教育類電子音像出版物的開發(fā)策略

何芳

教育類電子音像產(chǎn)品種類繁多，每個(gè)種類都特點(diǎn)鮮明。在策劃和開發(fā)這些產(chǎn)品的時(shí)候，如何能做到具體產(chǎn)品具體分析，讓教育電子音像產(chǎn)品的出版有的放矢，讓用戶在使用過程中得到更加完善的體驗(yàn)，都值得研究和探討。

眾所周知，電子音像產(chǎn)品有體積小、出版周期短、信息化程度高等特點(diǎn)，而對(duì)于教育類電子音像產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，因?yàn)樗厥獾氖鼙娙后w，則有著更多獨(dú)到之處。在策劃教育類電子音像出版物的同時(shí)，需要根據(jù)其不同的種類，進(jìn)行有針對(duì)性的策劃研究。

一、和本社圖書相配套的電子音像產(chǎn)品

在既有圖書又有電子音像產(chǎn)品出版的綜合性出版社里，書配盤是最基本也是非常重要的產(chǎn)品形式。對(duì)教育類的書配盤產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，在策劃時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)。

1.簡(jiǎn)單書配盤產(chǎn)品的開發(fā)

這種產(chǎn)品一般來(lái)說(shuō)都有具體的內(nèi)容和固定的要求，可能需要策劃的部分比較少。電子音像編輯需要做的是和圖書責(zé)編老師的溝通，提出從電子音像編輯角度的相關(guān)專業(yè)建議。以和本社英語(yǔ)類同步聽力教材配套的磁帶和CD-ROM等產(chǎn)品為例，這些建議包括產(chǎn)品的載體形式，對(duì)錄音本身有什么要求，是英音還是美音，產(chǎn)品大概的總體時(shí)長(zhǎng)，產(chǎn)品有無(wú)其他特殊要求等。這種產(chǎn)品最重要的問題是一旦我們的錄音錄好了之后，再次改動(dòng)的話就非常困難了，而且即便是同一個(gè)人同一個(gè)地點(diǎn)重錄，剪接在一起也非常別扭，所以這類產(chǎn)品要求錄音之前的稿件一定是定稿。

所以在簡(jiǎn)單產(chǎn)品策劃的過程中，電子音像編輯應(yīng)該有靈敏的市場(chǎng)意識(shí)，捕捉住用戶的具體需求，這樣在產(chǎn)品開發(fā)過程中才能更加游刃有余。

2.具有獨(dú)立開發(fā)意義的書配盤產(chǎn)品開發(fā)策略

所謂獨(dú)立開發(fā)意義的書配盤產(chǎn)品，主要指的是雖然屬于書的配套產(chǎn)品，但是產(chǎn)品的內(nèi)容和形式全部由電子音像編輯自行設(shè)計(jì)和開發(fā)，屬于對(duì)書本內(nèi)容的有益補(bǔ)充而不是單純把書本電子化。這類產(chǎn)品需要電子音像編輯策劃的部分就比較多了，嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，這是有一定框架限制的獨(dú)立研發(fā)產(chǎn)品。

以我社高中信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)生用書配套用盤改版開發(fā)為例，這套產(chǎn)品包括《信息技術(shù)基礎(chǔ)》《多媒體技術(shù)應(yīng)用》等六冊(cè)學(xué)生用書配套用盤，之前的舊版是2007年完成的，考慮到信息技術(shù)科目本身的發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合我們做的市場(chǎng)調(diào)查，策劃做新版產(chǎn)品。

（1）選形式：在形式方面，需要根據(jù)產(chǎn)品的特點(diǎn)選用適合的方式。對(duì)于我提到的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》的例子來(lái)說(shuō)，采用Flash形式制作，雖然工作量比較大、繁瑣、容易出錯(cuò)，前期開發(fā)和后期審讀的工作量都成倍增加，但是使用效果好，所以最終我們?nèi)匀徊扇×薋lash形式。

（2）定標(biāo)準(zhǔn)：在給作者制定產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)時(shí)一定要盡量細(xì)致，有時(shí)候你認(rèn)為很理所當(dāng)然的事情，如果不細(xì)化并落實(shí)到紙面上，可能最終收到的稿子會(huì)讓人大跌眼鏡，離設(shè)計(jì)預(yù)期相去甚遠(yuǎn)。

