脊背撐起求學(xué)夢(mèng)，堅(jiān)強(qiáng)農(nóng)婦把截癱女兒“背”進(jìn)大學(xué)

心悅

今年在全國(guó)千萬(wàn)高考學(xué)子中，有一個(gè)叫馬小婷的特殊考生，她5歲患上痙攣性截癱，喪失行走能力。為了改變她的命運(yùn)，十余年來(lái)，母親侯汝彩背著她走過(guò)上萬(wàn)里求學(xué)路，并用自己的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀引導(dǎo)她走向自立自強(qiáng)。2019年7月下旬，馬小婷以525分的優(yōu)異成績(jī)被貴州民族大學(xué)錄取。如今，侯汝彩又把女兒背進(jìn)大學(xué)，陪著女兒開(kāi)始了四年的大學(xué)生活……

農(nóng)婦背著截癱女兒求學(xué)

侯汝彩今年45歲，是貴州省普安縣地瓜鎮(zhèn)馬鞍山村村民。她與丈夫馬仕筆1996年8月結(jié)婚，直到第四年，女兒馬小婷才來(lái)到人世。雖然日子不富裕，她和丈夫卻很知足。可這平靜的生活卻被一個(gè)意外的變故打破了。

2006年3月的一天，侯汝彩帶著女兒到田里干活，休息時(shí)，她無(wú)意中發(fā)現(xiàn)正在玩耍的女兒走路不像往常，有些晃晃悠悠，便把女兒叫到身邊仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)女兒雙腿腫脹發(fā)亮，一種不祥的預(yù)感涌上心頭。

正如侯汝彩擔(dān)心的那樣，女兒的雙腿開(kāi)始疼痛，后來(lái)走路變得綿軟無(wú)力。再后來(lái)，女兒的雙腿失去了行走能力。好好的孩子突然癱了，侯汝彩和丈夫心都碎了。為了治好女兒的病，她讓丈夫留在家里打理田地，自己則帶著女兒四處求醫(yī)。

10多年來(lái)，侯汝彩先是帶著女兒跑遍了附近的縣市醫(yī)院，后來(lái)，她又借錢(qián)帶女兒去了昆明、貴陽(yáng)等大城市的醫(yī)院。最后，女兒被診斷為痙攣性截癱。為了給女兒治病，侯汝彩和丈夫省吃儉用，省下來(lái)的錢(qián)都給女兒吃藥打針。女兒吃過(guò)的草藥能裝幾麻袋，家里的藥罐都煮爛好幾個(gè)，可女兒的病卻沒(méi)有任何好轉(zhuǎn)。

意識(shí)到給女兒治病將是一個(gè)艱難的過(guò)程，侯汝彩并沒(méi)有放棄，她想得最多的還是女兒的未來(lái)。女兒現(xiàn)在身體已經(jīng)殘疾，自己不可能陪她一輩子，讓女兒自食其力的出路只能是上學(xué)，只有知識(shí)才能改變女兒的命運(yùn)。

女兒發(fā)病正值上幼兒園期間，為了讓女兒繼續(xù)讀書(shū)，侯汝彩決定背著女兒上學(xué)。每天清晨她早早起床，照顧女兒吃飯，然后把女兒背到幼兒園。中午，她再把女兒背回家，吃完飯又背去幼兒園，下午放學(xué)再接女兒回家。

轉(zhuǎn)眼，馬小婷上了小學(xué)。為了讓女兒有個(gè)好一點(diǎn)的求學(xué)環(huán)境，侯汝彩說(shuō)服丈夫，把家里的土地轉(zhuǎn)包給別人，她帶著女兒到縣城讀書(shū)，丈夫選擇了南下打工。侯汝彩想在女兒學(xué)校附近租個(gè)房子，因?yàn)榉孔赓F，她只好到離女兒學(xué)校2公里的郊區(qū)租了間民房。即便這樣，房租加上她們娘兒倆的生活費(fèi)，仍是一筆不小的開(kāi)支。

因?yàn)橐磿r(shí)接送女兒上下學(xué)，侯汝彩只能找鐘點(diǎn)工之類(lèi)的事情做，干完鐘點(diǎn)工的活兒，有時(shí)再批發(fā)些小百貨來(lái)賣(mài)。走在路上，她也會(huì)順路撿些廢品?？傊?，為了掙生活費(fèi)，所有能掙錢(qián)的辦法她都想到了。

