初中美術(shù)教學(xué)與青春期教育探究

汪宇

摘 要：初中生由于其年齡特點(diǎn)，對(duì)人體雖有一定認(rèn)識(shí)，但尚處于朦朧狀態(tài)。加之受當(dāng)前電視、電影、書刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等各種媒介的影響，他們對(duì)人體內(nèi)容的接觸較以前的學(xué)生要多。但由于缺乏抵抗力而易受不良影響。一些學(xué)生就是受黃色書刊甚至是黃色漫畫的影響而走上犯罪道路。

關(guān)鍵詞：初中美術(shù)；青春期教育

初中生由于其年齡特點(diǎn)，對(duì)人體雖有一定認(rèn)識(shí)，但尚處于朦朧狀態(tài)。加之受當(dāng)前電視、電影、書刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等各種媒介的影響，他們對(duì)人體內(nèi)容的接觸較以前的學(xué)生要多。但由于缺乏抵抗力而易受不良影響。一些學(xué)生就是受黃色書刊甚至是黃色漫畫的影響而走上犯罪歧途的。隨著社會(huì)開放的腳步的加快，人們賴以生存的社會(huì)仿佛一夜之間變得五光十色、絢麗多姿了，成人世界變得如此繁花似錦，直叫人看得目眩，當(dāng)撲面而來的所謂“養(yǎng)眼”的信息沖擊著視覺時(shí)，有多少人能“眼不見為凈”？何況是十三四歲的孩子?，F(xiàn)代社會(huì)中雖然人們思想比以前解放，但作為成年人的家長(zhǎng)和老師也極少對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育，造成了他們?cè)谛詣e、人體知識(shí)方面的神秘和空白，這就更需要在教學(xué)中加以正確的引導(dǎo)和填充。

在初中美術(shù)欣賞課中無可避免的會(huì)出現(xiàn)一些，有些甚至是學(xué)生認(rèn)為很敏感的東西，例如關(guān)于人體藝術(shù)的內(nèi)容。每次講到有關(guān)人體的知識(shí)或者展示人體畫，例如《維納斯的誕生》，男生就會(huì)竊竊私語(yǔ)，女生就不敢看。如何在教學(xué)中處理好它們，使學(xué)生從對(duì)人體的了解到能夠欣賞人體藝術(shù)的美，這既是美術(shù)教學(xué)的任務(wù)之一，也是學(xué)生成長(zhǎng)的需要。使學(xué)生在愉快地環(huán)境下接受青春期教學(xué)，這是當(dāng)前美術(shù)教師必須面對(duì)的棘手問題。

1.共創(chuàng)一種和諧愉快的教學(xué)氣氛

教態(tài)是教師在教學(xué)過程中，外部表情與內(nèi)在氣質(zhì)的形象反映，它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和情緒有著直接或間接 的影響。好的教態(tài)，學(xué)生會(huì)感到親切、輕松、愉快，有利于提高學(xué)習(xí)的興趣。教師面帶微笑，和顏悅色，會(huì)給學(xué)生愉快的暗示，學(xué)生會(huì)從中受到感染。教師在面對(duì)青春期人體的敏感話題時(shí)更應(yīng)該自然大方，不能扭扭捏捏或者故意回避，應(yīng)傳達(dá)出一種健康自然的訊息。

2 .愉快地環(huán)境中接受人體構(gòu)造的知識(shí)

在教學(xué)生學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)時(shí)，除了講解骨骼、肌肉的名稱、位置、作用及男女形體的差異外，還要告訴他們，這個(gè)世界由男女兩性組成，學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)就是要正確認(rèn)識(shí)自己，了解內(nèi)在結(jié)構(gòu)及外部形體。其實(shí)這些內(nèi)容生物課都學(xué)過，在美術(shù)課上就要告訴學(xué)生：男性由于骨骼大、肩寬、肌肉發(fā)達(dá)，因此男人體形給人以強(qiáng)健的力量感。而女性由于骨骼較小肩窄、皮下脂肪較多，給人以豐腴的曲線美之感。為了讓學(xué)生能夠在愉悅輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，因此我在教學(xué)時(shí)準(zhǔn)備了其他特殊的如許多體育動(dòng)態(tài)圖片和服裝動(dòng)態(tài)效果圖，引導(dǎo)他們回憶看過的體育比賽，思考體育健兒強(qiáng)健的體魄所體現(xiàn)出的美感；再引導(dǎo)他們回憶看過的服裝表演，或看一些體操表演的圖片，使他們對(duì)女性的豐腴秀美有一定的認(rèn)識(shí)。

