張淑萍：世賽歸來(lái)

從上海到圣保羅，從11位國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)一員到代表中國(guó)參加第43屆世界技能大賽印刷媒體技術(shù)項(xiàng)目唯一選手、直至獲得該項(xiàng)銀牌，這便是2015年前8個(gè)月，我生活的全部。

巴西，難忘的四天三夜

2015年8月4日，我與代表團(tuán)部分老師提前一周到達(dá)圣保羅。飛機(jī)落地后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)時(shí)差這個(gè)東西這么強(qiáng)大。巴西和中國(guó)相差11個(gè)小時(shí)，可以說(shuō)是“日夜顛倒”。剛開始的幾天。我坐在屋子里就在不停地打瞌睡，根本睜不開眼睛。提早到巴西的原因也是如此，老師們希望我能有充足的時(shí)間更好地適應(yīng)這里的一切，以最好的狀態(tài)迎接即將到來(lái)的比賽。

8月12日早，第43屆世界技能大賽正式開始。參加我們印刷媒體技術(shù)項(xiàng)目的共有11人，除了我之外，還有來(lái)自瑞士、德國(guó)、日本、法國(guó)、巴西等10個(gè)國(guó)家的選手。比賽包括雙色印刷、數(shù)字印刷、數(shù)碼產(chǎn)品印刷、印刷品裁切、四色活件印刷等16個(gè)分項(xiàng)，為期4天。

我們先抽簽，由此來(lái)確定每個(gè)選手各個(gè)分項(xiàng)的時(shí)間安排。我抽到的是9號(hào)簽。比賽進(jìn)行時(shí)，賽場(chǎng)上只有操作臺(tái)和選手，代表團(tuán)的老師們?cè)诟綦x帶外側(cè)，我們之間不可以有任何交流，眼神交流也是不允許的。裁判，翻譯都在單獨(dú)的房間內(nèi)，因?yàn)閳?chǎng)上我和日本選手來(lái)自非英語(yǔ)國(guó)家，因此如果我們有需要，可以舉手示意翻譯，請(qǐng)求幫助。

現(xiàn)在回想起來(lái)，世賽4天的比拼其實(shí)還是蠻辛苦的。每天早上八點(diǎn)多到達(dá)賽場(chǎng)，每個(gè)人上場(chǎng)操作的時(shí)間大概在4個(gè)小時(shí)左右，其他時(shí)間就待在候場(chǎng)室中?；蛟S是因?yàn)榇蠹沂歉?jìng)爭(zhēng)關(guān)系，而且需要養(yǎng)精蓄銳、平復(fù)心情、思考接下來(lái)的要點(diǎn)，所以選手之間基本沒(méi)有交流。下午五六點(diǎn)鐘，當(dāng)天比賽結(jié)束，但我們還要等待裁判匯總成績(jī)（并不會(huì)告知我們）后，對(duì)當(dāng)天各個(gè)選手的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。一天下來(lái)，大概要在晚上八點(diǎn)多才真正算告一段落?；氐阶∷?，我會(huì)和教練組的老師視頻。按照組委會(huì)的要求，選手、教練、專家，代表團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)需要住在不同的賓館，我們只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、以視頻的方式進(jìn)行交流。老師會(huì)針對(duì)第二天要進(jìn)行的操作對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，因此每天睡下都得在12點(diǎn)以后了。

不過(guò)，更辛苦的還是我們的老師。有的老師提前一天到達(dá)巴西，還沒(méi)來(lái)得及倒時(shí)差，就投入到了工作中。世賽完整版題目，我們叫“施工單”，在8月11日晚上發(fā)到所有選手手中。我和老師就連夜開始分析。為了保證我的競(jìng)技狀態(tài)，每天晚上12點(diǎn)左右，我就去休息了，但老師們還要準(zhǔn)備下一個(gè)比賽日的重點(diǎn)，這樣算下來(lái).平均一天休息的時(shí)間只有三四個(gè)小時(shí)。

雖然準(zhǔn)備充分，但難免遇到突發(fā)狀況。相同的機(jī)器、材料我們?cè)趪?guó)內(nèi)都使用過(guò)，不過(guò)換一個(gè)地方、由不同的人調(diào)試就會(huì)有所不同，各種狀況都有可能發(fā)生。第一天晚上我們便遇到了一點(diǎn)小問(wèn)題。老師讓我先去休息，他們連夜與中國(guó)的技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)老師聯(lián)系，共同制定方案、做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果出來(lái)后馬上傳到巴西。第二天一早，我醒來(lái)的時(shí)候，問(wèn)題就已經(jīng)解決了。我知道，其實(shí)這天很多老師是一宿沒(méi)睡的。