看到媽媽這么辛苦，馬小婷十分懂事，學(xué)習(xí)格外用功。這讓侯汝彩覺(jué)得自己的付出都是值得的。女兒上三年級(jí)那年冬天，一天中午，侯汝彩給一個(gè)雇主家打掃衛(wèi)生，因?yàn)閺N房過(guò)于油膩，她多干了一個(gè)小時(shí)，雇主才滿意地付了工錢(qián)?？伤苫钐度肓?，竟忘了接女兒的時(shí)間。此時(shí)，離女兒放學(xué)已經(jīng)過(guò)了15分鐘，雇主家離女兒的學(xué)校約有4公里，步行過(guò)去怎么也得1個(gè)小時(shí)。

從雇主家出來(lái)，侯汝彩怕女兒等急了，她咬咬牙叫了輛載客的三輪車(chē)，把她拉到女兒的學(xué)校。她跑到女兒教室的時(shí)候，看到女兒在座位上眼巴巴地向外張望，眼里閃著淚花。她連聲給女兒道歉。女兒看到她直喘粗氣，臉上滿是汗，含淚安慰道：“媽媽，我沒(méi)事兒，正好可以多看會(huì)兒書(shū)?！?/p>

背著女兒走出校門(mén)，再回家做飯已經(jīng)來(lái)不及了，侯汝彩把女兒背到街上一家牛肉粉店，花5元錢(qián)給女兒買(mǎi)了碗米粉。而她實(shí)在不舍得再買(mǎi)一碗自己吃，便謊稱自己在外面已經(jīng)吃過(guò)飯了，讓女兒趕緊吃。馬小婷吃得很香，連湯都喝得精光，侯汝彩心里酸酸的。怕在女兒面前露餡，盡管已是饑腸轆轆，侯汝彩把女兒背到班里以后，才到街上買(mǎi)了兩個(gè)燒餅充饑。這樣的生活對(duì)她來(lái)說(shuō)，已經(jīng)習(xí)以為常了。

用愛(ài)引導(dǎo)女兒自立自強(qiáng)

讓侯汝彩憂心的是，女兒的身體狀況越來(lái)越差，時(shí)常感到頭疼，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)全身乏力的癥狀，每到下午連寫(xiě)字都感覺(jué)吃力。每當(dāng)看到女兒被病痛折磨時(shí)，她的心就異常煎熬。但她清楚，女兒的病沒(méi)有太好的治療方法，只能引導(dǎo)女兒保持樂(lè)觀的心態(tài)。女兒愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)，只要內(nèi)心保持強(qiáng)大的精神動(dòng)力，再難的坎兒都能跨過(guò)去。平時(shí)，她總是鼓勵(lì)女兒：“只有讀書(shū)才是咱們走出困境的唯一出路，只要想讀書(shū)，媽媽永遠(yuǎn)支持你！”

馬小婷升入初中后，原本考取了縣城的一所中學(xué)，但是學(xué)校附近的房租太貴了，侯汝彩只得將女兒轉(zhuǎn)到地瓜鎮(zhèn)中學(xué)就讀。換了個(gè)新環(huán)境，馬小婷首先遇到的是方便問(wèn)題，教室離廁所200米，即便她忍著少喝水，一天也得方便兩次。班主任本想讓班里女生照顧她去方便，可她覺(jué)得她和同學(xué)還不熟悉，而且需要背著，這樣難免尷尬。她把內(nèi)心的擔(dān)憂說(shuō)給了媽媽。侯汝彩和班主任商量了一下，前兩個(gè)月，女兒由她背著去廁所，等女兒和同學(xué)們熟悉了，再讓班主任安排同學(xué)幫女兒上廁所。

接下來(lái)的兩個(gè)月，侯汝彩每天都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在女兒的班里，在師生們的注目下背著女兒去廁所。馬小婷起初有些不自然，總是催著媽媽快點(diǎn)，再快點(diǎn)，方便完趕緊回班里。侯汝彩則笑著寬慰她：“婷婷，沒(méi)啥不好意思的，習(xí)慣了就好了?！?/p>

背女兒去廁所的路上，碰到老師，侯汝彩就說(shuō)聲“老師好”，有同學(xué)想幫她的忙，她就禮貌地說(shuō)聲“謝謝同學(xué)，阿姨能行”。漸漸地，學(xué)生看待她們母女的目光由詫異變成了欽佩。

不過(guò)，馬小婷畢竟身體殘疾，自尊與自卑心理交織在一起，使得她心理敏感，不愿給別人增加負(fù)擔(dān)。可她的身體狀況偏偏需要?jiǎng)e人的幫助，因此，她對(duì)同學(xué)們的看法和議論特別在意。

