另辟蹊徑

李慧超

想要寫(xiě)出一篇好作文，要在多積累的基礎(chǔ)上，從運(yùn)用、精煉兩個(gè)方面入手。

運(yùn)用

對(duì)于同樣的人物故事有新的選取角度，更能顯出寫(xiě)作水平的高低，我通常采用的方法是反其道行之和材料引申。

以屈原投江為例，故事源頭來(lái)自《懷沙》，有學(xué)者考證，《懷沙》可能非屈原所著，也就是說(shuō)屈原可能另有死因。這樣思考原來(lái)的故事便有了新的立意角度，可用在“歷史的模糊性”等議論文中，反彈琵琶，可令讀者眼前一亮。

材料引申即不拘泥于材料，充分發(fā)揮想象力。還是屈原的例子，百姓將粽子捆扎投入江中是否含蓄表達(dá)了屈原之死的原狀？體現(xiàn)“勞動(dòng)人民是更忠實(shí)的史官”的主題。甚至同學(xué)們可借此寫(xiě)出還原場(chǎng)景的記敘文，只要敢用新的眼光去看待材料，文章必然脫穎而出。

精煉

精煉文字分為創(chuàng)造和借用兩種方法。

在作文中臨場(chǎng)創(chuàng)造出幾句詩(shī)詞，并不需要像詞賦那樣精致，可以使用積累下來(lái)的詞語(yǔ)，通過(guò)鋪陳排比穿插于字段，比如李白，輕狂時(shí)白衫金鞍策馬入長(zhǎng)安，名噪時(shí)千杯百轉(zhuǎn)詩(shī)書(shū)有知音，斑鬢時(shí)遍及千山苦厄卻逍遙。

所謂借用，是從詩(shī)詞成語(yǔ)里面拿出幾個(gè)字穿插于白話中，如果一時(shí)沒(méi)有思路，可以在人物后面接詩(shī)詞，譬如李清照東籬把酒，嵇康放棹投竿，秦觀重來(lái)是事等。

總之，把自己的積累加以靈活運(yùn)用、錘煉字句，作文便不再是病中垂死，反而是高歌且行任由發(fā)揮，高分作文不再是夢(mèng)。