站在世賽的賽場(chǎng)上，看到來(lái)自多個(gè)國(guó)家的世界頂尖印刷技術(shù)能手，我覺(jué)得我的視野也開闊了許多。正如我們之前了解到的。以“嚴(yán)謹(jǐn)”著稱的德國(guó)和日本，他們的選手在場(chǎng)上真的是一絲不茍。賽場(chǎng)上另一個(gè)比較突出的現(xiàn)象是，除了我是以學(xué)生身份參加比賽外，其它10個(gè)國(guó)家的參賽選手都是工廠的技術(shù)工人。因此，他們?cè)谔幚硗话l(fā)問(wèn)題的靈活性方面有著較強(qiáng)的能力。

8月15日，當(dāng)最后一個(gè)操作完成后。我釋然了，我也能清楚地感覺(jué)到，代表團(tuán)其他老師也長(zhǎng)舒一口氣。當(dāng)天沒(méi)有公布成績(jī)，但是我覺(jué)得自己發(fā)揮了正常水平，沒(méi)有明顯的失誤，做到了此前對(duì)自己、對(duì)老師的承諾，也算是為這近一年的備戰(zhàn)生活畫上了一個(gè)句號(hào)。其它的，我只能說(shuō)，“謀事在人，成事在天”了。

8月16日，成績(jī)揭曉。當(dāng)時(shí)還挺突然的，大屏幕上忽然打出了我的成績(jī)。看到我獲得了銀牌、中國(guó)代表團(tuán)在印刷媒體技術(shù)項(xiàng)目上又有了新的突破，很多老師在那個(gè)瞬間，留下了激動(dòng)的淚水。

在本屆世賽上，中國(guó)代表團(tuán)的成績(jī)非常好，一共取得了4金6銀3銅，實(shí)現(xiàn)了金牌零的突破。我的室友就是美發(fā)項(xiàng)目的金牌獲得者。她也是提前到達(dá)圣保羅的，帶了一箱發(fā)膜，每天都在那里練習(xí)。我也是聽了她的建議，比賽結(jié)束后，剪起了現(xiàn)在的短發(fā)。

站在巨人的肩膀上

剛從巴西回來(lái)的那段時(shí)間，許多媒體采訪我，普遍會(huì)問(wèn)到我一個(gè)問(wèn)題，讓我講講自己取得“成功”的原因是什么。

我從沒(méi)覺(jué)得自己有多成功，因?yàn)檫@個(gè)成績(jī)的取得，源自于那些在我身后默默支持、付出的人。所以我的回答很簡(jiǎn)單，“站在巨人的肩膀上”。這個(gè)“巨人”指的是上屆世賽印刷媒體技術(shù)項(xiàng)目銅牌獲得者王東東，以及以王東東、李不言老師為代表的所有集訓(xùn)中心的老師們。

此前，王東東是中國(guó)唯一參加過(guò)世賽印刷媒體技術(shù)項(xiàng)目的選手。只有他知道考過(guò)哪些項(xiàng)目、現(xiàn)場(chǎng)如何，知道哪個(gè)技術(shù)牽扯到怎樣的問(wèn)題、會(huì)考到什么難度。他將這些問(wèn)題詳細(xì)地講給我聽，然后我們?cè)僭诩夹g(shù)上加深難度?？梢哉f(shuō)，從2015年3月完成國(guó)內(nèi)代表選手的最后一輪選拔后，王東東就一直陪在我身邊，指導(dǎo)我備戰(zhàn)。

有一次，王東東模擬正式比賽，給我一張施工單，要我按照上面的要求去做。之前這種測(cè)試也是常事兒，但只是教練口述一下題目，我就進(jìn)行操作了。這一次，接到施工單后，我也沒(méi)太在意，就按照平常的參數(shù)去設(shè)置。做出來(lái)之后，他就把我做出來(lái)的數(shù)據(jù)拿出來(lái)測(cè)量，最后沒(méi)有一個(gè)合格的，都是超出誤差范圍。當(dāng)時(shí)我就想不明白，明明我做的時(shí)候是非常好的。他說(shuō)，你自己再看看施工單；我說(shuō)我看了啊。然后他們又問(wèn)，你真仔細(xì)看了嗎？我看他們連續(xù)問(wèn)了好幾遍，心里就有點(diǎn)發(fā)虛了，原來(lái)在小角落里重新定義了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我沒(méi)有看到，這樣就出現(xiàn)了天壤之別。

