職業(yè)類社團(tuán)在大學(xué)生發(fā)展中作用的實(shí)證研究
——基于安徽9所高校的調(diào)查*

李葉青

(安徽師范大學(xué) 紀(jì)委，安徽 蕪湖 241000)

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職業(yè)類社團(tuán)在大學(xué)生發(fā)展中作用的實(shí)證研究
——基于安徽9所高校的調(diào)查*

李葉青

(安徽師范大學(xué) 紀(jì)委，安徽 蕪湖 241000)

摘要：職業(yè)類社團(tuán)在提高大學(xué)生綜合素養(yǎng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和職業(yè)規(guī)劃意識(shí)方面發(fā)揮了積極的作用。從思想政治教育的角度和理念出發(fā)，結(jié)合安徽省部分高校職業(yè)類社團(tuán)的實(shí)證調(diào)查，以職業(yè)類社團(tuán)的角色定位(性質(zhì)和功能定位)為主要內(nèi)容，探析職業(yè)類社團(tuán)發(fā)展過程中存在的問題，從社團(tuán)宗旨、社團(tuán)管理、社團(tuán)活動(dòng)、師資投入、社團(tuán)交流等方面提出該類社團(tuán)健康發(fā)展的對(duì)策性建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；職業(yè)類社團(tuán)；角色定位

大學(xué)生就業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，高校也多舉措積極提升大學(xué)生就業(yè)能力，其中職業(yè)類學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生就業(yè)服務(wù)工作扮演著重要角色。本文基于對(duì)安徽部分高校的調(diào)查，旨在研究高校職業(yè)類學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展的關(guān)系，探討其對(duì)學(xué)生個(gè)人的全面發(fā)展、學(xué)生組織有效性的提升、社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的重要意義。

一、實(shí)證研究的基本預(yù)設(shè)

研究高校職業(yè)類學(xué)生社團(tuán)對(duì)學(xué)生職業(yè)發(fā)展價(jià)值有著凸顯的理論意義和實(shí)踐指導(dǎo)價(jià)值。首先，課題的研究為高校思想政治教育搶占陣地，是思想政治理論和道德素養(yǎng)規(guī)范的補(bǔ)充。隨著職業(yè)類學(xué)生社團(tuán)的數(shù)量和規(guī)模不斷擴(kuò)大和增強(qiáng)，占領(lǐng)思想政治教育研究并傳播新的教育陣地尤為重要，是把高校思想政治教育工作落到實(shí)處的有力保障，是建立思想政治教育工作長(zhǎng)效機(jī)制的重要基礎(chǔ)。其次，課題的研究為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供更多途徑。職業(yè)類學(xué)生社團(tuán)與學(xué)生的發(fā)展緊密相關(guān)，包括組織者、參與者和影響者三方，職業(yè)類社團(tuán)的成立有利于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)就業(yè)觀和職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)管理知識(shí)、拓展職業(yè)意識(shí)的有利渠道，為學(xué)生的職業(yè)選擇、職業(yè)準(zhǔn)備和職業(yè)發(fā)展提供健康觀念素養(yǎng)和豐富的知識(shí)基礎(chǔ)，是學(xué)生營(yíng)造自我教育和自我服務(wù)的良好氛圍和學(xué)習(xí)平臺(tái)。再次，課題的研究有力支撐高校學(xué)生管理工作。職業(yè)類學(xué)生社團(tuán)成為落實(shí)學(xué)生思想政治教育工作、職業(yè)生涯教育的助手和幫手，更是高校就業(yè)工作的抓手。最后，課題的研究豐富學(xué)生社團(tuán)管理工作經(jīng)驗(yàn)。課題通過實(shí)證研究，將掌握安徽省高校社團(tuán)管理的流程、特點(diǎn)等一手資料，引導(dǎo)職業(yè)類學(xué)生社團(tuán)規(guī)范化和專業(yè)化運(yùn)作，達(dá)到職業(yè)類學(xué)生社團(tuán)促進(jìn)學(xué)生職業(yè)發(fā)展的理想模型。

本次研究范圍為安徽省部分高校職業(yè)類社團(tuán)，主要采用問卷調(diào)查法并結(jié)合文獻(xiàn)研究法和深度訪談法。本次調(diào)查問卷主要針對(duì)職業(yè)社團(tuán)內(nèi)成員和非社團(tuán)成員進(jìn)行隨機(jī)發(fā)放，發(fā)放院校為安徽省有代表性的城市中的幾所高校，包括安徽師范大學(xué)、安徽大學(xué)、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)、皖南醫(yī)學(xué)院、蚌埠醫(yī)學(xué)院、合肥師范學(xué)院、安徽工程大學(xué)等高校。共發(fā)放問卷500份，有效回收476份，有效回收率為95%。

