新材料作文“橋面橋墩”作文導(dǎo)寫及例文

張月正 付玉貞

原題回放

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

橋面已不止一次聽到橋墩的抱怨了。

“出頭露面，風(fēng)光無限，那是站在他人肩上?！薄帮w南走北，連接兩岸，那是建立在別人的痛苦之上?！睒蚨諞]完沒了，且話越來越難聽。而橋面總是默然不應(yīng)。

經(jīng)過十幾年的碾壓、風(fēng)霜雨雪的侵襲，橋面有的地方露出了鋼筋，有多處還穿了孔。橋墩也明顯地感到橋面在不停地顫抖。過了不久，橋面又出現(xiàn)了多處裂痕。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

寫作點撥

這是一篇寓言式的新材料作文。材料的核心是橋面和橋墩的矛盾，我們的作文立意要以解決這一矛盾為基礎(chǔ)。因此分析本材料時一定要深入挖掘材料的內(nèi)涵，明確其中的義理。

從事件分析可知包括幾個要素：①橋墩對橋面不停地抱怨，②而橋面的反應(yīng)：默然不應(yīng)。③幾十年后橋墩感到橋面顫抖以致出現(xiàn)裂痕。

從感情傾向方面可知：應(yīng)對橋面持贊同態(tài)度，對橋墩持反對態(tài)度。

從不同的角度按三個方面闡釋：

①從橋墩的角度思考，可以立意“對成功者而言，不應(yīng)只看到其表面的風(fēng)光無限，還應(yīng)注意到他們所承受的辛酸、痛苦、壓力和付出”“對于默默奉獻(xiàn)者應(yīng)多一份理解與贊許”“在別人得到贊譽(yù)時，不要抱怨，要多一份奉獻(xiàn)精神，要做好自己的本職工作”等;

②從橋面的角度思考，可以立意“生活中風(fēng)光無限的背后是默默的付出、無私的奉獻(xiàn)”“多一份堅守”等;

③從二者關(guān)系的角度思考，可以立意“成功源于團(tuán)隊精神，團(tuán)隊成員分工不同，缺一不可，精誠合作是成功的保證”等?？傊?，就是解決“如何對待成功者的態(tài)度以及成功者如何看待自身”的問題。

考場佳作

莫抱怨，其實自己更幸福

在生命的縱橫阡陌里，踽踽而行，落花翩躚，衰草離披，一路塵滿客袍。我看見花凋謝了，卻不抱怨，因為它能“化作春泥更護(hù)花”，我望見草兒枯萎了，卻不抱怨，因為它能夠“春風(fēng)吹又生”。莫抱怨，其實自己更幸福。

莫抱怨，其實自己更幸福。草長鶯飛、惠風(fēng)和暢的江南陶冶了他年青的率真與純凈，他不為五斗米而折腰，毅然放棄了黑暗的塵網(wǎng)，從此歸隱山林，過上了“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑生活。他沒有抱怨，反而隨了自己的心意，踏向本性中喜愛的丘山。陶淵明你用幸福告訴自己：久在樊籠里，復(fù)得返自然。

莫抱怨，其實自己更幸福?！扒f生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑?！被悄愕膲粝?，亂世之中，雖然你激烈地反對君主們攻城略地，涂炭生靈的戰(zhàn)爭行為，但他們并沒有聽從你的正言直諫。你沒有抱怨，相反，你棄了官場，扔了富貴，去了濮水，擁了幸福。日出而作，日入而息，逍遙于天地之間，而心意自得。放棄了繁華，你卻擁有了寧靜。不必再為名聲地位煞費心機(jī)。你讓生命恬淡成波瀾不驚的湖水，莊生你用幸福告訴自己：水窮之處待云起，危崖旁側(cè)覓坦途。

莫抱怨，其實自己更幸福。風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。當(dāng)潔白的雪花飛舞成玉條瓊枝，白凈的梅花也催發(fā)出撲鼻馨香。雖然“騷人閣筆費評章”，但你沒有抱怨上天的不公，依然在凌寒中傲然獨放，敢與寒冬頑強(qiáng)爭高下。雖顏色遜人，但芳香縈繞。梅花你用幸福告訴自己：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

子曰：不怨天，不尤人，下學(xué)而上達(dá)，知我者其天乎？如果你愿意抱怨，你會發(fā)現(xiàn)周圍可以抱怨的事很多，煩人的交通、八卦的同事、刻薄的上司、難纏的客戶、飆升的房價……可是，你要是不抱怨，也會發(fā)現(xiàn)樂事也不少。因為生活是一種態(tài)度，幸福是一種心境。

