立德樹(shù)人，辦學(xué)生喜歡的學(xué)校

宋阿芬

廈門大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)（簡(jiǎn)稱“廈大附中”）是廈門大學(xué)第一所附屬中學(xué)。它座落在東南沿海廈門灣南岸——漳州招商局經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，毗鄰廈門大學(xué)漳州校區(qū)，依山面海，與聞名遐邇的鼓浪嶼隔海相望。廈大附中由招商局漳州開(kāi)發(fā)區(qū)投資與廈門大學(xué)聯(lián)合興辦，是一所現(xiàn)代化寄宿制公辦學(xué)校，于2008年9月正式招生開(kāi)學(xué)。占地278.43畝，規(guī)劃建筑面積11.6萬(wàn)平方米，目前已建設(shè)近8.7萬(wàn)平方米，在校學(xué)生有58個(gè)班級(jí)2470人，教職工201人。廈大附中辦學(xué)七年來(lái)，校園文化建設(shè)和辦學(xué)質(zhì)量快速躋身優(yōu)質(zhì)學(xué)校行列，其知名度和信賴度越來(lái)越高，已成為閩南乃至全省知名度、美譽(yù)度和信賴度較高的學(xué)校。短短七年時(shí)間，廈大附中這顆鑲嵌在東南沿海之濱的教育明珠為何如此璀璨奪目？懷著好奇之心，筆者走進(jìn)了廈大附中。

閩南的冬日，暖暖的陽(yáng)光，總是那么溫情柔媚，海風(fēng)濕潤(rùn)清爽，讓人神清氣爽。就在這樣的陽(yáng)光里，在漳州開(kāi)發(fā)區(qū)教育衛(wèi)生局督學(xué)詹佩的陪同下，我們來(lái)到了廈大附中，姚躍林校長(zhǎng)和張自科副書記的熱情歡迎讓人如沐春風(fēng)。在廈大附中座談與參觀期間，張副書記向我們介紹了附中的基本情況，姚校長(zhǎng)則對(duì)廈大附中所秉承的“用一流的教育服務(wù)品質(zhì)，辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！钡慕逃砟钭髁艘环U述。如果說(shuō)初入學(xué)校還在感嘆其學(xué)校環(huán)境之美的話，其后則完全走進(jìn)了其精神文化的殿堂里，讓人不禁為之點(diǎn)贊叫好。

環(huán)境優(yōu)雅 潤(rùn)物無(wú)聲

廈大附中的校園依山勢(shì)而建，錯(cuò)落有致，校舍一律是與廈門大學(xué)相統(tǒng)一的嘉庚建筑風(fēng)格，琉璃瓦在冬日陽(yáng)光照耀下，顯得明亮又溫暖。最讓師生愜意的是校長(zhǎng)親自命名的“亦樂(lè)園”?！耙鄻?lè)園”，其重要的意思源于“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”?！耙鄻?lè)園”可譯為也是樂(lè)園，教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)，其樂(lè)融融。課余時(shí)師生攀登休憩，一步一階，上下計(jì)315級(jí)，這似乎告訴附中人需不斷努力攀登，才會(huì)站得高，看得遠(yuǎn)，才能有一番成就。登高遠(yuǎn)眺，無(wú)限美景入眼來(lái)，廈門灣、廈門島、金門島、南太武山盡收眼底，沐浴清新的海風(fēng)，朝觀日出，夕覽鳥(niǎo)歸，心曠神怡。教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓均設(shè)有空中花園，每間教室外面均有綠化小品，鮮花燦爛裝點(diǎn)美麗的校園，也裝點(diǎn)附中人美麗的心情。我想，在這如此干凈整潔、優(yōu)美高雅的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，附中人是幸福的。

鳥(niǎo)語(yǔ)花香、四季如春的校園勾畫出和諧共生的生活環(huán)境，靈動(dòng)內(nèi)涵的文化氛圍彰顯了潤(rùn)物無(wú)聲的育人功能。在附中校園，只要你留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校對(duì)校內(nèi)樓宇、廣場(chǎng)、道路進(jìn)行命名，都彰顯了附中人的文化追求。行政樓以“力行”命名表達(dá)身體力行、率先垂范、以身作則之意；實(shí)驗(yàn)樓以“篤行”命名表達(dá)學(xué)有所得，踐行落實(shí)之意；教學(xué)樓以“知行”命名表達(dá)知行合一之意……有“朝聞大道”“樂(lè)水路”“樂(lè)山路”“書山路”等等的校園道路，校園里的每一道路，每一塊文化石，每一座雕塑，都成了潛移默化的教育力量。美國(guó)教育家布萊森說(shuō)：“任何一所學(xué)校的環(huán)境都在默默地對(duì)孩子們發(fā)表演說(shuō)，而且孩子們的確會(huì)注意它，不知不覺(jué)中接受熏陶和影響?！毙@文化的核心是人，“尊重賞識(shí)情滿園”，在附中校園，你隨處可聽(tīng)“老師，您好！”“同學(xué)，您好！”的聲音，師生關(guān)系是一種親人般、朋友般的和諧平等關(guān)系；你隨處可見(jiàn)師生人人佩帶?；?，這是附中人熱愛(ài)學(xué)校以校為榮的自豪感體現(xiàn)吧。在校園文化營(yíng)造過(guò)程中，廈大附中就是用身邊的人影響身邊的人，用身邊的事教育身邊的人，附中人都有一種校興我榮，校衰我恥的集體榮譽(yù)感，這樣的校園已形成了真正的校園文化了。

