)心黨和群眾比關(guān)心個人為重，關(guān)心他人比關(guān)心自己為重。這樣才算得一個共產(chǎn)黨員”。

嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律。黨的紀(jì)律是全體黨員必須恪守的行為準(zhǔn)則，規(guī)范著全體黨員的思想和行動，是各級黨組織和全體黨員的行為規(guī)范體系。“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證”。因此，紀(jì)律之于黨員是非執(zhí)行不可的。正如毛澤東同志所說，“孫行者頭上套的箍是金的，列寧論共產(chǎn)黨的紀(jì)律說紀(jì)律是鐵的，比孫行者的金箍還厲害，還硬”。共產(chǎn)黨員首先要深入學(xué)習(xí)并熟知黨的紀(jì)律要求，避免在無知中違反黨的紀(jì)律。有些違反紀(jì)律的人，是因為不懂得什么是黨的紀(jì)律。毛澤東同志多次申明黨的紀(jì)律：個人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級，全黨服從中央。嚴(yán)守紀(jì)律是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的保障，“誰破壞了這些紀(jì)律，誰就破壞了黨的統(tǒng)一”。此外，共產(chǎn)黨員還應(yīng)同一切破壞黨紀(jì)的行為作斗爭，并著重同自己破壞黨紀(jì)的言論和行動作斗爭，爭取在實(shí)際行動和日常生活的方方面面真正地遵守黨的紀(jì)律。

堅持努力學(xué)習(xí)。堅持努力學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨員提高馬克思主義理論修養(yǎng)、提高政治水平、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的重要方法，是自革命戰(zhàn)爭環(huán)境開始黨就擁有的一項重要政治優(yōu)勢?！坝辛藢W(xué)問，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多東西。沒有學(xué)問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會苦煞人?！鳖I(lǐng)導(dǎo)工作、改善工作與建設(shè)大黨，是共產(chǎn)黨員堅持努力學(xué)習(xí)的直接原因。毛澤東同志指出：我們要建設(shè)大黨，我們的干部非學(xué)習(xí)不可。學(xué)習(xí)是我們注重的工作，特別是干部同志，學(xué)習(xí)的需要更加迫切，如果不學(xué)習(xí)，就不能領(lǐng)導(dǎo)工作，不能改善工作與建設(shè)大黨。因此，毛澤東同志要求共產(chǎn)黨員要虛心“學(xué)習(xí)文化、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)政治、學(xué)習(xí)理論”。

培養(yǎng)合格黨員的舉措

“開展批評與自我批評”。開展批評和自我批評，是“抵抗各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的肌體的唯一有效的方法”?？谷諔?zhàn)爭時期，面對黨員成分復(fù)雜、思想混亂的情況，黨通過開展批評與自我批評，保證了黨員干部在政治、思想、組織、作風(fēng)上的純潔性。毛澤東同志對開展批評與自我批評的具體方法進(jìn)行了探索，強(qiáng)調(diào)要摒棄歪曲的、敷衍的態(tài)度，采用正確的、認(rèn)真的方法。在批評別人時，應(yīng)以和風(fēng)細(xì)雨的方式，以糾正錯誤、幫助同志為目的，在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上進(jìn)行，以客觀事實(shí)為依據(jù)，堅持嚴(yán)肅的、科學(xué)的態(tài)度。批評與自我批評的方法，其中更為強(qiáng)調(diào)和突出的是自我批評。正如毛澤東同志所說，“批評和自我批評是一個整體，缺一不可，但作為領(lǐng)導(dǎo)者，對自己的批評是主要的”。自我批評是解決思想問題的基礎(chǔ)，不首先進(jìn)行誠懇的自我批評，就很難接受來自他人的批評，從而難以真正全面認(rèn)識到自己的錯誤。開展批評與自我批評的同時應(yīng)注意堅持“懲前毖后”、“治病救人”的宗旨。1942年2月1日，毛澤東同志在中共中央黨校開學(xué)典禮上的演說中提到，揭發(fā)錯誤、批評缺點(diǎn)的目的在于使人認(rèn)識錯誤、改正錯誤，正如“醫(yī)生治病一樣，完全是為了救人，而不是為了把人整死”。1944年4月12日，毛澤東同志在延安高級干部會議上的講演中提出，對于錯誤的內(nèi)容，要聯(lián)系錯誤的社會根源、歷史根源和思想根源加以分析，而不應(yīng)著重于個別同志的責(zé)任方面。懲前毖后、治病救人的方針，是要達(dá)到弄清思想和團(tuán)結(jié)同志兩個目的。

