《散步》教案設計

唐玉順

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）17-0054-02

【學習目標】

1.認知目標：初讀課文，學習生字詞，整體感知課文內(nèi)容。

2.技能目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟親情，提高審美情趣。

3.情感目標：培養(yǎng)尊老愛幼、珍視親情、珍愛生命的情感。

【重點難點】

1.重點：進入角色朗讀課文，品味揣摩語句。

2.難點：感悟文章蘊涵的親情、責任感。

一、導入新課

同學們：我們生活在普普通通的家庭里，過著平平凡凡的生活，沒有轟轟烈烈的經(jīng)歷。然而家庭生活的情趣和溫馨，家人之間的深切感情，正是蘊涵在一些司空見慣的瑣事里。今天大家要共同學習的《散步》表現(xiàn)的正是這樣的一種感情。

文章寫得很樸實，我讀了以后深受感動。我想只要你是個熱愛生活、熱愛家庭、珍愛生命的人，你讀了以后肯定也會很感動的。這節(jié)課，我們要學會正確、清楚、有感情地朗讀課文，進而感悟親情，提高審美情趣。

二、一次探究

通讀課文，編擬學習提綱：

1.作者基本情況；

2.讀準“戚、熬、歧、霎、粼、拆”等的音，弄清“信服、分歧、各得其所、委屈”等詞的意思。

3.文中寫了哪幾個人？寫了一件什么事？

4.母親本不愿出來散步的，可后來為什么答應了呢？散步路上發(fā)生了什么分歧？分歧該由誰解決？為什么由“我”解決？

5.后來“我”為什么決定走大路？母親為什么又改變主意了呢？

6.品味語言：

（1）寫景的句子——對南方初春田野的描寫（第四段）

（2）傳情的句子——“母親本不愿出來的……便去拿外套”

（3）哲理性的句子——兒子突然叫起來：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！?/p>

三、二次探究

小組合作探究：

1.討論明確

莫懷戚，1951年出生，重慶人，中國作家協(xié)會會員。筆名：周平安、章大明。1982年畢業(yè)于四川大學中文系。曾任教于重慶師范學院中文系，著有小說集《詩禮大家》《大律師現(xiàn)實錄》、長篇小說《經(jīng)典關(guān)系》《透支時代》。

2.討論明確

（1）拼讀加點字的讀音：戚（q"n） 熬 （醥）過 分歧（q？）霎（sh啵┦？ 水波粼粼（I韓） 拆（ch"Di）散

（2）釋詞：①信服——原意是相信并佩服，文中指相信而聽從。②分歧——（意見、思想）不一致，有差別。③各得其所——每個人或事物都得到合適的安頓。④委屈：受到不應該有的指責或待遇，心里難過。

3.討論明確：

原文表述：“我、我的母親、我的妻子和兒子”。

其他表述：祖孫三代；兩對母子；老年人、中年人、兒童。衰老的生命、成熟的生命、幼小的生命。

4.討論明確

⑴①因為“我”勸說母親去散步，母親對“我”的話十分信服。②母親也想感受一下春天的氣息。⑵分歧、走大路還是走小路（母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。）⑶分歧由我來決定。（我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。）

5.討論明確

①“我”伴同兒子長大的時日還長，意味著伴同母親的時日已短。

②母親愛孫兒。（簡析：“我”決定走大路，母親決定走小路，家人之間的真誠、善良、溫和、謙讓、體貼都融入了深深的愛之中。）

6.品味語言

⑴通過初春秀色的描繪，表現(xiàn)了春天蓬勃的生機，暗示熬過了嚴冬的母親將會獲得新的活力）

⑵寫出了母子二人的情態(tài)，母親的老邁、順從，兒子的誠懇、孝敬?！罢驗槿绱恕币痪渫嘎读恕拔摇钡奈幕摒B(yǎng)。

⑶活畫出兒子的天真可愛、聰明智慧。渲染出了母慈兒孝、一家三代溫馨、和睦的氣氛。

四、成果展示

1.請1位同學完成第1題，2位同學展示第2、3題；

2.請6位同學展示第4、5、6題。

五、練后評講

1.學生相互補充、糾正；2.教師點撥。

六、三次探究

1.為什么說“我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！?/p>

明確：“我”背的是母親，妻子背的是兒子。母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延續(xù)。這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。整個世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。一個家庭是這樣，一個民族乃至全世界又何嘗不是這樣？所以說背起的是整個世界。

2.你覺得這是一個怎樣的家庭？

明確：和睦幸福、尊老愛幼、互敬互愛、互相謙讓、融洽和睦的祖孫三代。

七、鞏固訓練

拓展延伸：同學們，學了《散步》以后，你對“愛”一定有了全新的認識，請你寫出有關(guān)愛的名言警句，如：

①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。（板書）

②哲學家培根說過：哺育子女是動物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文明之舉。而這個，全世界數(shù)中國人做得最好。

③只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

④如果愛是左右手，就該一只遞給老人，一只遞給小孩。

⑤愛是人與人之間的潤滑劑。

八、板書設計

散 步

初 春

蓬勃的生命

母親 兒子

衰老的生命 愛 幼小的生命

“我、妻子”

成熟的生命

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼

九、課堂小結(jié)

《散步》是 一篇蘊涵豐富的精美散文，也是一曲用622字凝成的真善美的頌歌，它是人的心靈在親情、人性、生命這三點構(gòu)成的軌跡上的一次愉悅的旅行。通過這篇文章的學習，讓我們懂得家庭成員之間要互相謙讓，互相體貼，互敬互愛，這樣才能使家庭穩(wěn)定、幸福！ 生命只有一次，生活只有一回，讓我們珍視親情，珍愛生命！

十、教后反思

親情不單靠今天課堂上片刻的時間來體會，它更需要我們用一生的光陰來感悟；親情不單是父母無條件的付出，它更應該是兒女們無言的回報。讓我們的家永遠洋溢著親情，讓我們的家永遠充滿愛！