初一下學(xué)期，有段時(shí)間，侯汝彩看到女兒情緒特別低落，在背女兒放學(xué)回家的路上，無(wú)論她怎么問(wèn)，女兒就是一言不發(fā)?；氐郊?，她剛把女兒放到沙發(fā)上，女兒就“哇”的一聲哭了，邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我不上學(xué)了，再也不去了！”她知道女兒在學(xué)校受了委屈，負(fù)面情緒積累太多，需要宣泄一下。等女兒平靜下來(lái)后，她柔聲問(wèn)女兒：“是不是有人說(shuō)什么了？不用太在意別人的看法，咱們身體特殊，心胸就得比別人寬，尤其不能讓外界的目光給壓垮了，只有咱們自己變得更強(qiáng)，才不會(huì)被外界的說(shuō)法給壓垮！”

侯汝彩雖然沒(méi)有多少文化，但她特別懂女兒的心理，一些話總能說(shuō)到女兒的心坎上。在她的勸導(dǎo)下，女兒向她傾訴了近來(lái)的遭遇。原來(lái)，班里一個(gè)女生對(duì)她很不友好，經(jīng)常說(shuō)一些難聽(tīng)話，讓她心里很不舒服。那天上午第二節(jié)課大課間，同桌背她從廁所方便回來(lái)，那個(gè)女生故意大聲說(shuō)：“人活成造糞機(jī)器，真夠可憐的！”她忍無(wú)可忍，反擊道：“取笑別人的身體缺陷，是對(duì)別人的不尊重，像你這樣不懂得尊重別人的人，是不是更可憐呢？”一句話說(shuō)得那個(gè)女生啞口無(wú)言。然而，盡管痛快地回?fù)袅四莻€(gè)女生，但馬小婷心里卻很難受，連日來(lái)的灰色情緒堆積到一起，終于在那天爆發(fā)了。

侯汝彩知道女兒心理有時(shí)很脆弱，平時(shí)她很注意和女兒交流。她勸導(dǎo)女兒既要面對(duì)自己身體殘疾的現(xiàn)實(shí)，也要敢于和命運(yùn)抗?fàn)?，贏得別人尊重的最好方式就是讓自己更優(yōu)秀。有了媽媽的引導(dǎo)，馬小婷學(xué)習(xí)非常努力，她克服身體帶來(lái)的疼痛和不便，把精力都投入到學(xué)習(xí)中。初中階段，她的成績(jī)排在年級(jí)前十名，班主任經(jīng)常拿她做榜樣鼓勵(lì)別的同學(xué)，她的作文也經(jīng)常被當(dāng)成范文在班里傳閱。

讓侯汝彩欣慰的是，女兒雖然遭受病痛折磨，卻很體諒她的艱辛。初三那年冬天，她背女兒去上輔導(dǎo)班，回來(lái)時(shí)下了雨，雖然她足夠小心，但在下坡時(shí)，她腳下一滑還是摔了一跤，母女倆一起跌倒在泥濘中。她爬起來(lái)連聲說(shuō)：“對(duì)不起，都怪媽媽，摔疼了沒(méi)有？”馬小婷忍著疼痛，笑著安慰媽媽：“我沒(méi)事，您千萬(wàn)別摔傷了?。　?/p>

這些年，馬小婷趴在媽媽的背上，她感到媽媽的腳步漸漸變得沉重，喘息聲也越來(lái)越粗。她心疼媽媽，經(jīng)常問(wèn)：“媽媽，您累嗎？”侯汝彩每次都堅(jiān)定地回答：“不累！”

堅(jiān)強(qiáng)母親把女兒“背”進(jìn)大學(xué)

從幼兒園到初中，侯汝彩背著女兒走過(guò)近萬(wàn)里的求學(xué)路。2016年9月，因?yàn)橹锌汲煽?jī)優(yōu)異，馬小婷被普安一中錄取。幸運(yùn)的是，她在一路求學(xué)的過(guò)程中，得到了校方和師生們的無(wú)私幫助，感受到了來(lái)自社會(huì)的溫情。

進(jìn)入普安一中后，為了方便侯汝彩照顧女兒，學(xué)校專門(mén)給她們母女騰了一間房住。考慮到高三學(xué)習(xí)緊張，學(xué)校還安排侯汝彩在學(xué)校食堂打零工，每月給她1000多元的生活補(bǔ)貼，還減免了她們母女的生活費(fèi)。女兒進(jìn)入全縣最好的高中，又在生活上得到了很好的照顧，侯汝彩十分感激。對(duì)于馬小婷來(lái)說(shuō)，美好的大學(xué)生活正在向她招手，她沒(méi)有理由不努力。

從踏入高中開(kāi)始，馬小婷就對(duì)媽媽表明了自己的兩大志向：第一，她想將來(lái)在大學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)，成為一名出色的心理咨詢師。因?yàn)樗X(jué)得，心態(tài)有時(shí)可以決定一個(gè)人一生的命運(yùn)。如果將來(lái)她成為一名心理咨詢師，在保障自我發(fā)展的同時(shí)，還能夠義務(wù)幫助別人。她的另一個(gè)志向是，將來(lái)成為一名作家，她想用文字記錄下媽媽多年來(lái)背著她讀書(shū)的艱辛和感動(dòng)。初中時(shí)，她就在一篇作文中寫(xiě)道：“我的媽媽不美，但很偉大，如果沒(méi)有媽媽，我的人生將一片黑暗……”