理念為魂 立德樹(shù)人

“以人為本，以德育人，自立立人，和諧發(fā)展?！边@是廈大附中始終堅(jiān)持的辦學(xué)理念。秉承廈門大學(xué)“自強(qiáng)不息，止于至善”的校訓(xùn)，初步形成了敦品、勵(lì)學(xué)、篤志、尚行的校風(fēng)。姚校長(zhǎng)認(rèn)為：“教育的本質(zhì)就是立德樹(shù)人，遵從教育的本質(zhì)，培育和提升一流的教育服務(wù)品質(zhì)，用合適的教育辦學(xué)生喜歡的學(xué)校?！蔽蚁?，校長(zhǎng)是一所學(xué)校的文化符號(hào)，一位好校長(zhǎng)就是一座好學(xué)校。采訪中聆聽(tīng)姚校長(zhǎng)談教育理想是一種精神享受，如品嘗陳年老酒，越品越有味；又如清風(fēng)襲來(lái)，給人耳目一新的感覺(jué)。不難看出，姚校長(zhǎng)在學(xué)校管理上做得有聲有色，用一串串創(chuàng)新的腳印走出一條屬于自己的路。或許他提出“教育服務(wù)品質(zhì)”這個(gè)概念，就是將致力于培育和提升一流的教育服務(wù)品質(zhì)視為教育質(zhì)量的最高境界。

怎樣的服務(wù)品質(zhì)才算是一流的？姚校長(zhǎng)認(rèn)為，只有當(dāng)每一個(gè)學(xué)生的價(jià)值選擇都得到充分尊重、每一個(gè)學(xué)生的人生理想都有騰飛的平臺(tái)，這樣的教育服務(wù)品質(zhì)才能算一流。據(jù)他回憶，有一次學(xué)生在草坪上看書，看到他來(lái)了，像做錯(cuò)事的小孩神色慌張地離開(kāi)草坪。出乎學(xué)生意料的是，學(xué)生不但沒(méi)被批評(píng)還被“請(qǐng)”了回去。姚校長(zhǎng)告訴了他們一個(gè)道理，這么好的一個(gè)環(huán)境本來(lái)就是給你們享用的，況且南方的雨水充足，只要不是肆意破壞，綠蔥蔥的草坪是不會(huì)那么容易受傷的。姚校長(zhǎng)親切的話語(yǔ)溫暖學(xué)生的心頭。還有一回，姚校長(zhǎng)遇到一個(gè)拄拐的學(xué)生，他了解之后，特別交代門衛(wèi)，允許讓這位孩子的家長(zhǎng)直接開(kāi)車到教室門口接送孩子，那位家長(zhǎng)和學(xué)生感動(dòng)不已。在踐行和提升教育服務(wù)品質(zhì)方面，姚校長(zhǎng)就是模范，傳遞給師生是尊重、關(guān)心、寬容、奉獻(xiàn)……廈大附中一個(gè)突出的辦學(xué)理念是“教師生活在學(xué)生中”。附中的教師視校為家，視生如子。愛(ài)心和責(zé)任是附中教師所生成的教育教學(xué)能量。不管早、晚自習(xí)還是周末自習(xí)，都能看到老師輔導(dǎo)學(xué)生的身影，老師與學(xué)生一起就餐，一起活動(dòng)，陪同學(xué)生到醫(yī)院就醫(yī)，幫助學(xué)生“代郵”、“代購(gòu)”在附中已是平常之事了。還有一批“成長(zhǎng)導(dǎo)師”，他們與學(xué)生的交流更為頻繁、深入。用姚校長(zhǎng)的話說(shuō)，優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)品質(zhì)，獨(dú)特的辦學(xué)理念引領(lǐng)著學(xué)校不斷地向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，不斷地譜寫一曲曲催人奮進(jìn)的贊歌，這就是廈大附中辦好學(xué)生喜歡的學(xué)校的動(dòng)力源泉。