（3）調(diào)方案：信息技術(shù)基礎(chǔ)系列里每一科都有非常鮮明的特點(diǎn)，要提前考慮這些差異，考慮到成品的容量等問題，避免最后被動(dòng)。比如《多媒體技術(shù)基礎(chǔ)》這個(gè)產(chǎn)品視頻比較多的問題，電子音像編輯需要考慮到整套產(chǎn)品的系列性，不能想當(dāng)然地認(rèn)為只是增加壓制光盤的成本問題，避免產(chǎn)品上市之后產(chǎn)生不必要的麻煩。

（4）重溝通：對(duì)于較大規(guī)模的獨(dú)立開發(fā)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，電子音像編輯不可能面對(duì)每一個(gè)組稿的老師，只能是和幾個(gè)關(guān)鍵的組稿老師聯(lián)系和溝通。在這種情況下，找一個(gè)有責(zé)任心的組稿老師非常重要。他的做事風(fēng)格是最關(guān)鍵的，有時(shí)候甚至比他的能力都重要，有的水平特別高的教研員或者是特級(jí)教師，因?yàn)樘?，沒法全身心投入組稿這件事兒，反而可能不如普通教研員的進(jìn)度快，普通教研員組織的稿件質(zhì)量反而不見得差！

二、符合本社定位的獨(dú)立開發(fā)產(chǎn)品

對(duì)于出版社來(lái)講，創(chuàng)立自身品牌的重要途徑當(dāng)然是獨(dú)立開發(fā)產(chǎn)品。而獨(dú)立開發(fā)產(chǎn)品的策劃與注意事項(xiàng)和前面提到的書配盤有著明顯的不同特點(diǎn)。

1. 發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)

出版社應(yīng)該依據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，將自己專業(yè)化的東西發(fā)揮到極致，去做“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”的精品。作為一家教育類的專業(yè)電子音像出版社，我社從教育的專業(yè)角度策劃并出版了一批面向青少年的優(yōu)秀產(chǎn)品?！墩l(shuí)說(shuō)青春無(wú)煩惱》立足青少年的心理問題，用頗具說(shuō)服力的作者的親身經(jīng)歷引導(dǎo)和激勵(lì)孩子們正確面對(duì)青春期的一些沖動(dòng)和困惑，產(chǎn)品獲得了中華優(yōu)秀出版物提名獎(jiǎng)。而弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和文化的產(chǎn)品《德行天下》《孝孝龍奇幻記》等，也獲得了不俗的市場(chǎng)表現(xiàn)。這充分說(shuō)明，只有充分把握出版社自己的定位，發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，才能在同質(zhì)化嚴(yán)重的電子音像市場(chǎng)中殺出重圍，占有一席之地。

2. 為讀者提供增值服務(wù)

相對(duì)圖書而言，電子音像產(chǎn)品市場(chǎng)化的程度更強(qiáng)，這就要求電子音像編輯在產(chǎn)品策劃過程中有“多為讀者提供一點(diǎn)”的觀念，努力做到能為讀者提供多元化的增值服務(wù)。我們可以通過提供多種載體、多樣化服務(wù)等方式拓展產(chǎn)品的價(jià)值，使消費(fèi)者感覺到自己購(gòu)買的產(chǎn)品物超所值，從而進(jìn)一步提升產(chǎn)品的知名度和銷量。如我社曾經(jīng)策劃的一套教師備課系統(tǒng)，在光盤中給老師提供訪問我社相關(guān)學(xué)科資源庫(kù)和論壇的權(quán)限，讓老師能和同行們進(jìn)行深度溝通，進(jìn)一步增強(qiáng)了產(chǎn)品的影響力，受到老師們的熱烈歡迎。再如我社將部門重點(diǎn)產(chǎn)品上線了幾個(gè)重要的電商平臺(tái)，讓讀者在購(gòu)買產(chǎn)品之前能進(jìn)行多渠道和多方位的了解，同時(shí)也能對(duì)產(chǎn)品售后進(jìn)行即時(shí)、快捷的處理，使用戶的產(chǎn)品使用體驗(yàn)得到了大大提升。

三、開發(fā)主題出版類產(chǎn)品

對(duì)于一般的電子音像出版社來(lái)說(shuō)，獨(dú)立開發(fā)的產(chǎn)品耗時(shí)較長(zhǎng)，而如果僅僅是開發(fā)不成系列的獨(dú)立產(chǎn)品，不能保證較好的發(fā)行效果，對(duì)于出版社的品牌效應(yīng)提升有限。而主題出版是圍繞國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的工作大局，就黨和國(guó)家發(fā)生的一些重大事件、重大活動(dòng)、重大題材、重大理論問題等主題而進(jìn)行的選題策劃和出版活動(dòng)。

