不斷更新 合理應(yīng)用

于東凱

摘 要：本文從學(xué)校的信息化硬件發(fā)展情況的多方面詳細(xì)介紹入手，注重結(jié)合學(xué)校設(shè)備實(shí)際情況，多方面開展好軟件的應(yīng)用，多角度闡述了學(xué)校教育信息化發(fā)展?fàn)顩r。

關(guān)鍵字：教育信息化 三通兩平臺(tái) 應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2016）06（a）-0000-00

教育信息化是指在教育領(lǐng)域（教育管理、教育教學(xué)和教育科研）全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過(guò)程。其技術(shù)特點(diǎn)是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化，基本特征是開放、共享、交互、協(xié)作。

1 建設(shè)現(xiàn)狀

吉化第三小學(xué)校，始建于1958年，是吉化公司化機(jī)廠子弟學(xué)校；2011年8月，正式劃歸市教育局直屬。學(xué)?，F(xiàn)有南北兩座教學(xué)樓，占地12464.3平方米，建筑面積10971平方米，現(xiàn)有44個(gè)教學(xué)班，學(xué)?，F(xiàn)有44個(gè)普通教室，有衛(wèi)生室、微機(jī)室、電教室、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、舞蹈、圖書等17個(gè)專用教室。以上各室都有網(wǎng)絡(luò)接口。隨著教育信息化時(shí)代的到來(lái)，學(xué)校幾屆領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視教育信息化工作，認(rèn)識(shí)到它的重要性、緊迫性，成立了以校長(zhǎng)、主任為首的學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了信息化辦公室，圍繞教育信息化工作，在軟、硬件建設(shè)上及現(xiàn)代信息教育應(yīng)用上投入了大量的人力物力財(cái)力。采用政府財(cái)政投、租用、自投結(jié)合的方式，累計(jì)投入資金500多萬(wàn)元，建成了軟硬件設(shè)施功能較全、包含部分新設(shè)備的吉化第三小學(xué)教育信息化系統(tǒng)?，F(xiàn)在我校建有以信息中心為中心，信息點(diǎn)（有線、無(wú)線）遍布校園所有辦公室、教室、各功能室；教育信息化建設(shè)在全市義務(wù)教育學(xué)校（小學(xué)）有一定地位。

到2015年12月，現(xiàn)有的硬件系統(tǒng)有：網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)、數(shù)字化圖書系統(tǒng)、校園公共廣播系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與多媒體系統(tǒng)、安全防范系統(tǒng)。在硬件方面，全校有聯(lián)網(wǎng)電腦318臺(tái)，聯(lián)網(wǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)室3座，連網(wǎng)的普通教室數(shù)44個(gè)、辦公室27個(gè)、美術(shù)教室1個(gè)、電子琴教室1個(gè)、實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，多功能廳2個(gè)，Led顯示屏3組，白板50套（一體機(jī)25套，分離式25套），與教育局聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控?cái)z像頭41個(gè)，視頻會(huì)議系統(tǒng)1套，電話系統(tǒng)1套，服務(wù)器2臺(tái)，資源總?cè)萘?T，可存儲(chǔ)容量59T（網(wǎng)絡(luò)云盤），聯(lián)通、移動(dòng)雙30兆外網(wǎng)光纖接入，H3C MSR3660路由器1臺(tái)，H3C 5560核心交換機(jī)1臺(tái)，1000兆光纖骨干核心交換機(jī)，100/1000兆至桌面，無(wú)線48點(diǎn)，覆蓋全校主要教學(xué)場(chǎng)所。

2 應(yīng)用現(xiàn)狀

在軟件及應(yīng)用方面，學(xué)校通過(guò)各層面的調(diào)研，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，本著實(shí)用、夠用實(shí)現(xiàn)了學(xué)校多個(gè)層面的信息化，最終達(dá)到用活。如：教師管理信息化、備課管理信息化、課堂教學(xué)信息化、德育工作信息化、學(xué)校教育教學(xué)管理信息化。校園整體信息化程度較高，應(yīng)用信息化與學(xué)科教學(xué)整合、融合形式課時(shí)覆蓋率達(dá)91%以上。

2.1 信息化走進(jìn)課堂

“班班通”工程的實(shí)施，學(xué)校每個(gè)教室都安裝了多媒體白板，教師運(yùn)用白板等多媒體進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，通過(guò)音、視頻、動(dòng)畫等靈動(dòng)的情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，減輕了教師的言語(yǔ)量，極大的提高了教學(xué)實(shí)效。

2.2 信息化基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)

教育信息化的推進(jìn)與教師的整體應(yīng)用水平是分不開的，因此學(xué)校從基礎(chǔ)培訓(xùn)入手，進(jìn)行了計(jì)算機(jī)的軟硬件知識(shí)、WPS和WORD文字編輯系統(tǒng)、Excel、WINDOWS XP win7 win8 win10操作等基礎(chǔ)培訓(xùn)。

2.3 課堂設(shè)計(jì)培訓(xùn)

通過(guò)開展怎樣說(shuō)課、怎樣上好一堂課、怎樣評(píng)課、怎樣設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課等多項(xiàng)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中使教師明確了信息化的重要地位，促進(jìn)教育信息化在實(shí)際課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

2.4 網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用培訓(xùn)

