美國(guó)教育的哪些理念值得我們借鑒呢？（上）

文憨 爸

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美國(guó)教育的哪些理念值得我們借鑒呢？（上）

文憨 爸

我應(yīng)邀參加了一個(gè)線上講座，面對(duì)幾百名家長(zhǎng)實(shí)在有些緊張，好在還算完整地把自己的想法都表達(dá)出來(lái)了，多虧事先準(zhǔn)備了一份講稿?，F(xiàn)在我把這份講稿整理出來(lái)，和大家分享，看看美國(guó)教育的哪些理念，咱們可以用于平時(shí)對(duì)孩子的教育當(dāng)中。

1.生活自理能力

美國(guó)孩子的生活自理能力很強(qiáng)。我們剛來(lái)美國(guó)的時(shí)候，送兒子憨憨上幼兒園，幼兒園里就有一項(xiàng)規(guī)定：孩子入園前要學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、自己吃飯、自己上衛(wèi)生間……這些事情老師是一概不負(fù)責(zé)的。我們不得不在憨憨4歲的時(shí)候教會(huì)他自己穿脫衣服、自己穿脫鞋、自己上衛(wèi)生間等一系列的事情。我見(jiàn)到過(guò)憨憨同班的一個(gè)華人孩子，因?yàn)槟虮锛绷耍粫?huì)脫褲子，也不好意思喊老師幫忙，結(jié)果都尿在褲子里了。美國(guó)的幼兒園是默認(rèn)孩子入園時(shí)已經(jīng)具備了不錯(cuò)的生活自理能力的。

生活自理能力是怎么具備的呢？當(dāng)然得益于父母的教養(yǎng)方式。美國(guó)的父母對(duì)孩子一般采用散養(yǎng)的方式，因?yàn)榧依镉袔讉€(gè)孩子，自然沒(méi)法兒帶得細(xì)致入微，所以，孩子很小就養(yǎng)成了良好的生活自理能力。而且關(guān)鍵的是，上一輩老人很少幫忙照顧孩子，從而也不會(huì)有那種隔代溺愛(ài)的情況發(fā)生。

平時(shí)育兒的過(guò)程中要注意這一點(diǎn)，對(duì)孩子適當(dāng)放手，讓他自己的事情自己做，這樣才能培養(yǎng)出良好的生活自理能力。說(shuō)實(shí)話，在家里再寵也沒(méi)有用，孩子總是要走上社會(huì)的，社會(huì)上沒(méi)人會(huì)寵你，大家都在同一條跑道上，如果孩子不能照顧好自己，將來(lái)吃虧的還是自己。

2.團(tuán)隊(duì)合作能力

美國(guó)人很注重培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力，比如，上學(xué)的時(shí)候老師都會(huì)將大家分組，以小組為單位完成項(xiàng)目。美國(guó)人的活動(dòng)也大多是以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為主，比如體育方面的足球、籃球、棒球、冰球、橄欖球等。個(gè)人和集體的關(guān)系是一榮俱榮，一損俱損，一定要讓孩子融入到集體中，有集體榮譽(yù)感，愿意為集體付出。

至于怎樣融入集體，這點(diǎn)父母要做很多工作。

首先，要給孩子找?guī)讉€(gè)玩伴兒，男女都要有。

其次，多帶孩子參加一些群體性的活動(dòng)，鼓勵(lì)他與人交流。

最后，要教育他關(guān)心集體，樂(lè)于助人。

3.探索能力

美國(guó)人鼓勵(lì)孩子自己去探索，老師經(jīng)常不給你答案，很多問(wèn)題也并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。老師會(huì)讓孩子自己通過(guò)圖書館、網(wǎng)絡(luò)等去尋找答案，所以會(huì)給孩子布置很多project（項(xiàng)目，下同），讓他根據(jù)自己的創(chuàng)造力、理解力去完成。

打個(gè)比方，老師有一次讓大家做一個(gè)leprechaun trap（抓住小精靈）。憨憨就到網(wǎng)上自己查找leprechaun（小精靈）的喜好和出行規(guī)律以及trap（捕捉動(dòng)物的夾子，下同）的制作方法等，自己DIY（“Do it yourself”的縮寫，即自己動(dòng)手做，下同）了一個(gè)trap。

探索能力是一個(gè)非常重要的能力，在未來(lái)職場(chǎng)應(yīng)聘、打拼都非常關(guān)鍵。如果從小到大父母都給孩子安排好一切，告訴他答案，他就會(huì)產(chǎn)生思維惰性，習(xí)慣于依賴，而不是靠自己。所以，父母要放手讓孩子自己尋找問(wèn)題的答案，可以給他提示，但是不要直接告訴他答案。

在這方面，父親的角色尤其重要。父親一般在創(chuàng)新、探索方面有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，可以多帶著孩子去做一些小的project。比如，憨憨之前刷牙不老實(shí)，我就給他設(shè)計(jì)了一個(gè)iPad（蘋果平板電腦）的游戲，然后又DIY了一把牙刷，讓游戲來(lái)引導(dǎo)他刷牙，并且判斷他的刷牙方式是否正確。用了這個(gè)以后，憨憨刷牙的興趣大增，而且他還主動(dòng)要求幫我創(chuàng)作游戲的內(nèi)容、人物造型以及制作游戲logo（標(biāo)志）等。

照片中就是憨憨對(duì)著我設(shè)計(jì)的刷牙游戲一起刷牙，游戲里面的小人兒也在刷牙，他會(huì)教孩子刷左邊、刷右邊、刷里面、刷外面，而且還能判斷孩子的刷牙方式是否正確。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的引導(dǎo)非常重要，大人的教養(yǎng)方式也在很大程度上決定了孩子未來(lái)的性格特點(diǎn)。

編輯常慧麗