二、實(shí)證研究的調(diào)查與分析

(一)安徽省高校職業(yè)類社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀

按照職業(yè)類社團(tuán)的成立情況來看，主要分為兩個(gè)大類：一種是由學(xué)生自發(fā)成立，和其他社團(tuán)一樣，主管部門為校團(tuán)委，指導(dǎo)老師為團(tuán)委老師或由社團(tuán)自己聘請(qǐng)；另一種是由學(xué)校就業(yè)部門倡導(dǎo)成立，雖然也屬于團(tuán)委管轄，但一般采取掛靠就業(yè)部門的方式。

按照職業(yè)類社團(tuán)的內(nèi)容可以將職業(yè)類社團(tuán)分為就業(yè)類社團(tuán)，規(guī)劃類社團(tuán)和綜合類社團(tuán)三種。服務(wù)類的職業(yè)社團(tuán)主要是側(cè)重于就業(yè)的服務(wù)內(nèi)容，規(guī)劃類主要側(cè)重于社團(tuán)的就業(yè)規(guī)劃過程，綜合類主要是涵蓋了兩者的內(nèi)容。

目前，安徽高校的職業(yè)類社團(tuán)在不斷的發(fā)展與進(jìn)步之中，職業(yè)類社團(tuán)的數(shù)目和參與的學(xué)生數(shù)目在不斷增加。例如，“安徽大學(xué)青年成才促進(jìn)會(huì)”、“安徽師范大學(xué)職業(yè)能力發(fā)展研究會(huì)”、 “安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)”，都是發(fā)展的比較成功的職業(yè)類社團(tuán)，在繁榮校園文化、服務(wù)同學(xué)等方面發(fā)揮了積極作用，成為安徽省優(yōu)秀社團(tuán)。

(二)不同高校職業(yè)類社團(tuán)的建設(shè)和管理

從調(diào)查結(jié)果的分析來看，不同學(xué)校社團(tuán)成員的選擇有一定的差異，就業(yè)心理也有一些差距和不同。在就業(yè)壓力期許方面，理工科、醫(yī)學(xué)類等專業(yè)性強(qiáng)的學(xué)校要稍稍高于文史類和綜合類院校。從表2可以看出，就業(yè)壓力期許較高的學(xué)校，在職業(yè)類社團(tuán)的管理建設(shè)上的滿意度也會(huì)略高一些，說明高校對(duì)待職業(yè)類社團(tuán)的態(tài)度還是有所不同的，與高校的性質(zhì)，高校的文化傳播以及高校大學(xué)生就業(yè)心理壓力密不可分。

表2　職業(yè)類社團(tuán)管理建設(shè)滿意度和就業(yè)壓力期許狀況

(三)高校學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，70%以上的大學(xué)生都希望有明確的職業(yè)規(guī)劃，并希望大學(xué)能夠成立與之相關(guān)的社團(tuán)。從表3可以得出，92%的大學(xué)生都有著職業(yè)規(guī)劃的意愿，其中有70%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該有明確的職業(yè)規(guī)劃，而不僅僅是一個(gè)設(shè)想。但是加入職業(yè)類社團(tuán)的理由里，以就業(yè)為目的的只有35%的同學(xué)。 在對(duì)非社團(tuán)成員進(jìn)行調(diào)查中，關(guān)于“未來是否會(huì)考慮參加職業(yè)類社團(tuán)”這個(gè)問題，26%的同學(xué)認(rèn)為未來自己一定參加職業(yè)類社團(tuán)，65%的同學(xué)表示未來可能參加職業(yè)類社團(tuán)，9%的同學(xué)認(rèn)為未來一定不會(huì)參加職業(yè)類社團(tuán)。

表3　高校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)情況

(四)高校學(xué)生對(duì)職業(yè)類社團(tuán)的態(tài)度和選擇

高校學(xué)生對(duì)職業(yè)類社團(tuán)是否成立意見不一，職業(yè)類社團(tuán)成員是否以就業(yè)規(guī)劃為目的加入社團(tuán)也有待考量。72%的同學(xué)覺得成立職業(yè)類社團(tuán)很有必要。(詳見表4)。