教育信息化的重要體現(xiàn)是網(wǎng)絡(luò)的綜合運(yùn)用，為了更好的契合教師網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用需要，我們進(jìn)行了一系列培訓(xùn)：最基本的上網(wǎng)操作培訓(xùn)；用新浪、QQ、網(wǎng)易、搜狐等郵箱收發(fā)電子郵件的培訓(xùn)；利用百度、谷歌、360、搜狗、必應(yīng)等搜索工具進(jìn)行資料搜索的培訓(xùn)；針對(duì)中國(guó)繼續(xù)教育網(wǎng)、新浪、網(wǎng)易、QQ等的博客建立、美化的培訓(xùn)；QQ群建立及使用方法的培訓(xùn)；如何利用飛信進(jìn)行免費(fèi)短信發(fā)送；如何運(yùn)用微信進(jìn)行家校溝通；如何充分發(fā)揮校內(nèi)外www.xnw.com有效開展教育教學(xué)活動(dòng)。這系列培訓(xùn)極大的強(qiáng)化了教師的信息化提升。

2.5 課件設(shè)計(jì)培訓(xùn)

每位教師制作課件的情況是保證教育資源有效提供的一個(gè)重要方面。為更好的進(jìn)行課件制作，我們進(jìn)行了PowerPoint、AW、Novoasoft ScienceWord、FLASH培訓(xùn)，在制作過(guò)程中培訓(xùn)教師，也為大容量課件庫(kù)作充分的資料準(zhǔn)備。

2.6 錄播系統(tǒng)應(yīng)用

為更好的落實(shí)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，市教育信息中心在深入調(diào)研的情況下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為我校配置一套現(xiàn)代中慶全自動(dòng)錄播系統(tǒng)及一臺(tái)存儲(chǔ)式服務(wù)器。使得優(yōu)質(zhì)資源班班通得以實(shí)現(xiàn)，并且逐步建立資源服務(wù)平臺(tái)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究確定，設(shè)備要管好用好，本著這個(gè)原則，操作者充分挖掘錄播系統(tǒng)的利用價(jià)值，結(jié)合學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)狀況，從建成到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行了課堂教學(xué)、法制教育講座、家庭教育講座、典型班隊(duì)會(huì)等一系列活動(dòng)的錄制、直播，并把視頻上傳服務(wù)器，為錯(cuò)過(guò)直播的師生提供點(diǎn)播。因?yàn)槭窃诰钟蚓W(wǎng)內(nèi)，服務(wù)器運(yùn)行速度得到保障，并且凈化了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

錄播系統(tǒng)及吉化第三小學(xué)校教育云平臺(tái)的建成，解決了時(shí)間、空間的限制，全校師生都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看一些場(chǎng)景的直播、點(diǎn)播，極大的豐富了學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，使得優(yōu)質(zhì)資源能夠人人受益。

2.7 設(shè)備信息管理電子化。

教育信息化中的管理現(xiàn)代化明確要求管理的方式方法，要逐步向現(xiàn)代化邁進(jìn)，為了更好的落實(shí)管理現(xiàn)代化，我們實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)到每臺(tái)信息化設(shè)備的使用情況，學(xué)校建立了電子檔案，明晰了每臺(tái)設(shè)備的責(zé)任人，清楚的看到設(shè)備情況。

2.8 用好免費(fèi)資源，提升教育教學(xué)信息化水平

我校硬件現(xiàn)狀，不能夠滿足教師日益增長(zhǎng)的存儲(chǔ)要求，我們廣泛的搜集互聯(lián)網(wǎng)免費(fèi)資源，提供存儲(chǔ)空間。向老師推薦使用百度網(wǎng)盤（免費(fèi)2T空間），360云盤。這樣既節(jié)省了購(gòu)買硬件的資金，也為資料的有效流轉(zhuǎn)提供方便，達(dá)到只要有網(wǎng)絡(luò)的地方都可以隨時(shí)使用自己的文件資料，也可以隨時(shí)隨地共享自己的資料給需要的人，為教育信息化的發(fā)展提供有利幫助。

3 體會(huì)與反思

我校教育信息化已經(jīng)取得一定進(jìn)展，但與時(shí)代的快速發(fā)展的需求和先進(jìn)學(xué)校水平相比還有明顯差距，對(duì)于打造高端互聯(lián)網(wǎng)+智慧教育還有很大距離。信息化不僅僅是信息技術(shù)的應(yīng)用問(wèn)題，更重要的是，它是社會(huì)發(fā)展和演變的過(guò)程；信息化不僅僅具有生產(chǎn)力（生產(chǎn)技能和生產(chǎn)工具）發(fā)展的內(nèi)涵，更重要的，信息化意味著生產(chǎn)關(guān)系的變革。必須充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)教育信息化的重要性和艱巨性，把教育信息化作為教育教學(xué)的重點(diǎn)全面部署、加快實(shí)施，調(diào)動(dòng)全校力量積極支持和參與，初步建成具有我校特色的教育信息化體系，從人員素質(zhì)、人員應(yīng)用信息化能力上不斷加大力度，使我校教育信息化整體上接近全市先進(jìn)水平，推進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]教育部文件《教育管理信息化建設(shè)與應(yīng)用指南》http：//www.moe.gov.cn/ewebeditor/uploadfile/2014/11/13/20141113104447859.pdf

[2]教育部文件《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》http：//www.moe.gov.cn/ewebeditor/uploadfile/2012/03/29/20120329140800968.doc

[3] 孫禎祥，任玲玲，郭旭凌.學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)力的概念與評(píng)價(jià)研究.電化教育研究，2014.12.