科研活動是自信和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要途徑

常青

摘 要：自信和創(chuàng)新能力是大學(xué)生很重要的綜合素質(zhì)之一，也是新時代對人才基本素質(zhì)的要求，自信和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)就成為了高校主要思考的問題。該文主要分析了大學(xué)生自信及創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀和影響因素，大學(xué)生在自信和創(chuàng)新能力上很弱，特別體現(xiàn)在科學(xué)研究方面更顯得是薄弱，總體來說自信差、鍛煉少、沒方法。探討了通過建立科研團(tuán)隊(duì)，大學(xué)生在具體的科學(xué)活動中有的放矢，找到自信和創(chuàng)新能力提高的途徑和方法，自信和創(chuàng)新能力互相促進(jìn)，取得了良好的效果實(shí)現(xiàn)了雙豐收。

關(guān)鍵詞：自信 創(chuàng)新能力 培養(yǎng) 大學(xué)生

中圖分類號：G643 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）06（b）-0142-02

隨著社會的快速發(fā)展，人民的生活質(zhì)量得到了很大改善，國家對大學(xué)生的綜合素質(zhì)要求越來越高。對大學(xué)生的自信和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是高等教育工作者密切關(guān)注和認(rèn)真解決的問題。培養(yǎng)出具有較高的自信心和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，滿足企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)是推動大學(xué)教學(xué)改革的需要，是全面提高大學(xué)生適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，是建設(shè)國家創(chuàng)新體系的需要。

1 大學(xué)生自信現(xiàn)狀及影響因素分析

自信是指自己相信自己。自信對我們的生活非常重要，我們的事業(yè)、我們的生活、我們的工作，不管是哪一個領(lǐng)域，自信都是無比重要的。自信給人以力量，給人以快樂。正是有了自信，人們才充滿了睿智。

那么，目前的大學(xué)生自信現(xiàn)狀怎么樣呢？在我們學(xué)校進(jìn)行了問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)知識上的學(xué)習(xí)自信最高，而社會活動、科學(xué)研究等實(shí)踐方面自信較差。

造成這一結(jié)果的因素自然是多方面的，第一，由于現(xiàn)在的大學(xué)生對學(xué)習(xí)已經(jīng)非常熟悉，畢竟從小學(xué)到高中十幾年的課堂教學(xué)，在不同老師的引導(dǎo)以及不同學(xué)科的學(xué)習(xí)上，早已掌握了許多的學(xué)習(xí)方法和要領(lǐng)。從學(xué)校到學(xué)校，從書本到書本，然而在其他方面卻不了解、不熟悉，甚至從未接觸過；第二，中國特有教育結(jié)構(gòu)對學(xué)生的束縛，學(xué)校和家庭等的教育都是為高考服務(wù)的，為了高考獲得好成績，除了學(xué)校的正常學(xué)習(xí)之外，學(xué)生還要參加各種補(bǔ)習(xí)班，這些都只是針對高考要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒有針對其他方面進(jìn)行培養(yǎng)；第三，偶爾參加其他的實(shí)踐活動，如，科學(xué)研究，一旦失敗，一來對自身的認(rèn)識不明確，二來各種社會言論，如，某某內(nèi)容如何如何復(fù)雜、難度高；如何如何險(xiǎn)惡的言論，浪費(fèi)時間等，將會造成學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，從而使學(xué)生無法建立起自信心，形成受挫心理，導(dǎo)致自信心喪失。

2 大學(xué)生創(chuàng)新能力現(xiàn)狀及影響因素分析

創(chuàng)新無疑是重要的，對于個人、企業(yè)、國家，甚至整個人類的發(fā)展都占據(jù)著不可取代的位置，因此，創(chuàng)新素質(zhì)是每個人都必須具備的。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生沒有創(chuàng)新意識，認(rèn)為創(chuàng)新無足輕重，還有學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)新是有風(fēng)險(xiǎn)的，不愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)去創(chuàng)新。造成這一現(xiàn)象的原因很復(fù)雜，第一，學(xué)校的教育對創(chuàng)新這一方面的培養(yǎng)不夠重視；目前教育考試模式的驅(qū)使；從小生活環(huán)境的影響；社會環(huán)境等影響，不知道什么是創(chuàng)新，沒有從創(chuàng)新的理念進(jìn)行培養(yǎng)，不清楚創(chuàng)新做些什么事以及怎么來做創(chuàng)新。對創(chuàng)新不關(guān)心，也不主動自己去培養(yǎng)創(chuàng)新能力。第二，大學(xué)生缺少必要的機(jī)會來提高創(chuàng)新能力，受傳統(tǒng)教育體制的影響，大學(xué)教育主要還是課堂傳授知識為主；缺乏對創(chuàng)新性的引導(dǎo)和教育，如，當(dāng)讓大學(xué)生自己選擇第二課堂內(nèi)容時，很多大學(xué)生選擇體育或者文藝類活動，而選擇科研活動的就很少；推動創(chuàng)新性活動的制度也不健全，各自為戰(zhàn)，缺乏相應(yīng)的部門專門管理，科研活動的激勵、經(jīng)費(fèi)、場地等保障措施不連續(xù)和不到位，第三，大學(xué)生進(jìn)行科研活動時擔(dān)心有風(fēng)險(xiǎn)，首先考慮失敗了怎么辦？其他同學(xué)對自己有看法，老師及領(lǐng)導(dǎo)對自己也有看法。其實(shí)在科研的道路上沒有常勝將軍，在探索和科研里失敗是很正常的現(xiàn)象，常言道：“失敗是成功之母”。 世上沒有一帆風(fēng)順的事，而失敗卻隨時會有，否則，那些“科學(xué)家”的美名豈不輕易地落到每個人的頭上去了？綜觀歷史，那些出類拔萃的偉人之所以會取得成功，正是因?yàn)樗麄兡苷_對待失敗，從失敗中獲取教益，從而踢開失敗這塊絆腳石，踏上了成功大道。