名師薈萃 敬業(yè)奉獻(xiàn)

提高教育服務(wù)品質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)是師資隊(duì)伍，廈大附中是一所名師薈萃、英才輩出、社會(huì)聲譽(yù)高的學(xué)校。學(xué)校面向全國(guó)招聘了一批優(yōu)秀的在職教師，大多為特級(jí)教師、省市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師；引進(jìn)了一批重點(diǎn)名牌大學(xué)研究生，目前在職教師中具有碩士、博士學(xué)歷的96人。正是這樣一批專家名師加盟于廈大附中，共同締造了學(xué)校的發(fā)展傳奇。更為欣喜的是全校平均年齡34歲，在這么一群朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍中，他們學(xué)科功底深厚，熱愛(ài)教育，擅長(zhǎng)研究，崇尚專業(yè)，勇于創(chuàng)新。廈大附中制定了《教師專業(yè)成長(zhǎng)實(shí)施方案》，用制度保障教師專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師參加高級(jí)別高業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，通過(guò)校本教研、課題引領(lǐng)、同伴互助、師徒結(jié)對(duì)和“推門聽(tīng)課”等措施助力青年教師成長(zhǎng)。譬如，郭培旺老師在博客里寫了一篇教學(xué)反思《拓展不是無(wú)限的》，姚校長(zhǎng)跟帖評(píng)論，對(duì)整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂呈現(xiàn)的得失之處，提出了獨(dú)到而中肯的分析。有學(xué)生家長(zhǎng)留言道：“非常感謝郭老師、姚校長(zhǎng)！一個(gè)語(yǔ)文老師深省自己的課堂，校長(zhǎng)躬身課堂聽(tīng)課并真切引導(dǎo)教師，我突然覺(jué)得我和我的孩子是最大的受益者。是你們的用心讓我堅(jiān)信這個(gè)學(xué)校的好，堅(jiān)信孩子在這里學(xué)習(xí)會(huì)獲得更好的成長(zhǎng)。謝謝！”廈大附中對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的用心，這樣的兢兢業(yè)業(yè)讓人肅然起敬。在漳州賽課比賽和全省教師技能大賽中，廈大附中的獲獎(jiǎng)人數(shù)都是最多的。就是這一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍支撐，附中能夠?yàn)閷W(xué)生提供合適的教育從而大面積提升辦學(xué)質(zhì)量，而且在拔尖學(xué)生、早慧學(xué)生培養(yǎng)方面擁有可行的辦法和成功的經(jīng)驗(yàn)。怪不得廈大附中學(xué)子參加2015年學(xué)科奧賽省一等獎(jiǎng)?wù)紦?jù)漳州市近半壁江山。其中羅丹等老師指導(dǎo)的蔡?hào)|龍同學(xué)在高一獲得化學(xué)奧賽省一等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，又以全省第一名的成績(jī)?nèi)脒x省集訓(xùn)隊(duì)，并在全國(guó)化學(xué)奧賽決賽中斬獲銀牌。據(jù)廈大附中教務(wù)處介紹，2015年共有48位同學(xué)在“數(shù)、理、化、生、英”學(xué)科省級(jí)以上競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，其中37位來(lái)自“六年制”教學(xué)班，且27位是首屆六年制學(xué)生，6個(gè)奧賽省一等獎(jiǎng)全由六年制學(xué)生獲得。的確是“名師出高徒！”正所謂，一所學(xué)校的內(nèi)涵不在于有多少高樓大廈，而在于有多少點(diǎn)石成金的名師！

全面發(fā)展 碩果累累

“廈大特質(zhì)”是附中文化的辦學(xué)特色。廈大附中充分發(fā)揮依托廈大的優(yōu)勢(shì)，與廈大開(kāi)展了多渠道多層面的交流互動(dòng)，學(xué)校處處充滿生機(jī)和活力。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，以“六年一貫制”創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)為平臺(tái)的“英才教育”，優(yōu)化課程設(shè)置。廈大附中每周末邀請(qǐng)廈大專家名師到學(xué)校開(kāi)講座，還邀請(qǐng)臺(tái)灣著名詩(shī)人蕭蕭、《明道文藝》主編林淑如、教育家潘懋元先生、化學(xué)家黃本立院士、數(shù)學(xué)家林亞南等名家、學(xué)者到校講學(xué)，廈門大學(xué)的教授、博士更是頻頻受邀，為學(xué)生的知識(shí)擴(kuò)展和全面發(fā)展注入動(dòng)力。

