以“三嚴三實”專題教育為契機

王洪英

摘要：黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，是黨培訓教育黨員領導干部的主渠道，是對黨員領導干部進行理論武裝、黨性教育和能力提升的主陣地。加強和改進黨校工作，堅持黨校姓黨的政治方向，從嚴治校，創(chuàng)新優(yōu)化黨的理論教育和黨性教育方式，優(yōu)化教師隊伍建設，切實提高教學水平，充分發(fā)揮黨校的教育引領作用，以“三嚴三實”為契機，扎實推進新形勢下的黨校工作。

關鍵詞：“三嚴三實”；黨校黨性教育；教師建設；創(chuàng)新教育

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）19-0057-02

黨校作為對黨員領導干部進行理論武裝、黨性教育和能力提升的主陣地，承載著培養(yǎng)高素質黨員干部隊伍的主渠道功能，責無旁貸地要把黨的最新理論成果貫徹落實到干部教育培訓工作當中，因此要以黨的理論發(fā)展趨勢和干部培訓任務為己任，以“三嚴三實”專題教育活動為契機，努力提高全體黨員干部教師隊伍政治理論素養(yǎng)和創(chuàng)新培訓理念，藉此全面提升全校黨員干部教師隊伍黨性修養(yǎng)，改進工作作風，增強工作實效，使黨校教育培訓工作邁上新臺階，充分發(fā)揮黨校培訓的思想引領作用，努力爭當馬克思主義理論宣傳的“排頭兵”，進一步唱響主旋律、發(fā)出好聲音、凝聚正能量、營造好氛圍，為全面建成小康社會提供有力的保障并營造良好輿論環(huán)境。

一、以“三嚴三實”專題教育為契機，營造黨校黨員干部教師隊伍的新風正氣

“三嚴三實”專題教育活動盡管開展范圍到縣處級以上領導干部，實際上“三嚴三實”作為新時期黨員干部的新要求，是廣大黨員干部的修身之本和行為準則，是每個黨員干部永遠的必修課。黨校作為培養(yǎng)黨員干部的主渠道、黨員干部黨性鍛煉的熔爐，在黨的建設中具有特殊地位和重要作用，所以要順應時勢，應時而行，在“三嚴三實”專題群眾路線教育活動開展之際，履行好黨校的宣傳職責和使命，把最新的理論成果和黨的各項方針政策通過理論宣講落實到基層，充分發(fā)揮黨校的思想政治教育重要職能，不斷增強黨校思想政治工作的戰(zhàn)斗力。

“三嚴三實”貴在修身?！叭龂廊龑崱备灿谥腥A優(yōu)良文化傳統(tǒng)，具有深厚的文化底蘊和治國理政思想基礎，古人語“欲修其身者，先正其心”，正心的問題其實就是“修心”，心為人之本，修心當正心，心正則身正，身正則影直，修身是做人行事的根本、行道立業(yè)的基點，作為黨員干部修身就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念不動搖，黨性是黨員領導干部的靈魂，只有加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德情操，自覺抵制低級趣味，摒棄歪門邪道，時刻以黨員章程和干部行為行為準則約束自己的身心言行，用誠摯之心、忠誠之志、高尚情操抵御歪風邪氣祛除思想雜質才能以滿腔熱忱投入到黨的工作中。

“三嚴三實”重在律己。如果說嚴以修身是黨員干部的立身之基，嚴于律己就是黨員干部的立身之本，嚴以律己的核心是增強黨性的自覺和紀律的自覺。習近平總書記在“三嚴三實”的論述中對嚴于律己明確提出了要求：心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自醒。嚴于律己就是要做到思想認識和言論上必須和黨中央保持一致，一言一行、一舉一動要符合黨性、黨紀的要求，要嚴守政治紀律規(guī)矩，時刻不忘自省?？鬃釉f：“見賢思齊焉，見不賢而內省也”。作為黨員領導干部要時刻繃緊“自律”這根弦，筑牢思想防線“律心”，提升道德情操“律德”，遵守黨紀國法“律行”，爭做嚴以律己的表率。謹言慎行，嚴于修身、嚴于律己，修身修為融為一體，做個既懂規(guī)矩又守紀律的明白人，這樣才能做到以“嚴”修身，以“實”做事。

“三嚴三實”從黨性修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、為政之要、為人準則等方面給予全面深刻的闡述，簡明扼要、寓意高遠，既對我黨思想建設提出了更高的要求，又為我黨的作風建設指明了方向，造就一支政治堅定、思想先進、作風優(yōu)良、紀律嚴明、業(yè)務精湛的黨員干部教師隊伍，為更好更有效地發(fā)揮黨校的教育培訓職能提供堅實的思想保障。

二、以“三嚴三實”專題教育為時機，塑造黨校黨員干部教師的創(chuàng)新朝氣

“三嚴三實”專題教育活動為黨員干部的工作作風和行為準則提出了更高的要求的同時，也為黨校發(fā)揮理論宣教師講主體作用，落實黨的創(chuàng)新理論成果指明了新的方向。黨校教師如何在宣講過程中準確地把握黨的理論體系要素，及時充分地運用科學創(chuàng)造性的教學手段宣傳好黨的政策、路線、方針，是目前黨校教師肩負的根本使命和面臨的主要任務。