這個(gè)時(shí)候，從大一就一直指導(dǎo)我的李老師“出馬”了。李老師是我們教練組的組長(zhǎng)，平時(shí)他都是很和善的，但是那天看到我的粗心大意，他就略微嚴(yán)厲地批評(píng)了我。瞬間，我的眼淚就止不住了，真的是又悔恨又委屈地哭了好久。

施工單其實(shí)就是考試的題目。相當(dāng)于我連題目也沒(méi)有看，就直接操作了，印出來(lái)的當(dāng)然都是不合格的。要發(fā)生在世賽現(xiàn)場(chǎng)，那是完全沒(méi)有分?jǐn)?shù)的。從那以后，我就長(zhǎng)了記性。每次拿到施工單，我都是很認(rèn)真地看了又看，看有沒(méi)有什么漏掉的。所以，王東東還真的是很有經(jīng)驗(yàn)的，他知道哪里需要注意，他把這個(gè)坑挖好就等我往里跳了。跳完了以后，再由李老師來(lái)教育我，他們一唱一和“二人轉(zhuǎn)”，這教訓(xùn)我指定是忘不了了。

除了技術(shù)層面的訓(xùn)練，教練組的老師還對(duì)我增加了體能、口語(yǔ)等方面的培訓(xùn)。每天早上6點(diǎn)，王東東和李老師都會(huì)陪我進(jìn)行晨跑，因?yàn)閷?duì)干一個(gè)女孩子來(lái)說(shuō)，4天賽事、每天近12小時(shí)的比賽的確需要很強(qiáng)的體能。在口語(yǔ)方面，最初在組成國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)時(shí)我們就開始接受培訓(xùn)了，版專的一位英語(yǔ)老師會(huì)教我們一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)；隨著人數(shù)的減少，就由李老師每天來(lái)陪我們練習(xí)；等我一個(gè)人的時(shí)候，又找了英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生。因此，從組成國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)的時(shí)候開始，我的英語(yǔ)水平就慢慢提高了。因?yàn)橘悎?chǎng)上雖然有翻譯，但是比賽還是講究一個(gè)“連貫性”，如果可以自己解決問(wèn)題，那么最好自己來(lái)做。

如果說(shuō)我真的有什么“秘訣”。那我覺(jué)得有兩點(diǎn)可以說(shuō)一下。

其一，在國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)選拔階段，每天完成一天的操作和學(xué)習(xí)后，回到宿舍，我都會(huì)對(duì)當(dāng)天內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。哪里做得不錯(cuò)要保持，哪些地方?jīng)]做好，明天要繼續(xù)練，或者我今天學(xué)了哪些知識(shí)，該怎么提高，我都會(huì)有一個(gè)認(rèn)真的記錄。剛進(jìn)集訓(xùn)隊(duì)的時(shí)候，我的表現(xiàn)其實(shí)很一般，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)會(huì)做最后的No.1。每個(gè)階段的進(jìn)階考試，我只是希望自己不要被淘汰就好。11進(jìn)5，我的目標(biāo)就是前五名；5進(jìn)2.我想著爭(zhēng)取一下前兩名。但因?yàn)槊刻於加蟹e累、有總結(jié)，所以慢慢就有進(jìn)步。

其二，我生來(lái)屬于那種思想比較單純、雜念較少的人。在比賽之前，我沒(méi)有想過(guò)要拿什么樣的成績(jī)，因?yàn)檫@個(gè)誰(shuí)都不能夠保證，比賽還是看臨場(chǎng)發(fā)揮的。老師說(shuō)我的心理很強(qiáng)大，其實(shí)我覺(jué)得只是我的想法很簡(jiǎn)單罷了。我想的就是盡可能做到最好，不管最后結(jié)果如何，只要我沒(méi)有什么失誤、把自己的正常水平發(fā)揮出來(lái)就行了。我很明白我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師都對(duì)這次比賽充滿了期待，感謝他們并沒(méi)有因此為我施加壓力，反而還不時(shí)地為我紓解壓力，生怕我過(guò)于緊張。

