淺談強化職工培訓(xùn)促進人才成長

金晶晶

摘 要：職工是企業(yè)最寶貴的資源，是企業(yè)實現(xiàn)高端高質(zhì)高效發(fā)展的基礎(chǔ)。結(jié)合當前基層職工培訓(xùn)工作現(xiàn)狀，及面臨的現(xiàn)實問題與矛盾，堅持把職工培訓(xùn)工作作為提升企業(yè)整體競爭力的重中之重，積極探索新形勢下職工培訓(xùn)工作的新思路、新方法，通過找準定位，創(chuàng)新方法，建立完善職工培訓(xùn)管理體系；保證投入，強化運行，建立完善職工培訓(xùn)良性機制；注重開發(fā)，暢通渠道，為促進職工人才成長搭建舞臺等措施，不斷強化基層職工培訓(xùn)工作，為實現(xiàn)企業(yè)高端、高質(zhì)、高效發(fā)展提供高素質(zhì)的職工隊伍保證。

關(guān)鍵詞：職工培訓(xùn)；培訓(xùn)機制；技能人才

1 當前職工培訓(xùn)工作現(xiàn)狀

職工是企業(yè)最寶貴的資源，是企業(yè)實現(xiàn)高端高質(zhì)高效發(fā)展的基礎(chǔ)。要實現(xiàn)高端高質(zhì)高效發(fā)展，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的職工隊伍是關(guān)鍵。因此，必須把強化職工培訓(xùn)工作作為企業(yè)一項重要任務(wù)，把職工培訓(xùn)工作作為提升企業(yè)整體競爭力的重中之重，積極探索新形勢下職工培訓(xùn)工作的新思路、新方法，真正把職工隊伍打造成為實現(xiàn)企業(yè)高端、高質(zhì)、高效發(fā)展的核心競爭力。

1.1 職工整體素質(zhì)明顯提升

企業(yè)開展職工培訓(xùn)工作，其落腳點在于提高職工隊伍整體素質(zhì)。很多單位本著“干什么、學(xué)什么”的原則，根據(jù)崗位特點，制定不同的學(xué)習(xí)計劃，讓職工從自己的崗位技能入手，盡快掌握專業(yè)知識。同時，堅持理論與實踐相結(jié)合的方式，通過技術(shù)人員到現(xiàn)場授課、課堂答疑等靈活多樣的教學(xué)手段，改變以往偏重理論的做法，提高了培訓(xùn)的實踐性。

1.2 通過各種競賽選拔技能人才

勝東社區(qū)在技能人才隊伍建設(shè)方面，通過舉辦職業(yè)技能大賽、技術(shù)比武等活動，制作完善的執(zhí)行方案及獎勵機制，激勵職工練本領(lǐng)，強技能，充分發(fā)揮技能操作人員拔尖人才的選拔，培養(yǎng)和造就一支業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過硬的技能人才隊伍。

1.3 職工培訓(xùn)對企業(yè)發(fā)展影響深遠

公司內(nèi)部的人才培養(yǎng)是一項長期而艱巨的戰(zhàn)略性任務(wù)，要根據(jù)人才成長的內(nèi)在規(guī)律，積極探索職工從新職工—初級工—中級工—高級工—技師—高級技師的多階段成長過程，采取行之有效的職工培訓(xùn)方法，分階段進行培養(yǎng)，才能“精雕細刻”出公司需要的人才隊伍，為公司的發(fā)展創(chuàng)造強有力的人才競爭優(yōu)勢。

2 基層職工培訓(xùn)面臨的現(xiàn)實問題與矛盾

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當前職工隊伍素質(zhì)現(xiàn)狀與參與市場競爭的需求有較大差距。

2.1 部分職工思想觀念與時代脫節(jié)

突出表現(xiàn)在仍有部分職工沒有正確認清形勢，缺乏市場意識、競爭意識和緊迫意識，導(dǎo)致其墨守陳規(guī)，不思進取，對學(xué)習(xí)新技術(shù)、新經(jīng)驗的積極性、自覺性不高，認為培訓(xùn)不培訓(xùn)沒有什么區(qū)別。

2.2 職工隊伍技能結(jié)構(gòu)和文化程度不盡合理

主要表現(xiàn)在基層職工隊伍中技師與高級技師所占比例仍然相對較低，有學(xué)歷的職工明顯不足，高學(xué)歷的職工更是鳳毛麟角，高級工占技能操作人員總數(shù)的比例也不容樂觀，從而造技能人才隊伍結(jié)構(gòu)不合理、不均衡，不能滿足企業(yè)發(fā)展需要。

