細(xì)微之處見(jiàn)真情

郭景麗

日復(fù)一日，年復(fù)一年，忙忙碌碌，漸漸適應(yīng)了這樣的生活，也漸漸適應(yīng)了繁忙的班主任工作。雖然辛苦，勞累，但也收獲了真情，心中倍感欣慰。

開(kāi)學(xué)第一天，還不到七點(diǎn)半我就到了學(xué)校。老規(guī)矩先去教室看看，或許這是作為班主任的通病，不去總感覺(jué)少點(diǎn)什么。走進(jìn)教室，先組織學(xué)生上交假期作業(yè)，其次是打掃衛(wèi)生。在孩子們的共同努力下，教室很快被打掃得干干凈凈。隨后教室里便響起了朗朗的讀書(shū)聲。

一切安頓下來(lái)，我也準(zhǔn)備回辦公室了，可我剛一出教室門(mén)，就發(fā)現(xiàn)門(mén)前地上有好多垃圾?？春⒆觽冏x書(shū)那么投入，真是不忍心打擾他們。于是我隨手拿起一把掃帚，獨(dú)自一人掃起來(lái)。因?yàn)橐恢皇痔嶂鼟叩夭环奖悖曳祷亟淌野寻旁谥v桌上。出人意料的是，當(dāng)我再次出教室門(mén)去掃地時(shí)，王郝鵬同學(xué)已經(jīng)在掃了，并且邊掃地邊對(duì)我說(shuō)：“老師，我掃吧，你別干了，您那么辛苦，趕緊去休息吧！”

剎那間，一股暖流流過(guò)我的心田——感動(dòng)。心里酸酸的，眼淚在眼眶里轉(zhuǎn)了幾圈但沒(méi)流出來(lái)。這樣的話竟出自一個(gè)學(xué)困生之口，意想之中，又意料之外。開(kāi)學(xué)初的一幕幕再次浮現(xiàn)在我的腦海里。

這是一個(gè)聰明但又特別愛(ài)動(dòng)的男孩子。老師扭頭在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，他都能做幾個(gè)小動(dòng)作，批評(píng)過(guò)，喝斥過(guò)，效果甚微。再后來(lái)只要他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我就使勁表?yè)P(yáng)他。所有鼓勵(lì)的方式被我用了一遍，漸漸地發(fā)現(xiàn)這孩子進(jìn)步了，上課不僅回答問(wèn)題特別積極，而且集中注意力的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)。他今天的舉動(dòng)再次震驚了我。

都說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的，這句話在王郝鵬身上得到了驗(yàn)證。當(dāng)然，夸孩子不是無(wú)原則的戴高帽子，也要講方式方法。我們夸孩子勤奮，不夸孩子聰明；夸孩子進(jìn)步快，不夸孩子學(xué)習(xí)好；每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的，只要老師們俯下身子，用心去教育、感化，他們都會(huì)有進(jìn)步。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累大手筆。

（河南省周口市扶溝縣新村小學(xué)）