訓(xùn)練到最后，確實(shí)是很枯燥的。只有我一個(gè)人，每天七八個(gè)小時(shí)泡在機(jī)器上，而且已經(jīng)沒(méi)有更多的新鮮內(nèi)容來(lái)刺激我的神經(jīng)，我要做的就是反復(fù)練習(xí)。這個(gè)時(shí)候，我想到了教練組薛老師的一句話——“愿意干，主動(dòng)干，硬著頭皮還得干，咬著牙堅(jiān)持下來(lái)?！?/p>

世賽就這樣走了下來(lái)?；仡欉@個(gè)比賽對(duì)我的最大影響，我覺(jué)得應(yīng)該是自己的抗壓能力明顯增強(qiáng)，遇到很多問(wèn)題，心態(tài)上也不會(huì)很緊張。前兩天我還和李老師開玩笑說(shuō)。“自從經(jīng)歷了比賽，我感覺(jué)啥都不是事兒了?！币膊粫r(shí)會(huì)有人問(wèn)我，獲得銀牌之后，有沒(méi)有“一夜成名”的感覺(jué)？我覺(jué)得，我還是我，一個(gè)學(xué)習(xí)工作時(shí)全心投入、但閑來(lái)也愛(ài)看電視劇和綜藝節(jié)目的22歲江蘇女孩。

化作春泥更護(hù)花

2015年9月，我結(jié)束了三年的學(xué)業(yè)，如愿成為版專的一名實(shí)訓(xùn)老師。生活開啟了新篇章。

在教學(xué)方面，我還沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，所以我會(huì)跟著其他老師學(xué)習(xí)。現(xiàn)在每次上課，我都會(huì)關(guān)注學(xué)生們的反應(yīng)，每講解完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我都會(huì)問(wèn)一遍，看他們是否理解。如果不理解，我就再多講幾遍。每天最開心的時(shí)刻，便是我講的知識(shí)學(xué)生們能夠聽得明白、聽得懂，可以接受。

或許是因?yàn)橛型鯑|東和我作為例子，感覺(jué)現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭特別足。下一屆世賽在2017年，全國(guó)選拔賽在明年五六月；我們學(xué)校也有自己的高技能人才培養(yǎng)計(jì)劃，所以每個(gè)學(xué)生都學(xué)得超帶勁，一有空就來(lái)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行操作。

我個(gè)人認(rèn)為，下一屆的世賽選手機(jī)遇更好。一方面，因?yàn)榻?jīng)歷了王東東和我的兩屆，國(guó)家在培訓(xùn)上已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，可以對(duì)下一屆做出更詳細(xì)的選拔、培訓(xùn)安排。另一方面，下一屆的舉辦地阿聯(lián)酋，本身不參加印刷項(xiàng)目，主場(chǎng)對(duì)我們的影響很小。

現(xiàn)在，國(guó)家越來(lái)越意識(shí)到“技能人才”存在的重要性，參加世賽的意義也在于此。甚至于整個(gè)世賽的理念中，也有一條提到，希望通過(guò)舉辦技能大賽，帶動(dòng)世界各國(guó)的職業(yè)教育和技能人才的培養(yǎng)。但是不無(wú)遺憾地說(shuō)，現(xiàn)在中國(guó)的頂尖技術(shù)人才很缺乏，大師級(jí)的人物更是少之又少，技術(shù)人員的培訓(xùn)乃至待遇都還有很大的提升空間。

想到這里，我覺(jué)得自己身上的擔(dān)子其實(shí)是很重的。作為世賽獎(jiǎng)牌獲得者，我有責(zé)任發(fā)揮標(biāo)桿作用；作為一名老師，我更有義務(wù)將我的經(jīng)驗(yàn)推廣，為國(guó)家輸出更多的高質(zhì)量技能人才。

直到現(xiàn)在，我依然時(shí)常會(huì)想起，在圣保羅，成績(jī)公布的一剎那，代表團(tuán)老師們喜極而泣的場(chǎng)景。如今。作為老師的我，好像更能理解他們的心情了。也更加明白，所有老師的想法都是一樣的，都希望將自己學(xué)到的知識(shí)都教給學(xué)生，希望他們學(xué)得比自己更多、做得比自己更好。