關于幼兒園小班音樂游戲活動的研討

王悅

摘 要：音樂教學是幼兒園的重要教學活動，開展音樂游戲活動就是要引導幼兒在做游戲的過程中學習，將學習與游戲有機的整合起來。將游戲的自由以及自然的特征融入到音樂教學中，讓幼兒在做游戲的過程中感受音樂，充分的發(fā)揮音樂的育人功能。本文從三個方面來探討音樂游戲活動的有效開展，提出相關的策略，擬推動音樂教學的發(fā)展，激發(fā)幼兒幼兒學習音樂的積極性和主動性。

關鍵詞：幼兒園；小班音樂；游戲活動

幼兒園小班音樂游戲活動就是在音樂教學的過程中融入適當?shù)挠螒?，讓幼兒在玩耍中感受到音樂學習的快樂。幼兒是在玩耍中習得各種能力的，而音樂是一門綜合性很強的學科，如果能夠?qū)⒂螒蚺c音樂有機的整合起來，讓幼兒在自由的游戲中敲敲、唱唱、打打，幼兒的興趣將得到最大的激發(fā)。

一、合理篩選，符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律

幼兒園游戲形式多種多樣，有的游戲符合教學的內(nèi)容，有的游戲不符合教學內(nèi)容。因此，教師在教學的過程中要合理的篩選，使得游戲的內(nèi)容符合本班幼兒的年齡特征和生活經(jīng)驗。教師在教學中可以根據(jù)實際的情況創(chuàng)造性的運用音樂教材，將游戲性元素在活動中很好的體現(xiàn)出來。如，在進行《獅王進行曲》教學的時候要注意這個曲子的故事要進行情節(jié)化的演繹，將故事中的形象生動鮮明的表現(xiàn)出來。在進行《小青蛙》這首曲子的教學時，要引導幼兒將小青蛙的叫聲邊表演邊唱，形象的表達出來，并可以分組進行比賽，看哪一組幼兒能夠又快又好的表現(xiàn)出來，增加了音樂教學的趣味性和游戲性。再如，在教學《小狗抬轎》時，曲調(diào)比較流行，節(jié)奏和旋律和兒歌極為相似，歌詞也非常的幽默。這就使得教師在教學中要根據(jù)教材的實際情況和音樂教學的實際內(nèi)容合理的篩選游戲的組織形式和游戲內(nèi)容，符合幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，讓幼兒在教學中積極的參與，激發(fā)幼兒的音樂學習熱情。

二、有趣設計，增加游戲的趣味性

幼兒階段的幼兒普遍具有好動性的特點，教師在教學中要了解并抓住幼兒的這一特點，將游戲中的快樂因素融入到音樂的教學當中，自然的將游戲滲透到音樂的整個教育情境中，讓幼兒在快樂中學習音樂。如在教學《小狗抬轎》這一內(nèi)容的時候，讓幼兒在游戲教學中學習新歌的唱法。如，可以先了解幼兒喜歡學習的音樂部分，然后找出音樂中的情節(jié)部分，將這一部分的知識進行有機的整合與調(diào)整，運用快板的形式讓幼兒進行唱和念，幫助幼兒朗誦、熟悉歌詞，然后指導幼兒進行歌曲的說唱，并引導幼兒做抬轎的動作或者是游戲，在音樂的伴奏下，邊抬轎邊演唱。這樣的設計方式，能夠?qū)渭兊母枨虒W與游戲有機的結(jié)合起來，使教學活動變得生動有趣。

三、規(guī)則恰當，激發(fā)幼兒參與的積極性

幼兒階段的幼兒爭強好勝心較強，在學習音樂的過程中也不例外。因此，恰當?shù)囊?guī)則的制定能夠激發(fā)幼兒學習的積極性，讓幼兒在你追我趕的氛圍中提升音樂學習的積極性，增強游戲的趣味性。首先，教師在擬定教學規(guī)則的時候要注意與幼兒的身心發(fā)展相符合。規(guī)則的制定需要考慮游戲中任務的需要，也要考慮到幼兒的身心發(fā)展的水平。如果制定的規(guī)則太難，幼兒的身心發(fā)展水平達不到，幼兒在進行游戲的過程中就會經(jīng)常犯規(guī)，不利于游戲教學的順利有效開展；其次，要將規(guī)則有效地滲透到幼兒的音樂教學中。幼兒階段的幼兒理解力不高，與教師的溝通有一定的局限性，但是如果教師只是單純的說教，讓幼兒遵守規(guī)則，不僅不能夠引導幼兒更好的遵守游戲的規(guī)則，還會打擊幼兒學習音樂的興趣。因此，教師在教學中要巧妙地將游戲的規(guī)則滲透到幼兒的游戲活動中。如，在教學活動中教師要為幼兒的創(chuàng)設一個空間，讓幼兒在這個空間里自由的想象，通過情景展現(xiàn)為幼兒營造真是逼真的教學情境中，引導幼兒尊重游戲的規(guī)則。在教學《小兔和狼》這一課時，教師可以根據(jù)音樂的情節(jié)自己編寫一個故事，讓幼兒在故事中了解到大灰狼最喜歡的美味食物就是小白兔，在大灰狼出現(xiàn)的時候，小白兔要趕快的藏起來。但是有的幼兒樂于被大灰狼抓住。因此，在需要躲起來的音樂出現(xiàn)時，仍然是慢慢吞吞的走，這個時候教師就可以用急促的語氣催促幼兒趕快的躲起來。通過這樣的語境的引導，讓幼兒了解并領悟到游戲與音樂的配合規(guī)則，讓幼兒在興趣十足的情況下參與游戲，提升幼兒參與游戲的積極性與熱情；第三，教師可以與幼兒一起進行相關的游戲規(guī)則的制定，讓幼兒在參與中體會到自己是學習的主人，激發(fā)幼兒參與游戲與音樂教學的積極性與主動性，讓幼兒通過參與游戲規(guī)則的制定，熟悉游戲的規(guī)則和音樂教學的原則，更積極地參與音樂教學。

總之，幼兒的音樂活動與游戲結(jié)合起來，將能夠使幼兒在音樂教學中快樂的成長。因此，教師在教學中要合理的篩選音樂教學的游戲，并有趣味性的將音樂與游戲結(jié)合起來，制定恰當?shù)囊?guī)則，讓幼兒積極地參與音樂教學的活動，使幼兒在快樂中成長，培養(yǎng)幼兒學習音樂的興趣。

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