華茲華斯《致杜鵑》的韻律美

王紅玲

內(nèi)容摘要：本文從詩(shī)歌格律角度分析華茲華斯的《致杜鵑》，體現(xiàn)詩(shī)歌的韻律之美。

關(guān)鍵詞：詩(shī)歌，音節(jié)和重音，韻步和格律，節(jié)奏和押韻

威廉·華茲華斯（William Wordsworth，1770-1850），“湖畔派”詩(shī)人之一，也是19 世紀(jì)英國(guó)浪漫主義巔峰詩(shī)人。

詩(shī)人喜歡獨(dú)自在田間散步，欣賞大自然的美景，思考自然與人生。在思想傾向上，華茲華斯頗受啟蒙主義的影響，他的詩(shī)作向往唯情論，主張?jiān)谄届o中回溯，尤其醉心于盧梭之“返回自然說(shuō)”，并在自然田園之中歌頌童心世界的美好純真。《致杜鵑》（To the Cuckoo）就是最著名的一篇。

1.音節(jié)和重音

1）音節(jié)的劃分

詩(shī)歌是一門語(yǔ)言藝術(shù)，它的審美效果往往要通過(guò)朗誦實(shí)現(xiàn)，因此對(duì)詩(shī)歌的韻律分析（scansion）首先是對(duì)詩(shī)歌的讀音的分析，并在讀音分析的基礎(chǔ)上確定詩(shī)歌的節(jié)奏類型和韻律結(jié)構(gòu)。韻步的劃分、韻律的確定、押韻格式的分析等，都必須以讀音的分析為基礎(chǔ)。因此，分析詩(shī)歌不能離開語(yǔ)音學(xué)的知識(shí)和方法。

一般來(lái)說(shuō)，分析詩(shī)歌的第一步就是劃分詞語(yǔ)的音節(jié)，給重讀和非重讀的音節(jié)標(biāo)上標(biāo)記。從而辨識(shí)最為普通的韻律單位即韻步。

在本文中，采用小黑點(diǎn)（·）劃分音節(jié)?，F(xiàn)在以《杜鵑》第一節(jié)為例：

O blithe new .co .mer！ I have heard， / I hear thee and re .joice：

O Cuc.koo！ shall I call thee bird，/Or but a wan. de.ring Voice？

在第一節(jié)中，四個(gè)詞語(yǔ)（newcomer， rejoice， Cukoo， wandering）的音節(jié)劃分就是兼顧了單詞的讀音和形式。

2）重音的標(biāo)識(shí)

詩(shī)歌的重讀（stress）和語(yǔ)音學(xué)的重音（accent）并不是完全相同的兩個(gè)術(shù)語(yǔ)。即在詩(shī)歌里，有些重讀的音節(jié)雖然可以被稱為重音，但是它們?cè)谡Z(yǔ)音學(xué)上有可能是不被當(dāng)作重音的。

一般說(shuō)來(lái)，在對(duì)詩(shī)歌的韻律分析中往往較多地使用兩種標(biāo)音符號(hào)：ˋˊ和x、/。

2.詩(shī)行韻步和格律

一首英詩(shī)往往包括若干詩(shī)節(jié)（stanza） 每一個(gè)詩(shī)節(jié)又分為若干行（verse 或line），每一行詩(shī)又可分為若干韻步（metrical foot）。韻步是由于重音節(jié)和非重讀音節(jié)按照一定的規(guī)則排列而成的，由此產(chǎn)生詩(shī)的格律（meter measure）。因此，英語(yǔ)詩(shī)歌劃分韻步的基礎(chǔ)是詩(shī)行的音節(jié)分析和節(jié)奏形式的確定。音節(jié)的數(shù)量及其重讀和非重讀的排列方式，對(duì)于韻步的劃分十分重要。只有一行詩(shī)的音節(jié)的重讀及非重讀出現(xiàn)有規(guī)則的排列，這行詩(shī)才有可能劃分韻步。因此，能否劃分韻步也成為韻體詩(shī)歌與自由詩(shī)歌的區(qū)別。英語(yǔ)詩(shī)歌的韻步有自己的劃分方法。從形式上說(shuō)，分析英語(yǔ)詩(shī)歌的韻律首先需要?jiǎng)澐衷?shī)行的韻步，韻步與韻步之間一般都用單豎線（—）分開。

英詩(shī)的格律，通常有四種：

1）抑揚(yáng)格（Iambus， he ambic foot）

即構(gòu)成一行詩(shī)的每一個(gè)音步都是由一個(gè)非重讀音節(jié)和一個(gè)重讀音節(jié)構(gòu)成的。

2）揚(yáng)抑格（Trochee， the dactylic foot）

即每一個(gè)音步都是由一個(gè)重讀音節(jié)和一個(gè)非重讀音節(jié)構(gòu)成的。

3）揚(yáng)抑抑格（Dactyl， the dactylic foot ）

即一個(gè)音步包括一個(gè)重音節(jié)加上兩個(gè)非重讀音節(jié)。

4）抑抑揚(yáng)格（Anapaest， the anapaestic foot）

即由兩個(gè)非重讀音加上一個(gè)重讀音節(jié)組成一個(gè)音步。

以上四種格律是英詩(shī)最基本的，還有三種比較少見的格律：抑揚(yáng)抑格、揚(yáng)揚(yáng)格、抑抑格。

至此，我們可以得出分析結(jié)果，這首《致杜鵑》屬于抑楊格四韻步與三韻步結(jié)合的“歌謠體”詩(shī)歌。格律和諧，朗誦時(shí)仿佛杜鵑鳥就在耳邊悅耳鳴叫，在眼前自由飛翔。

3.節(jié)奏和押韻

押韻（rhyme）主要是為了表現(xiàn)節(jié)奏，在聲音系統(tǒng)中起強(qiáng)調(diào)節(jié)拍即節(jié)奏的作用。在詩(shī)節(jié)結(jié)構(gòu)里，押韻作為一種藝術(shù)形式通過(guò)聲音得到表現(xiàn)。節(jié)奏（rhythm）是指詩(shī)行的重讀與非重讀音節(jié)的組合形式。在英語(yǔ)詩(shī)歌里，押韻同節(jié)奏一樣，是詩(shī)歌的基本特征，也是詩(shī)歌藝術(shù)上的要求。

華茲華斯這首詩(shī)押全韻，而且每一三行押韻，二四行押韻，押韻格式為abab格式。

仍然以第一節(jié)為例，韻腳以黑體標(biāo)識(shí)。

O blithe newcomer！ I have heard，

I hear thee and rejoice：

O Cuckoo！ shall I call thee bird，

Or but a wandering Voice？

（作者單位：甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）