淺析高職院校實驗室管理工作

摘要：實驗室管理是高職院校教學(xué)工作和科研工作的重要組成部分，是辦好學(xué)校的基本硬件條件之一。隨著高職院校教育模式改革與創(chuàng)新，實驗室設(shè)備需求也不斷增加。實驗室管理也顯得尤為重要，加強實驗室管理工作的研究，不斷提高管理水平，對實驗教學(xué)的順利開展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高有著重要的意義和作用。高校實驗室管理模式直接影 響到實驗室的整體發(fā)展， 影響到實驗室建設(shè)能否適應(yīng) 高等教育的迅猛發(fā)展。本文對高職院校的實驗室管理問題進行了分析，并相應(yīng)的提出了幾點意見和看法。

關(guān)鍵詞：高職院校實驗室管理 出現(xiàn)的問題 完善管理體制

中圖分類號：G717.25文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）04（c）-0000-00

引言：

對于大多數(shù)以理工科為主的高職院校來說，實驗室是一個學(xué)校的核心組成部分，實驗室的規(guī)模代表著這個學(xué)校的綜合能力。實驗室的建設(shè)、管理和使用是衡量一所高職院校辦學(xué)條件、辦學(xué)水平的重要指標之一。所以一流規(guī)模、一流水 平的實驗室， 是現(xiàn)代化高職院校的重要標志。本文針對高職院校實驗室的建設(shè)和管理現(xiàn)狀提幾點改革思路。

1 現(xiàn)階段實驗室建設(shè)和管理中出現(xiàn)的問題

1.1 管理制度不健全

設(shè)備的使用與管理不能有效的結(jié)合，沒有必要的制度約束設(shè)備使用者，部分專業(yè)實驗室的使用缺乏必要的培訓(xùn)，設(shè)備僅憑個人意愿缺乏任何責(zé)任壓力，管理狀態(tài)混亂也造成誰想用就用的一個情況，嚴重影響設(shè)備的使用壽命。

1.2 設(shè)備資源共享程度低

目前每個高職院校內(nèi)各學(xué)院或各系的實驗室基本相互獨立沒有交流和溝通，但經(jīng)常會有不同實驗室需要同一設(shè)備，而在設(shè)備采購中，多數(shù)實驗室只考慮到本學(xué)院或本系的實驗室內(nèi)部設(shè)備的需要，缺少與其他實驗部門之間的溝通 這樣就造成有部分學(xué)院或系里的實驗室空閑，無法物盡其用，而有部分實驗室由于階段性的實訓(xùn)設(shè)備緊缺無法滿足上課的需求。

1.3 管理人員參差不齊

現(xiàn)在一般高職院校由于對實驗室設(shè)備管理意識不強，實驗室管理人員得不到足夠的重視，而且很多實驗室管理人員數(shù)量不足且結(jié)構(gòu)不合理，還有一些設(shè)備管理是由上課老師來兼職管理，人員流動過于頻繁，對實驗室疏于管理，降低了實驗室的使用壽命。

2 完善實驗室管理體制

高職院校實驗室要有一個系統(tǒng)的管理體系，管理體系的建立和健全將對高職院校的實驗室管理起到至關(guān)重要的作用，現(xiàn)在我把高職院校的實驗室管理體系分為以下幾個方面：

2.1實驗室管理的規(guī)章制度

規(guī)章制度是實驗室管理的重要組成部分，來實驗室上課和教學(xué)的學(xué)生和老師都應(yīng)該遵守相應(yīng)的規(guī)章制度，如果大家都按規(guī)章制度來操作的話，實驗室的管理難度將大大降低。所以實驗室的規(guī)章制度必須要清楚明了并有自己實驗室的特色。但一般高職院校自實驗室的建立起，都會用同一個規(guī)章制度，以至于幾年后設(shè)備更新而規(guī)章制度不更新。實驗室的規(guī)章制度可以有共性，也要根據(jù)每個高職院校和每個實驗室自己的特征來制定自己個性的制度，并且每隔一定年限可以根據(jù)需求來完善和修訂。

2.2實驗室管理人員的隊伍建設(shè)

實驗室管理人員是實驗室建設(shè)和管理的主體，實驗室管理人員對實驗室的管理直接影響到實驗室的利用和使用壽命。

2.2.1專業(yè)實驗室管理人員要得到足夠的重視

很多高職院校有專門負責(zé)實驗室管理的人員，這些管理人員的職責(zé)應(yīng)該是把重點放在 為各門實驗課程進行準備和保障，同時自己也要完成一些實驗課程的教授，在實踐的過程中更好的了解實驗室的特性，使理論和實踐有效的結(jié)合在一起，更好的完成實驗室的管理工作。但現(xiàn)在很多高職院校往往把教學(xué)教師和管理人員放在第一位，而對實驗室管理人員這個小群體不夠重視，往往很多人錯誤的把實驗室管理人員視為儀器設(shè)備的保管和提供的 人員。所以領(lǐng)導(dǎo)重視是實驗室管理人員能得到提高的首要條件，應(yīng)該讓實驗室管理人員能有和教師一樣的培訓(xùn)機會，從而不斷的提高實驗室管理人員的管理水平。實驗室管理人員的地位和能力提高了，實驗室管理也將更科學(xué)，實驗室的設(shè)備的壽命和利用率才能得到提高。

2.2.2 兼職實驗室管理人員要明確責(zé)任

現(xiàn)在很多高職院校實驗室會出現(xiàn)實驗室多，實驗室管理員少的狀態(tài)，在這種情況下不得不要聘請兼職實驗室管理人員，這些管理人員有的是聘請的外來人員或者是由教師來兼任的，這些兼職的人員特點是流動太頻繁，對實驗室設(shè)備和儀器的管理沒有統(tǒng)一的規(guī)范，也沒有統(tǒng)一的培訓(xùn)。所以每個高職院校應(yīng)該針對自己的實驗室特色給出統(tǒng)一的管理規(guī)范標準。規(guī)范每個兼職人員的管理責(zé)任。

2.3實驗室資產(chǎn)管理

實驗室的資產(chǎn)管理必須要由專人負責(zé)管理，以便了解每個設(shè)備的進出庫情況，做到每項采購來的設(shè)備都物盡其用。

2.4實驗室設(shè)備采購和報廢

實驗室的設(shè)備采購要與一線的上課教師和實驗室管理人員溝通，現(xiàn)在很多高職院校的采購部門和實驗設(shè)備所在部門往往不在一個部門，有時缺乏必要的溝通，使得采購的設(shè)備不能完全滿足上課做實驗的需要，造成了一定的浪費。同時對已達到報廢要求和年限的實驗設(shè)備要加以處理，以便能挪出地方來給新進的設(shè)備。

3 結(jié)語

現(xiàn)在，隨著信息化社會的發(fā)展，各個高職院校面臨著各種競爭和挑戰(zhàn)，而實驗室的建設(shè)將是體現(xiàn)一個學(xué)校的綜合能力的根本，本著有利于高職院校實驗室的發(fā)展，以上是我對高職院校實驗室模式的一些思考和建議。提高實驗室的管理水平是一項艱巨的工作，每個高職院校還有待于在理論上深入探討，在實踐中加以改進，以創(chuàng)造一套符合自己高職院校的實驗室管理規(guī)則。

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作者簡介：范曦（1981—），女，江蘇無錫人、本科、實驗師 計算機。