辦公自動化教學(xué)的實踐教學(xué)研究

劉華敏 鐘敏蕓 姚宏

摘 要：近幾年，隨著高職信息化建設(shè)事業(yè)的全面開展，高職辦公自動化建設(shè)，成為高職發(fā)展中的重要事項。在高職辦公自動化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展過程中，辦公自動化教學(xué)的實踐教學(xué)研究，使管理部門的辦公與教學(xué)實現(xiàn)統(tǒng)一規(guī)劃，集中部署的工作成為現(xiàn)實。辦公自動化教學(xué)的實踐教學(xué)研究，對于提高高職的教育教學(xué)管理水平，也具有積極的促進作用。本文將簡要分析，辦公自動化教學(xué)的實踐教學(xué)方面的相關(guān)內(nèi)容，旨在進一步提高辦公自動化教學(xué)的實踐教學(xué)水平，促進學(xué)生更加全面的接受教育。

關(guān)鍵詞：辦公自動化；教學(xué)實踐；教學(xué)研究

現(xiàn)階段，隨著我國社會科技發(fā)展水平的提高，社會信息化水平也不斷提高，辦公自動化教學(xué)作為高職專業(yè)教學(xué)的一門課程，逐漸受到高職管理層的重視。社會信息化的發(fā)展，使高職對其自身辦公水平以及辦公效率提出了更高的要求，辦公自動化教學(xué)的實踐教學(xué)以及信息化建設(shè)的重要性逐漸凸顯出來。通過簡便的自動化教學(xué)系統(tǒng)，在最短的時間內(nèi)，提高了高職教學(xué)實踐的質(zhì)量。因此，在高職的教育教學(xué)活動中，重視辦公自動化教學(xué)的實踐教學(xué)研究非常重要。

1 辦公自動化課程教學(xué)中實踐教學(xué)的重要作用

在實際教學(xué)活動中，辦公自動化作為高職院校一門公共基礎(chǔ)課程，其實踐教學(xué)的質(zhì)量，對于整個教學(xué)效果會產(chǎn)生有很大的影響。但是就目前高職辦公自動化實踐教學(xué)的現(xiàn)狀而言，仍存在著教材問題、教學(xué)投入、學(xué)生對課程的認(rèn)識、專業(yè)師資等問題亟待解決。辦公自動化教學(xué)的實踐教學(xué)研究表明，辦公自動化課程本身決定了其實踐性，實踐教學(xué)活動的開展，有利于學(xué)生在具體的活動中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，幫助學(xué)生實現(xiàn)理論知識與教學(xué)實踐的統(tǒng)一。辦公自動化教學(xué)的實踐教學(xué)，可以幫助學(xué)生積累實踐經(jīng)驗，提高學(xué)生的工作效率，對于學(xué)生適應(yīng)社會工作崗位的人才要求具有積極的促進作用。

2 辦公自動化教學(xué)的實踐教學(xué)策略

2.1 修改實訓(xùn)大綱，尋找適合高職教學(xué)的教材

在高職辦公自動化課程教學(xué)中，修改實訓(xùn)大綱，尋找適合高職教學(xué)的教材，是辦公自動化教學(xué)實踐教學(xué)發(fā)展的重要策略之一。在開展辦公自動化教學(xué)中，結(jié)合行業(yè)企業(yè)用人崗位的需求，修改實訓(xùn)大綱，尋找適合高職教學(xué)的教材，有利于提高教師的教學(xué)質(zhì)量。修改實訓(xùn)大綱，尋找適合高職教學(xué)的教材，在打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，突出了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的特點，有利于學(xué)生在大量的辦公自動化典型案例中，增強自身的實踐操作技能。因此，修改實訓(xùn)大綱，尋找適合高職教學(xué)的教材，對于提高辦公自動化教學(xué)的實踐教學(xué)水平具有重要的影響。

2.2 理論與實踐相結(jié)合，強調(diào)知識的適用性

在辦公自動化教學(xué)的實踐教學(xué)探究中，重視理論與實踐相結(jié)合，強調(diào)知識的適用性，可以有效地提高辦公自動化實踐教學(xué)的水平。通過理論與實踐相結(jié)合，強調(diào)知識的適用性的教學(xué)方式，主要體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容的選擇方面。辦公自動化課程作為一門實踐課，理論知識的學(xué)習(xí)也是非常必要的。但是理論知識的學(xué)習(xí)不需要面面俱到，而是要推陳出新，選擇適合學(xué)生發(fā)展的理論知識進行教學(xué)，不僅可以吸引學(xué)生主動學(xué)習(xí)，更有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使之有更多的時間參與到實踐教學(xué)活動中，豐富自身的實踐活動經(jīng)驗。因此，理論與實踐相結(jié)合，強調(diào)知識的適用性，可以極大地提高辦公自動化教學(xué)的實踐教學(xué)水平。

2.3 項目教學(xué)與實訓(xùn)訓(xùn)練相結(jié)合，提高教學(xué)效果

項目教學(xué)與實訓(xùn)訓(xùn)練相結(jié)合，提高教學(xué)效果，辦公自動化教學(xué)的實踐教學(xué)策略中不可缺少的一部分內(nèi)容之一。項目教學(xué)與實訓(xùn)訓(xùn)練相結(jié)合，提高教學(xué)效果，主要是指在實踐教學(xué)中，以項目練習(xí)為主，提高學(xué)生參與實踐活動的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考以及動手操作能力，使學(xué)生在合作與探究中實現(xiàn)自身實踐能力的提高。因此，項目教學(xué)與實訓(xùn)訓(xùn)練相結(jié)合，提高教學(xué)效果的教學(xué)方式，對于進一步促進辦公自動化教學(xué)的實踐活動開展，具有積極的促進作用。

3 結(jié)語

綜上所述，為了更好地促進辦公自動化教學(xué)的實踐教學(xué)工作的發(fā)展，全面實現(xiàn)辦公自動化教學(xué)，是高職必須經(jīng)歷的一個發(fā)展階段。在高職辦公自動化教學(xué)實踐與相關(guān)應(yīng)用的過程中，辦公自動化的發(fā)展基礎(chǔ)，是其高職自身實現(xiàn)信息教學(xué)管理的重要途徑之一。校辦公自動化教學(xué)實踐工作的發(fā)展，在一定程度上可以最大限度的發(fā)揮高職人力、財力以及物力運用效率，不斷提高辦公自動化教學(xué)的效率，促使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，為將來順利的就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。因此，在高職開展教學(xué)活動中，重視辦公自動化教學(xué)的實踐教學(xué)研究，對于全面培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力非常重要。

參考文獻：

[1]李文東.辦公自動化教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動法的應(yīng)用[J].才智，2012（6）：90.

[2]曹林峰.辦公自動化教學(xué)的實踐與思考[J].讀寫算（教育教學(xué)研究），2012（42）.

[3]高穎，徐曼.高職院校辦公自動化課程教學(xué)研究[J].學(xué)園，2014（23）：75-75.

[4]周媛.以就業(yè)為導(dǎo)向的高職辦公自動化實踐教學(xué)研究[J].計算機光盤軟件與應(yīng)用，2014（19）：162-162，164.

作者簡介：

劉華敏（1982-），男，江西信豐人，漢族，講師，研究方向：軟件工程和網(wǎng)絡(luò)搭建。