有了奮斗目標(biāo)，也就有了前進(jìn)的動(dòng)力。高中3年，馬小婷強(qiáng)忍疾病帶來(lái)的痛苦，學(xué)習(xí)非?？炭?。一天，馬小婷因?yàn)楦觳蔡?，?xiě)字受到了影響。侯汝彩不得不帶著女兒到醫(yī)院診治。等病情稍稍好轉(zhuǎn)，馬小婷就請(qǐng)求媽媽把她背到班里上課。有時(shí)胳膊抬不起來(lái)，她就背誦、記憶知識(shí)點(diǎn)。想不到的是，當(dāng)月的月考，她的成績(jī)不僅沒(méi)受影響，反而前進(jìn)了7名。

對(duì)于馬小婷學(xué)習(xí)上的刻苦，班主任蔣瑜十分感慨。她說(shuō)，馬小婷的拼搏精神一直影響著班上的同學(xué)，當(dāng)他們倦怠的時(shí)候，看到仍在埋頭學(xué)習(xí)的馬小婷，就會(huì)振作精神，重新投入到學(xué)習(xí)中。

在馬小婷看來(lái)，是媽媽無(wú)微不至的照料和精神上的支持，才使得她全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。侯汝彩知道女兒學(xué)習(xí)緊張，自己幫不上忙，就只有做好女兒的后勤保障工作。每天早上，她先把女兒背進(jìn)教室進(jìn)行早讀;下晚自習(xí)，她又準(zhǔn)時(shí)把女兒背回家，幫助女兒盥洗。女兒的雙腳變形越來(lái)越厲害，只能穿她做的布鞋。為了女兒能穿上舒適的鞋子，只要有空，她就會(huì)飛針走線，為女兒做鞋。

除了媽媽的支持，社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)也讓馬小婷增添了與病魔抗?fàn)?、刻苦學(xué)習(xí)的精神動(dòng)力。侯汝彩十?dāng)?shù)年背著女兒上學(xué)，在當(dāng)?shù)厮环Q為“背讀媽媽”，政府將她家納入低保戶，給予生活保障救助。普安縣信用聯(lián)社送來(lái)慰問(wèn)金。殘聯(lián)、人事勞動(dòng)局、婦聯(lián)等單位，也對(duì)侯汝彩一家進(jìn)行幫扶。中華少年兒童慈善救助基金會(huì)發(fā)起籌款通道，借助網(wǎng)友的力量，緩解侯汝彩一家的生活困境。

經(jīng)過(guò)3年的刻苦努力，2019年7月，馬小婷以525分的成績(jī)被貴州民族大學(xué)文化與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)錄取，初步實(shí)現(xiàn)了她成為心理咨詢師的愿望。

被心儀的大學(xué)錄取，馬小婷十分開(kāi)心，拿到錄取通知書(shū)后，她卻開(kāi)始犯難了。她擔(dān)心大學(xué)里沒(méi)有單獨(dú)的宿舍提供給她和媽媽。因?yàn)榻陙?lái)，她的身體每到晚上就變得僵硬，不但不能提筆，連翻身都得媽媽幫助，更別說(shuō)去廁所方便了。多年來(lái)，都是媽媽一直陪在她身邊，背著她走過(guò)上萬(wàn)里求學(xué)路。離開(kāi)家鄉(xiāng)后，新的大學(xué)不知道有沒(méi)有條件讓她和媽媽繼續(xù)住在一起。

2019年8月初，得知馬小婷的身體狀況和求學(xué)困境，貴州民族大學(xué)民族文化與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院黨委副書(shū)記柏云興表示，馬小婷提檔后，學(xué)校以及學(xué)院黨委非常重視，要求學(xué)校學(xué)工部、后勤處、資助中心采取相應(yīng)措施，不但給她們母女提供免費(fèi)宿舍，而且從精神上、物質(zhì)上給予幫助，以保證馬小婷順利完成四年學(xué)業(yè)。

學(xué)校的做法讓侯汝彩和馬小婷心存感恩。未來(lái)四年，馬小婷將會(huì)在母親的背上完成大學(xué)學(xué)業(yè)。盡管年過(guò)四十的侯汝彩身體大不如前，但她有信心背著女兒讀完大學(xué)，將來(lái)只要背得動(dòng)，她也會(huì)背著女兒走好人生路。

【編輯：劉波】