表4高校學(xué)生對(duì)職業(yè)類社團(tuán)的態(tài)度和加入原因

選項(xiàng)比例學(xué)校是否需要成立職業(yè)類社團(tuán)很有必要72%意義不大20%沒有必要6.0%選擇加入職業(yè)類社團(tuán)的原因興趣愛好12%發(fā)展職業(yè)技能28%經(jīng)人介紹4.4%其他55%

(五)職業(yè)類社團(tuán)與其他社團(tuán)的差異性比較

有超過85%的學(xué)生更熱衷務(wù)實(shí)和功利性強(qiáng)的社團(tuán)組織。職業(yè)類社團(tuán)相比其他社團(tuán)起步較晚，往往出現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)不足的情況，雖然已經(jīng)吸引越來越多關(guān)注就業(yè)的大學(xué)生，但也因此壓力增大，面臨著保持創(chuàng)新性和先進(jìn)性的難題。

(六)職業(yè)類社團(tuán)的角色定位

調(diào)查顯示，70%的大學(xué)生認(rèn)為職業(yè)類社團(tuán)是很有必要組織成立的，基于就業(yè)心理壓力的加大，高校大學(xué)生對(duì)職業(yè)類社團(tuán)的需求日趨明顯。職業(yè)類社團(tuán)定位于培養(yǎng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)精神、鍛煉綜合素質(zhì)能力、增強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃意識(shí)、提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等，通過采取服務(wù)大眾、科學(xué)管理、完善教育的方式方法，在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)中發(fā)揮著帶頭示范引導(dǎo)和服務(wù)等重要作用。

三、實(shí)證研究的對(duì)策與建議

(一)存在的主要問題

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 50%左右的同學(xué)認(rèn)為社團(tuán)進(jìn)行的活動(dòng)、講座、得到的信息以及社團(tuán)的宗旨是基本上令人滿意的，這也表示目前高校職業(yè)類社團(tuán)還面臨著很大的挑戰(zhàn)，社團(tuán)組織管理和建設(shè)上仍有不足。

1． 職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄。職業(yè)規(guī)劃意識(shí)的提升是職業(yè)類社團(tuán)主要職責(zé)之一，但是，對(duì)于這方面的工作，高校職業(yè)類社團(tuán)并沒有做到最好。圍繞職業(yè)規(guī)劃所開展的工作的方法和方式，沒能形成系統(tǒng)、全面的有效機(jī)制。調(diào)查顯示，有92%的大學(xué)生表示需要職業(yè)生涯規(guī)劃，但只有35%的大學(xué)生是以發(fā)展職業(yè)技能為目的而加入社團(tuán)的，并且多數(shù)職業(yè)類社團(tuán)是圍繞成員開展講座，學(xué)習(xí)論壇等這樣單向信息的傳輸，忽略了成員的信息反饋等，導(dǎo)致社團(tuán)成員其實(shí)只是停留在表面的就業(yè)學(xué)習(xí)上，并不能真正提高職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，實(shí)踐和創(chuàng)新能力，不能真正解決自身的就業(yè)心理壓力。

2．社團(tuán)的角色定位不明確，服務(wù)功能體現(xiàn)不足。高校社團(tuán)的宗旨是服務(wù)，職業(yè)類社團(tuán)與其他高校社團(tuán)相比，更貼近大學(xué)生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)壓力和心理需求，所以服務(wù)的宗旨更為大學(xué)生所關(guān)注。職業(yè)類社團(tuán)服務(wù)功能體現(xiàn)的不夠充分，服務(wù)功能不僅僅是停留在活動(dòng)的舉辦上，從調(diào)查看，各個(gè)學(xué)校都有一定比例的學(xué)生對(duì)成立職業(yè)類社團(tuán)持有不贊同態(tài)度。

3．管理機(jī)制不夠完善。職業(yè)類社團(tuán)在發(fā)展中普遍存在著管理不規(guī)范，社團(tuán)建設(shè)、學(xué)習(xí)沒有制度化等問題，如社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的管理、信息宣傳機(jī)制、社團(tuán)活動(dòng)安排等較為隨意。很多社團(tuán)存在經(jīng)費(fèi)不足，運(yùn)轉(zhuǎn)困難，管理混亂的情況，宣傳活動(dòng)也做得不夠充分，社團(tuán)活動(dòng)的宣傳力度較弱，很多新生并不能及時(shí)得到社團(tuán)招新的信息，社團(tuán)成員也不能及時(shí)獲取社團(tuán)的就業(yè)指導(dǎo)信息。在調(diào)查中，學(xué)生與社團(tuán)的聯(lián)系較少，不到50%的學(xué)生偶爾可從社團(tuán)電話信息接受到相關(guān)知識(shí)和信息服務(wù)。社團(tuán)在安排活動(dòng)上也有場(chǎng)地受限、時(shí)間沖突的各種問題，使社團(tuán)成員并不能及時(shí)參與社團(tuán)的組織活動(dòng)。