3 科研活動使得自信心與創(chuàng)新能力的提高成為雙贏

大學(xué)生參加實(shí)踐活動是大學(xué)學(xué)習(xí)階段必不可少的內(nèi)容，而參加科研活動更是大學(xué)生增加自信心以及提高創(chuàng)新能力的機(jī)會。如果能在相關(guān)組織或者老師的引領(lǐng)下，組成一個科研團(tuán)隊(duì)或者科研小組效果會更好。

通過我們科學(xué)研究實(shí)踐中認(rèn)識到組建科研團(tuán)隊(duì)的作用是非常大的，既豐富了學(xué)生的課外活動，又能夠使得大學(xué)生在自信心和創(chuàng)新能力有所提高，有了強(qiáng)大的自信，就會帶來無限創(chuàng)新潛能，受益匪淺，第一，老師可以根據(jù)大學(xué)生個體情況安排和協(xié)調(diào)科研內(nèi)容，做到有的放矢，大學(xué)生要明確自己的具體任務(wù)，再根據(jù)科研目標(biāo)去開展科研工作，閱讀有關(guān)資料，擬定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，對計(jì)劃進(jìn)行可行性分析，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題到解決問題的能力，第二，在團(tuán)隊(duì)里定期或者不定期開討論會，也可以隨時進(jìn)行老師和團(tuán)員以及團(tuán)員之間可以互相聯(lián)系和溝通，讓每一個成員都及時知道其他隊(duì)員做的什么內(nèi)容和進(jìn)展情況，這樣調(diào)整自己的研究進(jìn)展，互相鼓勵和支持，營造研究的寬松環(huán)境，使老師向“導(dǎo)師”的地位轉(zhuǎn)變，更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力，培養(yǎng)每一個隊(duì)員都有團(tuán)隊(duì)合作精神。第三，大學(xué)生在團(tuán)隊(duì)里的科學(xué)研究活動中自信心和創(chuàng)新能力都有了長足的進(jìn)步，剛進(jìn)入團(tuán)隊(duì)的很多新隊(duì)員自信心很差，對創(chuàng)新更是一無所知。在團(tuán)隊(duì)里老師和老隊(duì)員針對每一位新隊(duì)員的實(shí)際情況，與他們談心交流并給予更多的幫助和鼓勵，新隊(duì)員也通過自己的努力，勤學(xué)好問、善于思考，經(jīng)幾年的鍛煉從查閱資料、動手能力、解決問題能力等方面有了很大提高，取得小的成績后對他們的自信心有很大鼓舞，反過來對他們科學(xué)研究的創(chuàng)新又有促進(jìn)，這樣形成了良性循環(huán)。短短的幾年里在自信心與創(chuàng)新能力提高的同時也取得了不錯的成績。做了環(huán)境以及生物質(zhì)方面團(tuán)隊(duì)許多工作，受到有關(guān)部門的贊許，授權(quán)了一個發(fā)明專利，而且很多同學(xué)畢業(yè)后找到了自己滿意的工作，深受用人單位的喜歡。

4 結(jié)語

創(chuàng)新對自信心具有很高的要求，自信是創(chuàng)新的前提，創(chuàng)新是自信的結(jié)果。自信與創(chuàng)新是當(dāng)代大學(xué)生必備的素質(zhì)和能力。大學(xué)生作為人生中重要的階段，除了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的書本知識外，還要在信心和能力各方面得以收獲，學(xué)會面臨各種困難，正確對待殘酷的失敗，培養(yǎng)出強(qiáng)大的心理。為了到達(dá)這一目的在團(tuán)隊(duì)形式下搞科學(xué)研究無疑是最佳的途徑。

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