計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)形式和內(nèi)容的研究和改進(jìn)

李超然

[摘要]文章基于當(dāng)前計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)現(xiàn)狀，分析了計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐所存在的問(wèn)題，并結(jié)合教學(xué)研究與實(shí)踐，提出了計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容的改進(jìn)方法，包括運(yùn)用Moodle網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和其他多媒體技術(shù)手段促進(jìn)教學(xué)形式的多樣化，優(yōu)化教學(xué)效果。

[關(guān)鍵詞]計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)；教學(xué)形式；教學(xué)內(nèi)容；Moodle；多媒體技術(shù)

[中圖分類號(hào)]G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1671-5918（2016）06-0174-02

一、引言

計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)，是針對(duì)于計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)所開(kāi)設(shè)的一門專業(yè)必修課，是各個(gè)層次的計(jì)算機(jī)類專業(yè)的必修課，是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的補(bǔ)充和提高，也是學(xué)生大學(xué)期間扎實(shí)掌握英語(yǔ)技能的重要環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)通過(guò)課堂講授、板書(shū)教學(xué)等方法，使學(xué)生掌握對(duì)應(yīng)計(jì)算機(jī)知識(shí)的各類英語(yǔ)詞匯，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、書(shū)寫(xiě)和翻譯科技英文文獻(xiàn)的能力。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及也使得課堂教學(xué)的手段更加豐富，教學(xué)效果逐步提高。Moodle網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用正是促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容多樣化的一個(gè)便捷工具，該平臺(tái)提供豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，組織有序的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)全新的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，從而彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化。

二、計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)現(xiàn)狀

計(jì)算機(jī)學(xué)科與科技密切相關(guān)，因此計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)具備了科技英語(yǔ)的特點(diǎn)，具有精確性、嚴(yán)謹(jǐn)性和簡(jiǎn)明扼要性。

計(jì)算機(jī)專業(yè)由于其特點(diǎn)，縮略語(yǔ)出現(xiàn)的頻次多，同時(shí)由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的更新速度快，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些新的詞匯以及一次多義的現(xiàn)象，這些都是計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)區(qū)別于其他科技英語(yǔ)的突出特點(diǎn)。然而，在計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)實(shí)踐中，往往將這門課設(shè)置成考查課，教師采用課堂給一篇英文文章讓學(xué)生進(jìn)行翻譯的方式完成考查，忽視了計(jì)算機(jī)英語(yǔ)的特點(diǎn)，經(jīng)常無(wú)法達(dá)到教學(xué)的最佳效果。目前，計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)的傳統(tǒng)教學(xué)方式存在如下兩方面的問(wèn)題：

（一）重英文翻譯，輕英語(yǔ)讀寫(xiě)。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師往往更注重培養(yǎng)學(xué)生英文文章的翻譯能力，而輕視了英語(yǔ)的閱讀和寫(xiě)作能力。由于課程的文章往往篇幅較長(zhǎng)，需要翻譯的內(nèi)容繁多，使得學(xué)生容易感覺(jué)枯燥無(wú)味，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。

（二）重課堂講授，輕課外自學(xué)。在傳統(tǒng)教學(xué)中，很多學(xué)生僅僅局限于課堂上接受教師所講授的知識(shí)，而很少針對(duì)所學(xué)的理論或技術(shù)在課外進(jìn)行自主的拓展性學(xué)習(xí)。由于計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)的發(fā)展非常迅速，教科書(shū)的內(nèi)容往往跟不上最新的學(xué)科發(fā)展前沿，如果沒(méi)有課外的自學(xué)，就很難接觸到前沿的計(jì)算機(jī)技術(shù)所需要的專業(yè)英語(yǔ)，從而影響了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)科知識(shí)的整體認(rèn)知。

三、計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)工作的改進(jìn)

基于以上的教學(xué)現(xiàn)狀，針對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)的特殊性，需要從教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容上改進(jìn)計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)工作，具體需要從以下兩個(gè)方面人手：

（一）Moodle網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用。Moodle是澳大利亞教師Martin Dougiamas開(kāi)發(fā)的課程管理系統(tǒng)，是一個(gè)免費(fèi)的開(kāi)放源代碼的軟件，目前在各國(guó)已廣泛應(yīng)用。Moodle創(chuàng)建的目的是建立一個(gè)教師和學(xué)生的對(duì)等溝通平臺(tái)，即老師和學(xué)生都是平等的課堂教學(xué)參與者，在教學(xué)活動(dòng)中，他們相互協(xié)作，并根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)共同建構(gòu)知識(shí)。

引進(jìn)Moodle平臺(tái)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)工作的促進(jìn)作用主要體現(xiàn)在如下兩個(gè)方面：

1.極大方便教師與學(xué)生的深入交流。Moodle平臺(tái)提倡教師與學(xué)生的平等關(guān)系，教師可以在Moodle上進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)，與此同時(shí)學(xué)生也可以登入該平臺(tái)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和提問(wèn)，將課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化，不再拘泥于課堂教學(xué)的固定模式和時(shí)間。除此之外，學(xué)生還可以針對(duì)課堂內(nèi)容，實(shí)時(shí)向老師提出意見(jiàn)和建議，教師也可以實(shí)時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，大大降低了教師和學(xué)生的溝通成本，提高了教學(xué)工作的效率，優(yōu)化了教學(xué)效果。

2.極大提高了學(xué)生參與課堂的積極性。傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)均為教師在課堂上講授，學(xué)生一直處于被動(dòng)聆聽(tīng)的地位，這就造成了啞巴英語(yǔ)的現(xiàn)象，也使得學(xué)生失去了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)的興趣。而在Moodle平臺(tái)上，學(xué)生可以隨時(shí)與教師溝通對(duì)話，大大增強(qiáng)了課堂的參與度，提高了參與課堂的積極性。