“全黨辦成大學(xué)?！薄？谷諔?zhàn)爭時期，毛澤東同志為推動全黨范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)教育，把全黨辦成一個大學(xué)校作了積極的實(shí)踐努力。一是建立黨的學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)組織，明確規(guī)定黨員干部學(xué)習(xí)制度。1938年10月黨的六屆六中全會上，毛澤東同志提出，希望會議之后在全黨范圍開展一個普遍深入地學(xué)習(xí)研究馬克思列寧主義理論的競賽，通過理論學(xué)習(xí)來提高全黨的馬克思主義理論素養(yǎng)，克服黨內(nèi)長期以來存在的教條主義錯誤，提高黨員馬克思主義理論與中國實(shí)際相結(jié)合的能力。隨后，1939年2月，黨中央設(shè)立了干部學(xué)習(xí)教育部。3月，黨中央教育部又出臺了《延安在職干部教育暫行計劃》，規(guī)定黨員干部每天堅持學(xué)習(xí)兩個小時。1940年3月，黨中央規(guī)定5月5日為“學(xué)習(xí)節(jié)”。經(jīng)過一系列具體措施，將馬克思主義理論學(xué)習(xí)的主張落實(shí)到了實(shí)處。二是創(chuàng)辦各類學(xué)校，建立黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)基地。在延安創(chuàng)辦了抗日軍政大學(xué)、中共中央黨校、馬列學(xué)院等多所學(xué)校，毛澤東同志還親自擔(dān)任抗大教育委員會主席和中央黨校校長。此外，毛澤東同志還積極支持在延安創(chuàng)辦了陜北公學(xué)、魯迅藝術(shù)文學(xué)院、華北聯(lián)合大學(xué)等19所新型干部學(xué)校，以更好地培養(yǎng)黨員干部。三是詳細(xì)闡述學(xué)習(xí)的內(nèi)容及方法。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，除了學(xué)習(xí)毛澤東同志的《整頓黨的作風(fēng)》《反對黨八股》《改造我們的學(xué)習(xí)》之外，還有劉少奇同志的《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》，陳云同志的《怎樣做一個共產(chǎn)黨員》等二十幾個文件。此外，毛澤東同志要求在學(xué)習(xí)理論的同時，務(wù)必理論聯(lián)系實(shí)際，用馬克思主義科學(xué)理論指導(dǎo)中國具體革命實(shí)際。他強(qiáng)調(diào)，如果只能記誦馬克思主義書本上的個別原理，卻對中國實(shí)際問題熟視無睹；如果只能熟背馬克思主義經(jīng)濟(jì)或哲學(xué)，卻完全不能應(yīng)用，也不能算是理論家。中國共產(chǎn)黨黨員只有能根據(jù)馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和看法，正確解釋中國革命中出現(xiàn)的實(shí)際問題，這才是真正領(lǐng)會了馬克思列寧主義的實(shí)質(zhì)。

“搞清楚黨的歷史”。“讀史使人明智”，總結(jié)歷史經(jīng)驗，以史為鏡，是中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要途徑。共產(chǎn)黨員深入學(xué)習(xí)黨的歷史，從生動的歷史事實(shí)中體察黨的性質(zhì)和宗旨，是堅定信仰、提升黨性修養(yǎng)的重要方法。抗戰(zhàn)時期，毛澤東同志就曾明確論證了總結(jié)學(xué)習(xí)黨的歷史的重要性，并提出我們當(dāng)前的任務(wù)就是“集中十八年的經(jīng)驗和當(dāng)前的新鮮經(jīng)驗傳達(dá)到全黨，使黨鐵一樣地鞏固起來，而避免歷史上曾經(jīng)犯過的錯誤”。研究黨的歷史，要以黨的整個發(fā)展過程作為研究對象，重點(diǎn)是要搞清楚黨的路線政策的歷史發(fā)展。為此，毛澤東同志親自帶頭總結(jié)黨的歷史，主持編輯了《六大以來》《六大以前》《兩條路線》三套歷史文獻(xiàn)集?！读笠詠怼肥珍浟它h的六大到1941年11月期間黨的內(nèi)部文件和領(lǐng)導(dǎo)人的內(nèi)部通信及講話，為全體黨員學(xué)習(xí)黨的歷史提供了文本基礎(chǔ)，并成為黨整風(fēng)的基本武器?！读笠郧啊肥珍浟它h的早期領(lǐng)導(dǎo)人的署名文章，為1942年初編輯《兩條路線》提供了資料?！秲蓷l路線》共收錄137篇文章，成為延安時期黨的高級領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的主要材料。另外，黨的六屆七中全會通過了由毛澤東同志主持并多次修訂的《關(guān)于若干歷史問題的決議》?！稕Q議》總結(jié)建黨以來，特別是六屆四中全會以至遵義會議前這一段黨的歷史及其基本經(jīng)驗教訓(xùn)，高度評價了毛澤東同志解決中國問題的杰出貢獻(xiàn)，同時全面詳細(xì)地闡述了歷次“左”傾錯誤在政治、軍事、組織、思想方面的表現(xiàn)和造成的嚴(yán)重危害，并著重分析了產(chǎn)生錯誤的社會根源和思想根源?！稕Q議》的通過，加強(qiáng)了全黨的團(tuán)結(jié)，也為廣大黨員了解黨的歷史、統(tǒng)一思想認(rèn)識提供了重要的文獻(xiàn)參考。

（作者單位：北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

責(zé)任編輯：鄭 建