“我最 的人”導(dǎo)寫示例

李仰臣

【文題展示】

請以“我最_____的人”為題，寫一篇作文。要求：在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，將標(biāo)題補充完整；除詩歌外，文體不限；字?jǐn)?shù)不少于400字。

【寫作點撥】

一、補好文題。這是一個半命題作文，需要先將題目補充完整?？杖碧幪顚懙脑~語，應(yīng)該是某個具有情感色彩的動詞，如“了解”“感激”“難忘”“討厭”“崇拜”“喜歡”“敬佩”等。我們要注意從中選取自己熟悉的感受最深的內(nèi)容把題目補充完整，避免人云亦云。

二、抓住特征。文題需要補充的部分，應(yīng)是表達(dá)作者情感的詞語，這需要通過人物的一舉一動、一言一行等表現(xiàn)出來。所以，在確定要刻畫的人物后，我們要仔細(xì)遴選材料，大到事件，小到細(xì)節(jié)（語言、神態(tài)、動作等），都要突出人物特征。也可以將直接描寫與間接描寫巧妙結(jié)合，刻畫出立體的人物形象。

三、選材構(gòu)思。題目旨在引導(dǎo)我們關(guān)注生活，關(guān)注身邊的人和事，如引導(dǎo)自己前進(jìn)的老師或同伴，甚至是偶爾相遇的人……只要他影響了你，感染了你，使你受到啟發(fā)，都可以入文?？梢酝ㄟ^寫一件事，在敘事中刻畫人物形象，表達(dá)自己的情感；也可以寫身邊的幾個人，運用電影蒙太奇的表現(xiàn)方法構(gòu)思和行文，即把不同時間、不同地點的幾個生活畫面有機地剪輯組合起來，顯露你的行文機智。

佳作欣賞

我最喜歡的人

李夢園

要問我最喜歡的人是誰，我會不假思索地告訴你，就是我的女兒，因為她在我的眼里，永遠(yuǎn)不尋常。

記得女兒剛學(xué)會走路時，我閑來無事，突發(fā)奇想，想讓她鍛煉得像我一樣強壯，贏在人生的起跑線上。于是，我用手扣緊她的腳腕子，將她倒提起來。女兒看見自己垂著的小手離地板很近，本能地往下用勁，雙手居然穩(wěn)穩(wěn)地?fù)卧诘匕迳希纬闪似恋牡沽⒆藙?。我驚喜萬分，反復(fù)試驗，她竟能毫不費力地完成了倒立動作，用小小的雙手承載自己的身體。我笑瞇了雙眼，嘴里喃喃道：“我女兒，將來也許是一個世界體操冠軍！”

女兒上小學(xué)后，不再玩“倒立游戲”了，喜歡畫一些稀奇古怪的東西。有一回，我檢查女兒的作業(yè)，翻看了她的課本。不看不知道，一看嚇一跳：她的課本上有著大量的涂鴉，比課文的插圖還多！我眉頭緊鎖，接著若有所思地說：“莫非她有成為畫家的潛質(zhì)？”于是，我買回一本畫冊，女兒開始在畫冊上畫，課本上的涂鴉是少了，慢慢地，畫冊上的圖畫也少了。

轉(zhuǎn)眼間，女兒繁忙的課業(yè)讓她少了閑暇。不過，一有時間，她就變著花樣充實自己，如翻閱科普讀物；擺弄一大堆不知道從哪里弄來的試管和溶液；將小型的電子產(chǎn)品大卸八塊，再重新組裝；甚至喜歡在放大鏡下?lián)芘粭l綠油油且強壯有力的蚱蜢腿；或用鑷子夾著一小片蝴蝶的翅膀，對著陽光，觀察紋路……我看在眼里，喜在心里：沒準(zhǔn)，她長大后可以向科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展呢！

故事到這兒還沒有完。不過，也許聰明的你已經(jīng)猜到，故事里的“女兒”就是我——李夢園。在爸爸的眼里，我永遠(yuǎn)不尋常。他對我未來的幻想還在繼續(xù)。沒準(zhǔn)兒，當(dāng)他半夜讀完這篇文章時，他又會竊喜：女兒將來成為作家也未可知！

點評

文章敘述視角新穎獨到，別出心裁地用爸爸的口吻敘述了女兒在剛學(xué)會走路時、上小學(xué)后等成長歷程中的兩三件事情，并且在敘述過程中，緊扣“不尋常”，細(xì)致地描繪了女兒的一言一行，以及爸爸的心理活動。這既表現(xiàn)了深沉的父愛，又凸顯了主人公的個性，正應(yīng)了一句俗語：“孩子是自家的好?！边€能讓眾多讀者感同身受，產(chǎn)生情感上的共鳴。同時，小作者變換角色，寫出了對爸爸的理解，俏皮風(fēng)趣，讓人忍俊不禁。