試論新媒體環(huán)境下高校思想政治教育的開展

馬文清

[摘要]隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對于教育的重視程度逐漸加深，網(wǎng)絡(luò)化、信息化的浪潮正在改變著人們生活的方方面面，新媒體環(huán)境下高校思想政治教育的開展需要結(jié)合學(xué)生心理與發(fā)展的實(shí)際特點(diǎn)，科學(xué)合理的運(yùn)用多種教學(xué)手段，以培養(yǎng)學(xué)生能夠擁有正確的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范為目標(biāo)，利用有計(jì)劃性、有目的性的影響，促使學(xué)生形成符合社會發(fā)展與時代要求的思想道德品質(zhì)，樹立正確的人生觀和價值觀，為今后更好的步入社會打下基礎(chǔ)。

[關(guān)鍵詞]新媒體環(huán)境；高校政治思想教育；開展

[中圖分類號]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1671-5918（2016）06-0044-03

思想政治教育是我國素質(zhì)教育中的重點(diǎn)，是我國精神文明建設(shè)中的首要內(nèi)容，但是由于我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)化、信息化程度的不斷加深，對于高校開展的思想政治工作有了更高的要求，需要各高校思想政治教育工作者及時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，真正實(shí)現(xiàn)高校的教書和育人，促進(jìn)學(xué)生各方面能力的綜合發(fā)展，為國家和社會的發(fā)展源源不斷的提供高素質(zhì)、高水平的人才。

一、新媒體環(huán)境下應(yīng)當(dāng)發(fā)揮出新媒體的優(yōu)勢

新媒體的發(fā)展利用互聯(lián)網(wǎng)突破了信息傳播的空間、時間的限制，將人們的生活變得數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，在極大地方便了人們生活的同時，也使當(dāng)代高校學(xué)生的思想觀念都發(fā)生了改變。新媒體環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)上信息更新的速度和更新的范圍都得到了極大的提升，高校學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)隨時獲取想要的信息，信息變得更加的立體化和層次化。為促進(jìn)新媒體環(huán)境下高校思想政治教育的順利開展，在高校的思想政治教育中應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮出新媒體的優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)信息量大、傳播速度快、覆蓋面廣等優(yōu)點(diǎn)，更好地開展高校思想政治教育，使用豐富的思想政治教育資源，為學(xué)生進(jìn)行多彩的、高速的、高效的、全方面的、系統(tǒng)的思想政治教育，通過網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生宣傳教育正確的政策和思想，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)單一的思想政治教育模式，使學(xué)生能夠更好的接受和理解高校思想政治教育的內(nèi)容和方式。例如：某高校在新媒體環(huán)境下充分發(fā)揮了新媒體的優(yōu)勢，在網(wǎng)絡(luò)上針對學(xué)生的實(shí)際心理特點(diǎn)開設(shè)了不同形式的思想政治教育課程，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，激發(fā)了學(xué)生參與進(jìn)思想政治教育課程中學(xué)習(xí)的熱情，利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生宣傳了正確的政策和思想，使學(xué)生樹立了正確的思想觀念和道德觀念，促進(jìn)了該校學(xué)生的全方面發(fā)展。

二、新媒體環(huán)境下應(yīng)當(dāng)營造出思想教育氛圍

利用網(wǎng)絡(luò)課程資源學(xué)習(xí)，不僅能夠使學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)，也能夠使學(xué)生對于所學(xué)的知識記憶的更加牢固。在新媒體環(huán)境下高校思想教育的開展應(yīng)當(dāng)在日常的思想政治教育課堂中為學(xué)生營造出輕松、愉悅的氛圍，通過教師的思想政治教育，使學(xué)生擁有獨(dú)自辨識網(wǎng)絡(luò)信息的能力，提高學(xué)生對于信息辨識的敏感度，高校教師可以利用手機(jī)短信、朋友圈、微博等形式，在學(xué)生的日常生活中也能夠營造出思想教育的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對于信息的鑒別能力，通過利用網(wǎng)絡(luò)有效地提高了教師的教學(xué)效率，促進(jìn)了校園內(nèi)良好風(fēng)氣的形成。例如：某高校的思想政治教育課程教師在教學(xué)過程中，運(yùn)用不同的教學(xué)方式和手段，為學(xué)生營造出了輕松愉快的課堂氛圍，使學(xué)生轉(zhuǎn)變了被動接受知識的模式，極大地發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，同時教師還鼓勵學(xué)生利用課外的時間在網(wǎng)絡(luò)上搜集一些好人好事，在思想政治教育課堂上和大家分享、討論，教師還為學(xué)生建立了微信群，不定期的會在群里發(fā)布一些最近的新聞或者文章，為學(xué)生營造了良好的思想政治教育氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)信息的辨識能力，增強(qiáng)了學(xué)生對于高校思想政治教育課程學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。