4．活動(dòng)內(nèi)容重復(fù)交叉。職業(yè)類社團(tuán)之間缺乏互動(dòng)與聯(lián)系，在組織活動(dòng)時(shí)容易出現(xiàn)重復(fù)交叉的現(xiàn)象。調(diào)查顯示，安徽師范大學(xué)職業(yè)能力發(fā)展研究會(huì)與安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)在舉辦活動(dòng)時(shí)會(huì)重復(fù)組織就業(yè)類活動(dòng)，這種分工和側(cè)重的不足是目前大部分職業(yè)類社團(tuán)存在的重要問題。這也會(huì)導(dǎo)致社團(tuán)成員新鮮感和積極性的降低，從而影響社團(tuán)成員參與活動(dòng)的熱情，不利于職業(yè)類社團(tuán)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

5．社團(tuán)缺乏創(chuàng)新性。職業(yè)類社團(tuán)主要是學(xué)生組織成立，本身的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足，盡管有70%的大學(xué)生認(rèn)為職業(yè)類社團(tuán)是很有必要組織成立的，但社團(tuán)專業(yè)知識(shí)掌握不夠，對(duì)學(xué)生提供的服務(wù)不專業(yè)，使得社團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)力大大降低，社團(tuán)失去活力和吸引力。

(二)職業(yè)類社團(tuán)健康發(fā)展的建議

1.明確社團(tuán)宗旨，提高社團(tuán)職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。職業(yè)類社團(tuán)要明確學(xué)生是文化傳承的主體，注重學(xué)生的就業(yè)心理壓力，完善高校思想政治教育，通過理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐教育和心理輔導(dǎo)將就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育結(jié)合起來，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的人生觀，世界觀，價(jià)值觀和就業(yè)觀教育，幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，減輕就業(yè)壓力，促使大學(xué)生能夠順利就業(yè)。

2.完善社團(tuán)管理機(jī)制。高校團(tuán)委應(yīng)該依據(jù)本校的實(shí)際情況，結(jié)合本學(xué)校各類社團(tuán)管理的基礎(chǔ)模式，在大學(xué)生職業(yè)類社團(tuán)成立活動(dòng)扶持、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)先、工作考核、財(cái)務(wù)管理和監(jiān)督等重點(diǎn)環(huán)節(jié)明確管理內(nèi)容、目標(biāo)和辦法。例如可以建立活動(dòng)申報(bào)系統(tǒng)，及時(shí)更新規(guī)章制度，保持社團(tuán)的先進(jìn)性。社團(tuán)經(jīng)費(fèi)財(cái)政方面，可以引入創(chuàng)新機(jī)制，開拓新的籌資渠道，完善自身經(jīng)費(fèi)管理系統(tǒng)，吸引高校和社會(huì)加大對(duì)社團(tuán)的籌資等。社團(tuán)可以通過傳單，短信，網(wǎng)絡(luò)等傳達(dá)信息，同時(shí)可以建立信息反饋渠道，及時(shí)了解學(xué)生在求職和職業(yè)規(guī)劃方面的動(dòng)態(tài)和建議，并及時(shí)做出相應(yīng)的對(duì)策和調(diào)整，提高服務(wù)質(zhì)量，更好的幫助大學(xué)生解決疑惑。社團(tuán)也可以利用同樣的方式將信息傳達(dá)給高校，輔助高校做好學(xué)生就業(yè)問題和企業(yè)應(yīng)聘的工作。

