數(shù)學(xué)他最牛

郭蘭碟

每次數(shù)學(xué)課，數(shù)他最積極，對老師的問題對答如流；每次數(shù)學(xué)作業(yè)，數(shù)他做得最快，正確率最高；每次數(shù)學(xué)考試，他都是第一個做完、第一個檢查、第一個交卷；每次數(shù)學(xué)競賽，他都能以優(yōu)異的成績驚艷全場……他是誰呢？他就是數(shù)學(xué)方方面面都榜上有名的頂尖高手一一李少博。

一次數(shù)學(xué)課上，老師正在給我們上“分?jǐn)?shù)大小的比較”一課，正進行到討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們你一言我一語的互相討論著，各有各的比較方法。我們都不知道，此時此刻，數(shù)學(xué)鬼靈精又想出了個稀奇古怪的方法。他滴溜溜地轉(zhuǎn)動著眼珠，隨后露出了神秘兮兮的笑容，懶散地趴在課桌上，聽著我們想出來的“平凡”方法。

在老師覺得我們已別無他法了的時候，一直默不作聲的李少博忽然高高地舉起了他的手，沒有絲毫猶豫。他自信滿滿地站了起來，賣了個關(guān)子：“還有一種方法?！焙喓唵螁蔚囊痪湓?，卻吸引了全班人的目光。還有？是什么？大家不約而同地想著，紛紛向李少博投來疑惑求解的目光。李少博勾了勾嘴角，清晰地吐出了倆字：“假設(shè)！”同學(xué)們恍然大悟般地“哦”了一聲，似懂非懂地點了點頭，早已把上學(xué)期的知識還給了老師。在聽到老師的解釋后，李少博身上聚集了無數(shù)道佩服的目光。哇塞！上學(xué)期學(xué)的都想到了！佩服！同學(xué)們鼓起掌來，李少博得意地傾聽著這勝利的掌聲，尾巴都快翹上天了。老師也不斷夸贊李少博聰明，因為這連老師都沒想到。雷鳴般的掌聲久久回蕩在校園上空……

你瞧瞧！他多行！這就是差距?。?/p>

指導(dǎo)老師：范春燕