三、新媒體環(huán)境下應(yīng)當(dāng)豐富思想教育的手段

新媒體為學(xué)生提供了一個信息自由交流的平臺，學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)上互相交流思想和觀念，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)上展示自己的個性，表達(dá)自己的情感，使學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺交到更多的朋友，學(xué)習(xí)到更多的知識。在高校思想政治教育開展中，教師可以豐富思想政治教育的手段，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)等新媒體形式，讓學(xué)生選擇自己感興趣的知識進(jìn)行重點(diǎn)的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，也能夠讓學(xué)生將在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)到的內(nèi)容、獲取到的知識和教師進(jìn)行及時的交流，教師實(shí)時掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，從而準(zhǔn)確的調(diào)整了高校思想政治教育課程的教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)學(xué)生更好的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和教師增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的雙贏。例如：某高校思想政治教育課程的教師，通過不斷豐富思想政治教育的手段，激發(fā)了學(xué)生對于思想政治教育課程學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生們都能夠開始主動地查找和學(xué)習(xí)思想政治教育課程的相關(guān)知識，利用網(wǎng)絡(luò)等新媒體形式，學(xué)生將課程中的重點(diǎn)進(jìn)行了深入的研究，增強(qiáng)了對思想政治課程的學(xué)習(xí)效果，并且通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以在QQ上詢問教師一些不懂的問題，教師也能夠?yàn)閷W(xué)生進(jìn)行及時的解答，加強(qiáng)了師生之間的交流。

四、新媒體環(huán)境下應(yīng)當(dāng)提高教師隊(duì)伍的建設(shè)

在高校思想政治教育課程中教師為主導(dǎo)，教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)都對思想政治教育課程開展的效果有著巨大的影響，因此新媒體環(huán)境下高校思想政治教育的開展應(yīng)當(dāng)不斷提高教師隊(duì)伍建設(shè)，重視對新媒體以及新技術(shù)的使用，不斷完善對于學(xué)生的思想政治教育，增加校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)體系方面的資金投入，將先進(jìn)的思想政治理論引入到學(xué)校中，使整個校園內(nèi)形成了良好的思想政治導(dǎo)向，并在校園內(nèi)傳播了社會主義相關(guān)的理論和觀念，構(gòu)建出了一整支由高水平、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為基礎(chǔ)的思想政治教育體系，通過教師們的精心備課，為學(xué)生的思想政治教育課程制作出了一些和高校學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)緊密相關(guān)的新媒體課件，使教師能夠在思想政治教育課程的開展中盡量突出教學(xué)重點(diǎn)，利用新媒體信息傳播速度更快、范圍更廣的特點(diǎn)，不知不覺中提高了學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，提升了學(xué)生的思想道德品質(zhì)。例如：某高校十分重視對于學(xué)生思想政治教育課程的開展，著力培養(yǎng)出越來越多符合時代發(fā)展潮流的新型人才，因此該高校提高了教師隊(duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)了教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，使教師能夠更好地為學(xué)生開展思想政治教育，極大地提高了思想政治教育課程的效果，促使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，提高了學(xué)生的思想道德品質(zhì)，為學(xué)生今后更好的學(xué)習(xí)和生活打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

五、新媒體環(huán)境下應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)教育的實(shí)效性

新媒體環(huán)境下使學(xué)生的思想得到了解放，在網(wǎng)絡(luò)上能夠隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心的情感和對事物的理解、感悟，有利于高校思想政治教育的教師掌握學(xué)生的思想動態(tài)，將自身對于學(xué)生思想政治的教育變得更加有針對性，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)生更容易和教師之間溝通，加強(qiáng)了學(xué)生對教師的信任感，能夠使高校思想政治教育課程的教學(xué)更加有實(shí)效性。例如：某高校思想政治教育課程開展以后，教師利用微博、微信、QQ等方式，和學(xué)生保持了密切的聯(lián)系，時時了解學(xué)生對于課程的接受和掌握情況，加強(qiáng)了師生之間的溝通，有利于學(xué)生對于教師課堂講解內(nèi)容的理解，使學(xué)生提高了對于教師的信任感，進(jìn)一步增強(qiáng)了高校思想政治教育的實(shí)效性。

六、新媒體環(huán)境下應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教育的趣味性

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，新媒體環(huán)境下高校思想政治教育的開展要加強(qiáng)課堂教育的趣味性，利用論壇、微博、微信等各種各樣的新媒體方式，提高高校政治教育工作的主動權(quán)，通過科學(xué)合理的對新科學(xué)、新技術(shù)的使用，加強(qiáng)高校思想政治教育體系的建設(shè)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中滲透思想政治理論的內(nèi)容。比如某高校思想政治教育課程中，教師開展了豐富多彩的思想政治教育的實(shí)踐內(nèi)容，進(jìn)行了一系列的新聞實(shí)事辯論賽，在班級里學(xué)生能夠自由的討論，極大地增強(qiáng)了思想政治教育課程的趣味性，使學(xué)生都能夠主動投入到教師開展的實(shí)踐活動中，在實(shí)踐中學(xué)生學(xué)到了知識，也提高了語言組織的能力，達(dá)到了很好的思想政治教育效果。

結(jié)語

新媒體環(huán)境下，各高校應(yīng)當(dāng)重視起對于學(xué)生的思想政治教育，發(fā)揮出新媒體信息量大、傳播速度快、覆蓋范圍廣等優(yōu)勢，為學(xué)生營造出輕松愉悅的思想政治教育氛圍，不斷豐富思想政治教育的手段，加強(qiáng)思想政治教育的趣味性，提高教師隊(duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的順利開展，促進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展，為國家和社會培養(yǎng)出更多的綜合型人才。

（責(zé)任編輯：封麗萍）