3.明確社團(tuán)角色定位，提升活動(dòng)質(zhì)量。在活動(dòng)組織上不僅要求量更要求新求質(zhì)。例如，經(jīng)常性的舉辦關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的講座，針對(duì)目前比較熱的問題，大家普遍關(guān)注的焦點(diǎn)進(jìn)行不同主題的團(tuán)隊(duì)會(huì)議或者討論。社團(tuán)也可以進(jìn)行一些調(diào)查或者成員反饋的活動(dòng)，來定期調(diào)節(jié)自身的活動(dòng)安排，取締重復(fù)的，開展大家更為關(guān)注的?？梢蚤_展一些志愿者活動(dòng)，在校園進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃宣傳，搭建一些職業(yè)疑難咨詢的平臺(tái)，也可以協(xié)助企業(yè)在高校開展招聘并提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，幫助招聘會(huì)順利的完成，以及幫助同學(xué)解決招聘會(huì)中出現(xiàn)的疑難問題。對(duì)于被招聘的同學(xué)和順利求職的同學(xué)，可以邀請(qǐng)他們回校參加一些座談會(huì)，為即將畢業(yè)的同學(xué)提供一些經(jīng)驗(yàn)和幫助。

4.加大師資投入，加強(qiáng)社團(tuán)的創(chuàng)新發(fā)展。社團(tuán)應(yīng)該建立一支以學(xué)校相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、輔導(dǎo)員、職場(chǎng)人士和杰出校友等組成的指導(dǎo)隊(duì)伍。邀請(qǐng)相關(guān)專家加強(qiáng)思想政治教育和各類相關(guān)學(xué)科的理論教育，鼓勵(lì)社團(tuán)組織相關(guān)活動(dòng)。加強(qiáng)專業(yè)教師、職場(chǎng)人士和杰出校友與學(xué)生的交流。積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的關(guān)注度和參與度，提升社團(tuán)活動(dòng)的創(chuàng)新性與實(shí)用性，鍛煉提高學(xué)生們的綜合素養(yǎng)。

5.增加社團(tuán)交流，避免活動(dòng)重復(fù)與單調(diào)。社團(tuán)內(nèi)部在加強(qiáng)自身能力建設(shè)的同時(shí)，也要加強(qiáng)交流，保證文化的傳承。不同高校之間的職業(yè)類社團(tuán)可以互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。2007年10月13日，全國(guó)人才流動(dòng)中心大學(xué)生就業(yè)服務(wù)部在北京大學(xué)，中國(guó)科學(xué)院等首都25所高校成立了第一批學(xué)生就業(yè)社團(tuán)聯(lián)絡(luò)處。高校學(xué)生就業(yè)社團(tuán)聯(lián)絡(luò)處就是不同高校間社團(tuán)交流的成果，通過直接的經(jīng)驗(yàn)交流和間接地報(bào)刊傳播方式，將這些社團(tuán)聯(lián)系在一起，交流學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。此外，也可以對(duì)社團(tuán)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，社團(tuán)間的相互學(xué)習(xí)，有利于社團(tuán)文化的創(chuàng)新。職業(yè)類社團(tuán)也應(yīng)該向其他成功的社團(tuán)學(xué)習(xí)管理模式和培養(yǎng)機(jī)制，展現(xiàn)出更加豐富多彩的社團(tuán)文化。社團(tuán)還可導(dǎo)入創(chuàng)新機(jī)制，加強(qiáng)社團(tuán)與社會(huì)的聯(lián)系。如微軟“創(chuàng)新杯”軟件開發(fā)大賽、學(xué)生實(shí)踐項(xiàng)目、學(xué)生夏令營(yíng)、微軟技術(shù)與文化周等眾多活動(dòng)，拓展了社團(tuán)的活動(dòng)平臺(tái)、經(jīng)費(fèi)來源和活動(dòng)水平。

參考文獻(xiàn)：

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(責(zé)任編輯：陳九如)

An Empirical Study of the Role of Professional College Clubs in Students' Growth

Li Yeqing

(DisciplineCommission,AnhuiNormalUniversity,Wuhu,Anhui, 241000,China)

Abstract:professional college clubs play a very active role in raising students' comprehensive quality, their employability and entrepreneurial ability and their career planning awareness. From the perspective of ideological and political education, this paper defines the role, nature and function of professional college clubs and examines the existing problems in their development. It then discusses how to promote these clubs' wholesome development through efforts regarding the objectives, the management, the activities, the teaching investment and the communication.

Key words:college student; professional college club; role definition

DOI：10.13585/j.cnki.gxfdyxk.2016.02.017

作者簡(jiǎn)介：李葉青(1973-)，女，安徽師范大學(xué)紀(jì)委辦副主任。

中圖分類號(hào)G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A

文章編號(hào)1674-5337(2016)02-0071-04