這些產(chǎn)品往往題材重大、意義非凡、規(guī)模豐滿，出版這樣的產(chǎn)品，對(duì)出版社的品牌提升具有非常明顯的效果。主題出版的產(chǎn)品開發(fā)策略主要有把握主題出版的重大節(jié)點(diǎn)，體現(xiàn)國(guó)家意志、為弘揚(yáng)主旋律服務(wù)，產(chǎn)品規(guī)模宏大、內(nèi)容權(quán)威翔實(shí)等。

下面以我社策劃出版的幾個(gè)產(chǎn)品簡(jiǎn)單介紹一下教育類電子音像產(chǎn)品的主題出版策劃策略。

1. 建黨九十周年主題出版

在慶祝建黨九十周年之際，我社聯(lián)合中央檔案館、國(guó)家檔案局等單位推出30集文獻(xiàn)電視片《開天辟地90年》，產(chǎn)品榮獲第四屆中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)音像出版物獎(jiǎng)，并被列入原新聞出版總署《“十二五”時(shí)期（2011-2015年）國(guó)家重點(diǎn)圖書、音像、電子出版物出版規(guī)劃》中的國(guó)家音像出版規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目（新出字 [2011]93號(hào)）。

2.“中國(guó)夢(mèng)”學(xué)習(xí)主題出版

在全國(guó)人民學(xué)習(xí)“中國(guó)夢(mèng)”的大好形勢(shì)下，為了更好地宣傳“中國(guó)夢(mèng)”，讓更多的人了解“中國(guó)夢(mèng)”，并為實(shí)現(xiàn)這一偉大夢(mèng)想，貢獻(xiàn)自己的一份力量，作為專業(yè)的教育類音像出版社，我社和中國(guó)國(guó)際電視總公司共同開發(fā)了大型系列音像出版物《偉業(yè)之夢(mèng)》，并獲得了國(guó)家出版基金的資助?！秱I(yè)之夢(mèng)》包括“上篇：中華神韻”和“下篇：筑夢(mèng)中國(guó)”兩部分內(nèi)容。產(chǎn)品從回顧中華古代的燦爛文明，講到建國(guó)之后的輝煌六十年，從中華民族的人文精神，講到民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，以全景式、大跨度、多領(lǐng)域的視角，全面反映了我國(guó)從建國(guó)至今在政治、經(jīng)濟(jì)等諸方面的筑夢(mèng)歷程。

《偉業(yè)之夢(mèng)》和之前我們開發(fā)的《偉業(yè)之魂》《偉業(yè)之路》構(gòu)成了偉業(yè)系列三部曲，這三部大型系列音像出版物都得到了國(guó)家出版基金的資助。

3. 重大科普類年度出版項(xiàng)目

習(xí)近平總書記在接見“天宮”一號(hào)與“神舟”十號(hào)載人飛行任務(wù)參研、參試單位代表時(shí)曾指出，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)，是我們不懈追求的航天夢(mèng)。在民族復(fù)興大業(yè)中，航天事業(yè)是一個(gè)縮影。飛天夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”的一部分。

在這樣的背景下，為了更好地宣傳航天精神，激勵(lì)英才獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)；為了給我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份微薄力量，我社和中國(guó)國(guó)際電視總公司聯(lián)合推出了大型系列科教片《飛天夢(mèng)》。

《飛天夢(mèng)》包括“上篇：航天傳奇”和“下篇：圓夢(mèng)之旅”兩部分，從國(guó)際到國(guó)內(nèi)，從火箭到衛(wèi)星，從“神舟”一號(hào)到“神舟”十號(hào)，全景式地講述了載人航天的發(fā)展歷程以及我國(guó)航天事業(yè)取得的巨大成就。當(dāng)事人的獨(dú)家采訪、專家的權(quán)威解讀、現(xiàn)場(chǎng)跟蹤記錄、事件幕后揭秘以及珍貴的歷史資料，使這部片子具有極大的歷史價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

總之，教育類電子音像出版社要想在競(jìng)爭(zhēng)日益嚴(yán)酷的音像產(chǎn)品市場(chǎng)中獲得長(zhǎng)足的發(fā)展，必須根據(jù)產(chǎn)品本身的特點(diǎn)進(jìn)行精到的策劃，只有充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，考慮讀者需求，才能真正策劃出適應(yīng)市場(chǎng)、叫好也叫座的優(yōu)秀產(chǎn)品。

（作者單位系中央教育科學(xué)研究所音像出版社）