游戲·斷橋·勇敢

大家好！我，賈若愚也。爸媽給我取這個名字，是希望我能夠擁有大智慧，但同時也不張揚，大智若愚。本公主今年10歲，愛好廣泛，舞蹈考到了六級，還是一個圍棋一段選手。借此機會我想悄悄告訴大家——只要有一顆勇敢的心，就沒有克服不了的困難。你愿意和我交朋友嗎？我很期待喲！

“啊——你們不要再催我了，我不敢——”

“就那么一步，快??！”

“哇，太厲害了！才三分鐘就過去了！”

……

這是哪里？怎么這么熱鬧？哦，這是太行大峽谷的訓練基地。五（2）班的同學們正在挑戰(zhàn)鍛煉膽量的高空斷橋。

高空斷橋很奇怪。兩端高高的梯子在8米左右的高空分別向中心伸出一塊鐵制的“橋面”，橋中間沒有連接。斷橋正上方有一根長長的鐵棍連著兩邊的梯子，鐵棍正中間有一個滑輪，滑輪上有一根保護繩，一頭由教練拽著，一頭鉤在挑戰(zhàn)者身上。

挑戰(zhàn)開始，第一個吃螃蟹的是靈活如猴子的黎力嘉。只見他膽大心細，身手敏捷，兩下就完成了挑戰(zhàn)。接下來，有成功的，在橋上如履平地；有失敗的，在橋上不敢動彈?？吹侥切┦〉耐瑢W，我在心里嘀咕：切，不就那么一小步嗎？真是個連掉下片樹葉都怕砸破腦殼的膽小鬼。

輪到我了，我迅速穿好裝備，鉤好保護繩，右手舉過頭頂，向同學們做了個“耶”的手勢后，手腳并用，飛快地向上爬去。等到了橋上，呀！怎么跟在下面看的不一樣了？從下面看，橋面有二三十厘米寬，可到了橋上，橋寬只有十厘米左右；而斷口，在下面看，頂多只有七八十厘米，感覺一腳就能輕而易舉地跨過去，到了上面，卻變成一兩米！再往下瞧，同學們看起來都比平時小了很多。我的小心肝呀，“撲通、撲通……”仿佛要從胸腔里跳出來似的。這萬一掉下去，肯定摔得粉身碎骨！頭上的冷汗像斷了線的珠子“滴答，滴答”順著臉龐往下滾，我不由自主地用盡全身力氣死死抱住斷橋上的柱子，一動也不敢動。

調皮鬼林家豪做了個鬼臉，朝著我陰陽怪氣地高喊：“喲，大俠！怎么跟個木偶似的杵在那兒啦？在下面不是還嘲笑別人是膽小鬼嗎？現(xiàn)在你倒是跨過去呀！”

“啊……真是太可怕了！我……不敢……”我?guī)е耷活濐澪∥〉夭煌５貒Z叨。

“要相信自己！”教練渾厚的男中音在我耳邊響起，“這可是一個人人都能完成的游戲?！?/p>

這時，我感覺背上的保護繩在一點點繃緊，它似乎正在把我往斷橋中心拉去。怎么會這樣？我使出吃奶的力氣緊緊抱住斷橋上的柱子，眼光掃向保護繩的另一頭，原來是教練想通過保護繩把我拉向橋中心。不行！堅決不行！我絕對不能過去！

“賈若愚，加油！”我的好朋友宋旻津、張敏瑜、白雲(yún)菲菲……有的揮動著拳頭助威，有的兩手合攏圍成喇叭狀一齊為我吶喊：“賈若愚，你最棒！我們相信你！”

貓兒被趕得走投無路時也會變成獅子。唉！遲早得過去，為了不讓林家豪那幫壞小子看我的笑話，為了不讓我的好朋友因為我而抬不起頭，我決定試一試！慢慢的，慢慢的，我松開了手，順著教練的牽引力一寸一寸向左移動，來到了斷橋中心。我閉上眼睛，深吸一口氣，左腳往后一撤，心里默數(shù)：“三，二，一！”然后，左腳像劉翔跨欄一般奮力一躍，右腳用力一蹬，我竟飛了過去，飛翔的感覺真好！微微睜開眼，我已經(jīng)半蹲在斷橋對面的斷板上了。我似乎一下子勇敢了不少，立刻站直身子，又一只腳跨回，兩只腳分別站在斷橋兩邊，然后，一手叉腰，一手向同學們揮舞。在同學們的歡呼聲中，我的身體像小鳥一樣“嗖”地向下一沖，兩腳向中間靠攏，在安全繩的保護下順利著陸。

看似簡單，實則不易的每個人都能完成的游戲——高空斷橋，讓我體會到了最強的對手不是別人，而是自己。只有戰(zhàn)勝自己內心的膽小與軟弱，才能變得堅強勇敢。

（指導老師：翟書玲）

文似看山不喜平

小作者你真棒！小編姐姐祝賀你戰(zhàn)勝了自己，相信有了這次獨特的體驗，你會變得更加堅強，更加勇敢！“文似看山不喜平”，好的作文應該有一些波瀾。這篇作文中，小作者首先寫了自己在心里嘲笑不敢完成挑戰(zhàn)的同學，然后寫自己挑戰(zhàn)時的極端恐懼，最后寫了完成挑戰(zhàn)后的欣喜。心情的兩次大轉折簡直就像坐過山車一樣大起大落。小星星們的心是不是也跟著小作者的心一起坐了一回過山車呢？自己動手寫一寫，在你的作文中寫出自己心理的轉折，讓大家的心也跟你一起坐一回過山車吧。（候 鳥）

寫好自己就很完美

一次游戲，一場體驗，一種感悟。賈若愚同學從聽覺、視覺、觸覺、心理等方面把參與游戲高空斷橋的體會寫得很詳細、很到位。尤其是心理描寫，游戲前的“大俠”和游戲時的“膽小”形成了鮮明對比。也許就是因為有明顯的反差，才會體驗得這么深刻，才會生發(fā)出“最強的對手不是別人，而是自己”的感悟。就像這樣，寫好自己的感覺就可以了，以自身體驗為中心輻射開來，寫寫所見所聞所感，就是很完美的一次游戲作文。（東 東）