對創(chuàng)新發(fā)展中的高校大學(xué)生公民意識教育的探究

摘 要：大學(xué)生公民是國家建設(shè)事業(yè)的接班人，肩負(fù)著國家未來發(fā)展的重?fù)?dān)。這些人才自身所帶的思想、意識將對全社會公民意識的樹立與培養(yǎng)產(chǎn)生重要的影響。所以，高等教育學(xué)校需加強(qiáng)學(xué)生在校期間的公民意識教育，教育出具有較高公民素質(zhì)的大學(xué)生，以適應(yīng)社會的要求。

關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生；公民意識教育；社會發(fā)展

一、不忘初心

習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，面向未來，面對挑戰(zhàn)，全黨同志一定要不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。不忘初心雖然只有簡短的四個(gè)字，它包含的意義卻是無窮的，不論是從廣義亦或是狹義來講，對現(xiàn)代社會都起到了不同程度的影響。而在這里，我所認(rèn)為的不忘初心指的是大學(xué)生要時(shí)刻謹(jǐn)記自己在社會上的公民身份，牢記作為一名優(yōu)秀的先進(jìn)知識分子所具有的公民素質(zhì)，提高公民意識。

公民意識是指公民個(gè)人對自己在國家中地位的自我認(rèn)識，也就是公民自覺地以憲法和法律規(guī)定的基本權(quán)利和義務(wù)為核心內(nèi)容，以自己在國家政治生活和社會生活中的主體地位為思想來源，把國家主人的責(zé)任感、使命感以及權(quán)利義務(wù)觀融為一體的自我認(rèn)識。

“加強(qiáng)公民意識教育，樹立社會主義民主政治”是中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會重點(diǎn)提出的，經(jīng)過了近十年的發(fā)展，這句話依然適用，原因在哪？尤其強(qiáng)調(diào)當(dāng)代大學(xué)生，目的又是什么？在不斷地發(fā)問與不斷地解答的過程中，此話的深刻含義已逐漸顯露。當(dāng)代大學(xué)生擁有比一般公民更為先進(jìn)的思想，更為果斷的行動(dòng)力，但同時(shí)這種獨(dú)特的思想和行動(dòng)力也使大學(xué)生們對基本的公民意識觀念慢慢淡忘，以個(gè)人為中心的孤立發(fā)展，與他人、與社會、與國家之間的道德觀念、價(jià)值取向和行為規(guī)范都會產(chǎn)生較大較小的偏差。大學(xué)生的個(gè)人發(fā)展與社會進(jìn)步、國家富強(qiáng)有著緊密的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生在社會生活中的責(zé)任意識、公德意識、民主意識等基本道德意識就顯得尤為重要。

樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀是大學(xué)生在接受教育時(shí)貫穿的主線，不僅從側(cè)面暗示觀念、思想、意識對一名大學(xué)生的影響作用，也從正面挑明了正確的觀念、思想、意識的積極反響。所以對于現(xiàn)代社會中逐步成長的大學(xué)生們，面對多彩的、復(fù)雜的大群體，堅(jiān)持本心，不忘初心，將于學(xué)校而言的大學(xué)生身份和于國家而言的公民身份完美的結(jié)合在一起，在不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時(shí)攝取成為一名合格公民的基本素養(yǎng)。

二、長期堅(jiān)持、永不動(dòng)搖

大學(xué)生公民是國家建設(shè)事業(yè)的接班人，肩負(fù)著國家未來發(fā)展的重?fù)?dān)。在參與的工作崗位中，將道德觀念、價(jià)值取向、行為規(guī)范不斷地發(fā)散、宣傳。這些人才將自身所帶的思想、意識對全社會公民意識的樹立與培養(yǎng)產(chǎn)生了重要的影響，所以，高等教育學(xué)校需加強(qiáng)學(xué)生在校期間的公民意識教育，教育出具有較高公民素質(zhì)的大學(xué)生，以適應(yīng)社會的要求。

在我國，公民教育實(shí)施的較晚，1982年我國的憲法修改草案中第一次明確提出要培養(yǎng)社會主義公民意識，因此，我國整體的公民意識教育欠佳，從而導(dǎo)致前期高校公民意識教育停滯不前，但隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，公民意識教育比重逐漸加大，慢慢的進(jìn)入了正確的發(fā)展軌道。