學(xué)校采取開(kāi)放式管理，廈大附中減少了填鴨式教學(xué)的比重，所以學(xué)生自主的地方較多，注重發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，讓課余生活豐富多彩。學(xué)校擁有文學(xué)社、魔術(shù)社、話劇社等多個(gè)社團(tuán)，常年舉辦各年段的辯論賽、合唱節(jié)、各種球賽、作文大賽，廣場(chǎng)鋼琴演奏會(huì)。同時(shí)，學(xué)校全天候開(kāi)放文體教室，架子鼓、圖書館大廳里的四架鋼琴、陶藝教室、素描教室的畫架面向?qū)W生，讓學(xué)校每個(gè)角落都有孩子在享受他的快樂(lè)人生。學(xué)校開(kāi)展帶有濃厚校園文化色彩的體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、廣場(chǎng)鋼琴演奏會(huì)、環(huán)校園長(zhǎng)跑等活動(dòng)。該校師生原創(chuàng)的《我愛(ài)上課鈴》、《光芒》、《當(dāng)局者迷》、《有多久》已經(jīng)在各大音樂(lè)網(wǎng)站被傳唱。人文學(xué)科方面也成績(jī)不俗。“六年制”教學(xué)班多位同學(xué)在《中國(guó)校園文學(xué)》《少年文藝》《作文通訊》等知名刊物發(fā)表作品40余篇；鄭凌峰同學(xué)的專著《局外集——一個(gè)中學(xué)生的案邊廢墨》將由吉林大學(xué)出版社出版。

高考成績(jī)?cè)佻F(xiàn)輝煌，如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。2009年開(kāi)始招收高中班學(xué)生，創(chuàng)辦至今，經(jīng)歷了四屆高考，本一上線率從2012年首屆高考的26.6%提升到今年的78.86%。2012屆（首屆）本一達(dá)線率26.6%，本二（含藝術(shù)類）達(dá)線率90.26%。 2013屆本一達(dá)線率69.2%，本二（含藝術(shù)類）達(dá)線率98.8%。2014屆本一達(dá)線率80.42%，其中理科86.62%；本二達(dá)線率99.48%，其中理科100%。30%以上的同學(xué)被“211”、“985”重點(diǎn)大學(xué)和海外名校錄取。2015屆本一達(dá)線率78.86%；本科達(dá)線率99.45%（含藝術(shù)），其中文科100%。600分以上83人，占22.92%。其中理科600分以上75人，占理科參考人數(shù)的27.88%。特別黃永迎同學(xué)被北京大學(xué)錄取、年僅15歲的林嶸灝同學(xué)，以高考理科成績(jī)642分的高分被中國(guó)科技大學(xué)少年班錄取。廈大附中緣何取得顯著成就？這與廈大附中立德樹(shù)人，辦學(xué)生喜歡的學(xué)校的辦學(xué)理念是息息相關(guān)的。當(dāng)然也離不開(kāi)教育主管部門的高度重視，更離不開(kāi)開(kāi)發(fā)區(qū)的鼎力支持，開(kāi)發(fā)區(qū)高度重視教育，對(duì)廈大附中的發(fā)展提供了巨額的經(jīng)費(fèi)保障。生均教育事業(yè)費(fèi)和公用經(jīng)費(fèi)都遠(yuǎn)超過(guò)全省平均水平。從建校的2008年開(kāi)始，廈大附中的初中生就實(shí)行完全的免費(fèi)教育，連教輔材料也由政府財(cái)政買單。

七載春秋育才路，一曲桃李爭(zhēng)艷歌。今天的廈大附中，以獨(dú)特的教育理念，舒適的生活環(huán)境，優(yōu)質(zhì)的教育資源，嚴(yán)謹(jǐn)而有內(nèi)涵的學(xué)校文化，出眾的高考上線率贏得廣泛贊譽(yù)，如今，已成為漳州招商局經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)一張聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的名片。學(xué)校連續(xù)四年被授予“漳州市初中教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！狈Q號(hào)，連續(xù)二次被授予“漳州市初中教育教學(xué)質(zhì)量‘信得過(guò)學(xué)?！狈Q號(hào)。用姚校長(zhǎng)的話說(shuō)，不管中國(guó)教育面臨怎樣的困境，廈大附中人將矢志不渝地面向“立德樹(shù)人”的教育本質(zhì)，貫徹“用一流的教育服務(wù)品質(zhì)，辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！钡慕逃砟?，堅(jiān)持自己的價(jià)值選擇，追尋自己的教育理想，努力建成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任、社會(huì)認(rèn)可的一流知名學(xué)校。