明確方向、抓住重點、有針對性地開展工作，是從事理論宣傳的工作者的根本前提。黨校教育的首要任務是黨的理論教育和黨性教育，黨員領導干部到黨校學習的主要任務也是學習黨的理論、接受黨性教育，作為承擔理論宣傳和黨性教育的黨校教師，其必須具備把馬克思主義中國化最新理論成果宣傳推廣的執(zhí)教能力，才能引導和促使學員學習和掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理和方法論，領會馬克思主義中國化的最新成果，才能提高各級領導干部戰(zhàn)略思維能力、辯證思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力。所以黨校教師具備扎實的理論功底是首要的基本前提，用先進的理論武裝頭腦，堅持以中國特色社會主義理論體系為核心，深入學習馬克思主義經(jīng)典著作，掌握正確的馬克思主義理論的立場、觀點和方法，準確把握我黨執(zhí)政理念和思想，恪守黨校的教學不能偏離正確的方向和立場，務必使教學內容與黨的性質、宗旨、指導思想、方針政策等保持一致。新形勢下的黨校培訓，要面對培訓多樣化、個性化的不斷變化，基層黨校教師必須緊跟時代步伐，與時俱進，不斷提升自己的學習能力，不斷積累更新知識儲備，既要研讀學術經(jīng)典又要了解學術前沿和時代熱點，運用各種學習方式廣泛涉獵相關政治、經(jīng)濟、文化、人文、社科等不同領域信息，改進自己的知識結構，在學習的過程中不斷提升自我，明確職責，認清形勢，提高認識，完善自我，以堅定的政治態(tài)度和專業(yè)的責任意識開展新形勢下的黨校培訓工作。找準方向、理清脈絡、創(chuàng)造性地展開教學，是黨校工作的重點和最終落腳點。黨校教育培訓對象都是來自各條戰(zhàn)線的黨員干部，知識結構、年齡層次、工作經(jīng)驗各有不同，同時各種最新知識信息都能通過不同媒介瞬間獲得，所以基層從事教育培訓一線教師根據(jù)課程主題準確把握國家宏觀理論體系結合當?shù)貙嶋H，運用自身知識結構和教學手段，創(chuàng)造性地組織教學是擺在黨校教師面前的迫在眉睫的任務。

三、以“三嚴三實”專題教育為轉機，創(chuàng)造黨校教育培訓的嶄新格局

在近期召開的全國黨校工作會議后，中共中央根據(jù)習近平總書記的《堅持黨校姓黨根本工作原則 切實做好新形勢下黨校工作》會議精神印發(fā)了《關于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》，通過集中學習討論總書記的講話精神并結合中共中央的黨校工作意見領會了加強和改進新形勢下黨校工作的重要性和緊迫性，不僅為黨校工作指明了政治方向和行動準則，也明確了黨校工作的具體職能、工作思路、教學重點和發(fā)展要求，是推進“三嚴三實”專題教育進一步落實，引導全體黨員教師開展新時期黨的教育工作的行動指南，是基層黨校教育培訓工作的總綱領和方針。

堅持正確的辦學方向，提高黨校辦學水平。在全國黨校工作會議上，習近平總書記指出：黨校承擔著為領導干部補鈣壯骨、立根固本的重要任務，必須堅持黨校姓黨這個黨校工作根本原則，更加重視干部教育培訓工作，切實做好新形勢下的黨校工作。黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，在建設高素質干部隊伍、推進“四個全面”戰(zhàn)略布局中發(fā)揮著重要作用，黨校為黨而立，黨校教師為黨而教，黨校姓黨是黨校工作者必須堅守的根本政治原則，必須樹立牢固的陣地意識，把黨的旗幟亮出來，堅持正確的辦學方向，就是一切教學活動、一切科研活動、一切辦學活動都堅持黨性原則，遵循黨的政治路線，堅持以黨的旗幟為旗幟，以黨的使命為使命，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，各級黨校黨員干部教師要以習近平總書記在全國黨校工作會議上的講話為指導，深入貫徹中共中央《關于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》，發(fā)揮黨校獨特優(yōu)勢，積極履行職責，扎實開展“三嚴三實”專題教育，圍繞中心，服務大局，與時俱進，改革創(chuàng)新，突出黨性教育，全面推進黨校教學、教研、管理等各項改革，創(chuàng)新教育方式，提升辦學質量，要堅持從嚴治校，在從嚴施教、從嚴治學、從嚴管理上下功夫，打造不正之風的“凈化器”，建設黨性鍛煉的“大熔爐”，更好地擔負起黨賦予的光榮使命。

提高教師素質，創(chuàng)新隊伍建設。黨校教師的基本職責是進行干部教育培訓，而干部教育培訓不同于一般的國民教育，不是進行一般的知識傳授，而是以提高干部政治理論水平、黨性修養(yǎng)和執(zhí)政能力為使命的特殊教育，教師除了在日常的主體式教學、專題化講座外，開展校內教學研討，多參加教學觀摩活動，拓展外出宣講教學機會，努力打造教學鍛煉平臺，要多參加社會調研，拓寬學習培訓機會，積極創(chuàng)造條件邀請專家和領導來校指導及委派教師外出學習，充分利用跟班培訓的學習機會，幫助老師擴展視野、豐富知識、提升素質，要適應新形勢要求，按照素質優(yōu)良、規(guī)模適當、結構合理、專兼結合的原則，制定實施人才強校戰(zhàn)略，著力提高教師能力素質，強化科研和教學水平，創(chuàng)新工作機制，造就一支政治強、業(yè)務精、作風正的高素質教師隊伍。

“三嚴三實”必將成為今后黨的作風建設、組織建設的基本遵循，也將使黨員干部的思想作風得到一次深刻的洗禮和升華。黨校教師以“三嚴三實”專題教育活動為契機，以習近平總書記在全國黨校工作會議講話為號角，牢記黨校教師身份，內修品德，外修素質，用實際行動影響和帶動學員，樹立全局觀念，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維，以飽滿的熱情和嶄新的風貌投入到新形勢下的黨校教育工作中。