3.在愉快地環(huán)境中直面人體

人類自從認(rèn)識(shí)到自身性的差異，千百年來，對(duì)男性人體美及女性人體美的認(rèn)識(shí)便有了某些標(biāo)準(zhǔn)。在西方，人們將其分別歸為崇高（壯美）和優(yōu)美（秀美）的對(duì)立范疇，在中國(guó)則以陽(yáng)剛之美和陰柔之美來形容。如果說男性人體猶如一首交響樂，那么女性人體就是一首小夜曲。

從古希臘雕塑《擲鐵餅者》和米洛斯的阿芙羅狄德，再?gòu)闹袊?guó)漢代畫像磚、北魏石窟造像中的男人體和唐代飛天的造型上，就可得到確證。我在教學(xué)時(shí)將《米洛的阿芙羅狄德》與《擲鐵餅者》及《大衛(wèi)》掛圖掛在一起，有些女生甚至捂起了眼睛，我鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)，這并不是骯臟的東西。介紹作者及作品，尤其加深對(duì)美神的外在美與內(nèi)在美的講解，從人體的健康美出發(fā)，學(xué)生們聽得津津有味，表情也變得自然，我感受到他們心里的變化。為什么希臘雕塑幾乎都是裸體雕塑，這是學(xué)生常常會(huì)提出的疑問，這時(shí)就需要向他們解釋。希臘人對(duì)于人體十分崇尚，認(rèn)為只有健全的身體才能有健全的精神，他們把關(guān)心集體的利益、積極參與社會(huì)生活、心緒寧?kù)o、善于克制自己的公民道德，作為完善的心靈寄寓在強(qiáng)健的體魄中而創(chuàng)造出了身心統(tǒng)一的人體藝術(shù)形像。

4.在美術(shù)作品中體會(huì)正確健康的愛

青春期教育其實(shí)就是愛的教育，他們渴望去愛，更渴望被愛，但他們的愛又常常被成年人包括他們的父母和老師誤解，造成一些無可彌補(bǔ)的傷害。愛包括很多種，親情、愛情、友情，這些在美術(shù)作品有很多體現(xiàn)。例如：文藝復(fù)興時(shí)期的拉斐爾就有很多表現(xiàn)母愛的作品，《美麗的女園丁》此畫通過美麗的女園丁的形象，表現(xiàn)圣母瑪利亞的世俗之愛的精神。筆鋒細(xì)膩，技巧完美，表現(xiàn)女園丁的親切、和藹，赤子的純潔可愛，對(duì)于母性的依戀，給人一種感受煦暖陽(yáng)光普照的親情，生動(dòng)傳神地傳達(dá)了作者對(duì)生活的渴望。講解作者的生平，是一個(gè)從小失去母愛的孩子。再聯(lián)系到實(shí)際生活，讓學(xué)生講講母愛，打開與家長(zhǎng)的心結(jié)。愛，是人的情感世界最美好的感情。你要愛（或者說學(xué)會(huì)愛）你的父親和母親，即使他們有這樣那樣的缺點(diǎn)（誰(shuí)沒有缺點(diǎn)呢？）。你還要學(xué)會(huì)寬容對(duì)待你的父母，而不是恨。恨，只會(huì)讓你心緒煩亂，橫生出各種莫名的、古怪的念頭，使你失去積極向上的精神力量，減弱你的學(xué)習(xí)動(dòng)力。 法國(guó)雕塑家羅丹的《吻》原本是“地獄之門”右下邊一個(gè)雕像，表現(xiàn)熱戀中的男女。后來，羅丹又把它制成一件單獨(dú)的雕塑，并且成為他著名的代表作。《吻》是表現(xiàn)男女愛情的不朽之作，它是那樣坦率真摯，感情充沛，造型動(dòng)人，它體現(xiàn)出作為藝術(shù)家的羅丹浪漫氣質(zhì)的一面，也說明他思想的矛盾性、復(fù)雜性和感情的無比豐富廣闊。

如何使初中生安全順利愉快地度過青春期，這是教育界長(zhǎng)期思索的難題，面對(duì)青春期一些敏感的問題，家長(zhǎng)和老師常常是苦口婆心，甚至是暴力相向。除了從生物、思想品德等學(xué)科入手。其實(shí)美術(shù)也是很好的突破口，畢竟美術(shù)作品是直接的視覺感受。如果我們?cè)谶@一方面再進(jìn)一步的研究，教學(xué)實(shí)際中反復(fù)推敲。相信可以幫助更多的青春期學(xué)生走出誤區(qū)，正視自己。