我想強(qiáng)調(diào)的是，從互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展開始，網(wǎng)絡(luò)媒體的作用甚至高于書本傳授，就比如說，柴靜在辭去安逸央視主持人的職位后，選擇成為一名身處惡劣環(huán)境，反映社會現(xiàn)實(shí)的媒體人，在2015年3月，柴靜講述了以《穹頂之下》為名的環(huán)保意識的宣傳，先不講柴靜的公益宣傳引發(fā)的經(jīng)濟(jì)利益和政治利益，就單單的為提高公民意識來說，這位新時(shí)代女性就是強(qiáng)大的，這個(gè)宣傳所帶來的反響，遠(yuǎn)比教師傳授的影響力大的多。

我相信，在書本和網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合下，當(dāng)代大學(xué)生的公民意識教育定會更加有聲有色的進(jìn)行著，作為一名教師，著重在于讓學(xué)生們對公民身份應(yīng)做的事情，應(yīng)樹立的觀念容易接受，并付諸行動(dòng)；作為一名學(xué)生，就要認(rèn)真參與公民意識的學(xué)習(xí)，熟練掌握基本知識，培養(yǎng)良好習(xí)慣，并感染周圍其他人，以水波漣漪的方式宣傳正確的公民觀念。

社會環(huán)境影響社會個(gè)人，這句話眾人皆知，但同樣，社會個(gè)人也影響著社會環(huán)境，在做好自己的同時(shí)，將自身優(yōu)點(diǎn)展露在公眾環(huán)境中，取長補(bǔ)短。置身于充斥著公民意識教育的學(xué)府中，耳濡目染著公民意識教育，個(gè)人的公民素質(zhì)定會不斷提高。

三、自信

習(xí)近平同志提出全黨要堅(jiān)定道路自信、制度自信、文化自信。這十二個(gè)字依舊適用于公民意識教育方面，不論是國家領(lǐng)導(dǎo)人，還是社會工作者，都要堅(jiān)定理想信念，相信黨的正確領(lǐng)導(dǎo)以及為國家發(fā)展而提出的各項(xiàng)政策、方針，例如，大力推行公民意識教育。

目前我國正走在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制上，而在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制中，極具需要具有主動(dòng)性、自覺性、目的性、開拓性、創(chuàng)新性的主體人才，避免隨波逐流，盲目跟從，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。但是，中國古代社會在發(fā)展的過程中，遺留下很多封建舉措，從而影響現(xiàn)代人才的發(fā)展和培養(yǎng)。所以在飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)時(shí)代，重要的是喚醒和強(qiáng)化社會成員的主體意識，使其認(rèn)識到自己在社會中的地位，自己對社會的影響，強(qiáng)調(diào)自己對社會應(yīng)做的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)社會意識和社會責(zé)任感，扮演好在社會中的公民身份。同時(shí)，在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)歷史進(jìn)程中，應(yīng)把加強(qiáng)大學(xué)生公民意識教育提高到振興中華、提升綜合國力的高度上來，通過對大學(xué)生的公民意識教育，增強(qiáng)公民意識，從而使大學(xué)生及其他社會工作者的各項(xiàng)權(quán)利得到保障，也讓大學(xué)生和其他社會工作者更加積極有效的履行社會義務(wù)。

四、結(jié)語

我們國家是一個(gè)進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的國家，目標(biāo)之一是完成民主政治建設(shè)，然而民主政治卻受到眾多因素的影響和制約。其中，社會各成員的思想、觀念、意識也對民主政治建設(shè)有著潛在的影響。大學(xué)生擁有較高的文化熱情，能夠很快吸收新時(shí)代所需要的典型的公民意識，所以必須充分發(fā)揮這個(gè)受到較高教育的群體的作用，使其在社會主義建設(shè)中起到更大的作用。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 臧宏.論加強(qiáng)大學(xué)生公民意識教育的邏輯基點(diǎn)[J].北京交通大學(xué)學(xué)報(bào)，2009（03）.

作者簡介：李明，男，黑河學(xué)院學(xué)工部部長。