3 強化職工培訓(xùn)工作的幾點對策

3.1 找準定位，創(chuàng)新方法，建立完善職工培訓(xùn)管理體系

明確培訓(xùn)理念。要樹立“市場化、現(xiàn)代化、特色化”的職工培訓(xùn)理念。加強關(guān)鍵崗位、重點人員的培訓(xùn)，真正培養(yǎng)出一批素質(zhì)過硬、技術(shù)精湛、業(yè)務(wù)水平高的職工人才，并通過他們發(fā)揮帶動輻射作用，推動企業(yè)職工培訓(xùn)工作實現(xiàn)質(zhì)的飛躍[1]。

突出培訓(xùn)需求。要堅持以培訓(xùn)需求為導(dǎo)向，多途徑、多方式開展職工培訓(xùn)工作，才能增強職工培訓(xùn)的針對性、有效性。

注重學(xué)研結(jié)合。通過學(xué)研結(jié)合是強化培訓(xùn)效果的重要手段。要探索建立集培訓(xùn)、研究、試驗、推廣應(yīng)用于一體的學(xué)研一體化培訓(xùn)機制，加強科研攻關(guān)，促進培訓(xùn)知識的實踐應(yīng)用[2]。

3.2 保證投入，強化運行，建立完善職工培訓(xùn)良性機制

要建立穩(wěn)定的培訓(xùn)投入機制。職工培訓(xùn)離不開必要的投資作保證。還要不斷完善職工培訓(xùn)設(shè)施建設(shè)，加強職工培訓(xùn)系統(tǒng)的硬件建設(shè)，逐步形成層二級、三級、四級層次合理、功能完善、設(shè)施先進的培訓(xùn)平臺。

要健全良性的培訓(xùn)運行機制。企業(yè)在建立完善《職工培訓(xùn)考核制度》、《職工培訓(xùn)管理辦法》的制度體系的基礎(chǔ)上，逐步建立完善重培訓(xùn)、重使用的“雙重”運行機制。企業(yè)培訓(xùn)中心按照培訓(xùn)計劃具體實施培訓(xùn)項目，培訓(xùn)效果由企業(yè)培訓(xùn)中心與勞資部門共同進行考核，從而形成職工技術(shù)技能培訓(xùn)標準化運行機制，以確保職工培訓(xùn)的內(nèi)容、時間、效果“三落實”。

要形成高效的成果轉(zhuǎn)化機制。企業(yè)要以挖掘現(xiàn)有技能人才潛力為重點，在促進職工素質(zhì)全面升級，建立職工成果轉(zhuǎn)化機制，把職工技術(shù)核心競爭力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。

3.3 注重開發(fā)，暢通渠道，為促進職工人才成長搭建舞臺

梯次開發(fā)，多層次優(yōu)化保成長 要堅持外部著眼于深度高效培訓(xùn)，內(nèi)部著眼于技術(shù)、設(shè)備、經(jīng)營和政工等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，實踐鍛煉要著眼于群眾性崗位練兵、技術(shù)比武和標準化操作培訓(xùn)，強化落實，注重效果，提升隊伍整體素質(zhì)。要通過培訓(xùn)培養(yǎng)和實踐鍛煉，實施經(jīng)營管理、專業(yè)技術(shù)、操作技能“三條線”開發(fā)管理，尤其是在操作技能層面上，要開辟技能操作人員“冒尖”通過，自上而下設(shè)立的首席技師、主管技師、責(zé)任技師等高技能崗位，為人才成長打通渠道。跟蹤培養(yǎng)，全過程關(guān)注促成長 企業(yè)可以通過“項目跟進”的方式，讓職工技術(shù)骨干跟著科研項目走，在項目運作中得到鍛煉和提高。輪崗交流，全方位鍛煉快成長 企業(yè)要有意識地讓技術(shù)骨干、技能人才進行崗位有序流動，在不同的崗位工作中學(xué)習(xí)更多、更全面的知識和技能，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提升其綜合素質(zhì)。

“知識改變命運，技術(shù)成就未來”?；鶎优嘤?xùn)工作要以深化內(nèi)部分配制度改革為契機，以職工素質(zhì)建設(shè)為重點，以增強職工的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力為目標，積極營造“全員培訓(xùn)、終身學(xué)習(xí)”的濃厚氛圍，不斷推動創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型、技能型、創(chuàng)新型職工活動的深入開展[3]。使職工通過更加良好的精神狀態(tài)投入到企業(yè)各項工作中去，為促進企業(yè)高端高質(zhì)高效發(fā)展貢獻聰明才智。

參考文獻：

[1]陳軍，張殷殷.如何提高企業(yè)員工培訓(xùn)的有效性[J].北方經(jīng)貿(mào)，2011.04.

[2]李友君.淺談人力資源的培訓(xùn)管理[J].經(jīng)營管理者，2011.03.

[3]龔清平.企業(yè)員工培訓(xùn)與發(fā)展[J].人力資源管理，2011.10.