（二）更新課程內(nèi)容。將Moodle平臺(tái)引入專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)中，極大豐富了專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)形式，而根據(jù)專業(yè)英語(yǔ)的特點(diǎn)，增補(bǔ)教學(xué)的各類新內(nèi)容，也是決定教學(xué)成果好壞的關(guān)鍵。教學(xué)過(guò)程中需要增補(bǔ)的內(nèi)容包含以下三個(gè)方面：

1.增補(bǔ)新技術(shù)和新應(yīng)用。由于教材需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的編寫(xiě)，加上審核、印刷和出版的時(shí)間，必然會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展。這個(gè)現(xiàn)實(shí)原因也導(dǎo)致一些實(shí)用的新技術(shù)不會(huì)出現(xiàn)在教材中。然而，計(jì)算機(jī)作為一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求方向也在不斷地調(diào)整和變化，這就要求學(xué)生必須了解計(jì)算機(jī)新的技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用情況，尤其是實(shí)用性的技術(shù)和新軟件功能等，才能夠在畢業(yè)后積極迎合人才市場(chǎng)的需求。因此，要求教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷根據(jù)當(dāng)前的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域內(nèi)的新技術(shù)的發(fā)展，適當(dāng)補(bǔ)充一些介紹計(jì)算機(jī)新技術(shù)的內(nèi)容。比如近兩年來(lái)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，催生了很多智慧物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，在課堂上多介紹諸如物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等實(shí)用性強(qiáng)的新技術(shù)的文章，深受學(xué)生的歡迎。

2.增補(bǔ)實(shí)踐應(yīng)用內(nèi)容。目前大部分教材內(nèi)容都重視理論講解，對(duì)一些應(yīng)用性的實(shí)踐操作方面卻較少涵蓋，如對(duì)于網(wǎng)站設(shè)計(jì)的基本術(shù)語(yǔ)、軟件的調(diào)用函數(shù)、數(shù)字電路的各類型電路術(shù)語(yǔ)等基本的實(shí)用英語(yǔ)均缺乏詳細(xì)內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生“重理論而輕實(shí)踐”，無(wú)法適應(yīng)市場(chǎng)的需求。

3.增補(bǔ)英語(yǔ)閱讀、翻譯和寫(xiě)作的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)時(shí)還應(yīng)適當(dāng)講解科技英語(yǔ)的閱讀、翻譯和寫(xiě)作的基本知識(shí)和技巧，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀和寫(xiě)作英語(yǔ)科技文章的能力，尤其是科技論文的英文摘要的寫(xiě)作能力。

四、教學(xué)過(guò)程中多媒體技術(shù)的應(yīng)用

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給教學(xué)提供了更多樣化的形式，除了Moodle網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用外，多媒體技術(shù)也應(yīng)當(dāng)廣泛應(yīng)用到計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)工作中，典型的例子有如下三種：

（一）PPT課件。利用投映儀播放PPT課件來(lái)講解課文，在課件中加入動(dòng)畫(huà)和音效，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生更加有興趣抬頭看黑板，而不是低著頭地走神。

（二）音頻。當(dāng)前許多計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)教材都提供了相應(yīng)課文的音頻材料，也可以利用網(wǎng)絡(luò)上的許多計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)的聽(tīng)力材料，有效地鍛煉學(xué)生的專業(yè)英語(yǔ)的聽(tīng)力和口語(yǔ)。

（三）視頻。課堂上可以播放介紹計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)的視頻，以及一些科技類產(chǎn)品的英文介紹和展示視頻，尤其是大型科技公司如微軟、因特爾、谷歌的英文產(chǎn)品介紹，介紹人英文純正，視頻制作精美，時(shí)間通常為幾分鐘，介紹一種產(chǎn)品或技術(shù)的主要特點(diǎn)。觀看這類視頻短片，不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)力，也能了解到一些計(jì)算機(jī)專業(yè)的新技術(shù)和新產(chǎn)品。

五、考核學(xué)生方式的改革

傳統(tǒng)教學(xué)中，考核學(xué)生的方式往往是以紙質(zhì)試卷的形式。對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)而言，這種方式并不能全面考核學(xué)生專業(yè)英語(yǔ)的讀寫(xiě)和翻譯能力。因此，教師在考核的時(shí)候，應(yīng)盡可能全面考查學(xué)生的讀寫(xiě)和翻譯能力，比如增加學(xué)生圍繞一個(gè)主題進(jìn)行英文文章的寫(xiě)作練習(xí)，或者直接采用英文面試的形式來(lái)鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)答能力。

六、結(jié)束語(yǔ)

計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)作為一門計(jì)算機(jī)專業(yè)的必修課，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)，除了能夠進(jìn)一步提高專業(yè)英語(yǔ)水平外，還可以豐富專業(yè)知識(shí)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。因此，這門課對(duì)學(xué)生的意義是重大的，要求廣大教師很好地講授這門課程，需要教師花費(fèi)大量的精力，教師不僅需要緊扣計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)的課程特點(diǎn)，同時(shí)需要針對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的新技術(shù)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行增補(bǔ)。而Moodle網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的引進(jìn)和其他各類多媒體教學(xué)方法的應(yīng)用，極大豐富了教師的課程內(nèi)容和教學(xué)形式，提高了學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)興趣，極大優(yōu)化了教學(xué)效果，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的一種良好的補(bǔ)充和提高，應(yīng)當(dāng)成為今后廣大教師教學(xué)工作改進(jìn)提高的方向。

（責(zé)任編輯：桂杉杉）