上帝為你關(guān)上一扇門，肯定會為你打開一扇窗。其實，抱怨是在提醒你做出改變與行動。抱怨并不可怕，只是生活中我們更習(xí)慣抱怨，卻不習(xí)慣改變。那么改變，就從現(xiàn)在做起。不要抱怨，知命者不怨天，知己者不怨人。怨天者無志，怨人者窮。

當(dāng)你仰望星空，看繁星點點，賞流星劃過天際，不要抱怨那些美麗太過短暫;當(dāng)你遠(yuǎn)眺壯闊大海，賞驚濤駭浪撞擊出浪花朵朵，不要抱怨人生沒有如此驚艷。因為，莫抱怨，其實自己更幸福。

簡評

本文緊扣材料立意，全文采用單句反復(fù)的論點形式建構(gòu)全篇，結(jié)構(gòu)清晰、思路嚴(yán)謹(jǐn)、觀點鮮明。論證合理充分，具有較強(qiáng)的說服力。語言洗練優(yōu)美，同時詩句及名言警句的引用為本文增色不少。結(jié)尾處聯(lián)系現(xiàn)實，意旨深遠(yuǎn)，不失為一篇優(yōu)秀的考場作文。

與“抱怨”說再見

曾經(jīng)，我們在凜冽的風(fēng)中抱怨，期盼迷人的暖陽;曾經(jīng)，我們在寒冷的冬天抱怨，期盼繽紛的春季;曾經(jīng)，我們在滂沱的雨中抱怨，期盼絢麗的彩虹。抱怨帶著憂傷常常充斥著我們逝去的年華，告別抱怨，讓快樂的音符重譜樂章。

靜靜聽，李白告別抱怨，鋪就輝煌的唐詩之路。

“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！笔抢畎椎暮狼閴迅琛Ａκ棵撗?，貴妃磨墨，他的人生充滿了傳奇。面對官場的重重困難，他放棄了抱怨，選擇了一條唐詩之路，酒入愁腸，三分化作詩意，七分鑄成劍氣，任意拈詩一首，便盛滿了半個盛唐。他自信，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”;他豪邁，“俱杯逸興壯思飛，欲上青天攬明月”;他希冀，“長風(fēng)破兩會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?。告別抱怨，李白創(chuàng)造了詩仙太白的神話。

細(xì)細(xì)看，劉偉告別抱怨，譜寫出生命中動人的樂曲。

“當(dāng)生命的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀……”面對突如其來的不幸，斷臂英雄劉偉也曾經(jīng)抱怨過，哭泣過。但是，他明白，唯有告別抱怨，做到堅強(qiáng)才是他惟一的出路。因此，他為自己插上了隱形的翅膀，依靠他人無法想象的磨練創(chuàng)造了音樂界的奇跡。一曲《夢中的婚禮》，多少辛酸淚？劉偉的世界里沒有抱怨，他用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。告別抱怨，我們看到了樂觀的劉偉。

慢慢想，孟佩杰告別抱怨，書寫了感人的一生。

或許，很多人聽到過她的名字，看到她的故事。是的，她叫孟佩杰，用孝道贏得人們的掌聲的孟佩杰;用堅強(qiáng)戰(zhàn)勝磨難的孟佩杰;用樂觀唱響人生的孟佩杰。童稚的年歲，在我們還是城堡里的公主、王子的時候，她便用弱小的肩膀，撐起幾經(jīng)風(fēng)雨的家。面對養(yǎng)母，她說，“只要媽媽在我身邊，我不苦”“有媽媽就有家”。面對人生，她說，“看前面，前面是很陽光的”。雖然艱辛填滿了四千多個日子，但他告別抱怨，她的笑容仍然燦爛如花。告別抱怨，孟佩杰從清貧中找到力量，在平凡中凝聚美德。

日落時看大漠荒沙，有多少老樹昏鴉？斷腸處風(fēng)聲伴雨，暮色里幾朵殘花？抱怨充斥了人生。告別抱怨，告別斜倚危欄“朱顏辭鏡花辭書”的低吟;告別抱怨，告別屹立江邊“古來萬事東流水”的感慨;告別抱怨，告別歷史回眸“江山不老人易老”的長嘆。

告別抱怨，譜寫好人生華章。與抱怨，說再見。

考場簡評

本文開宗名義，提出觀點。然后全文緊扣中心逐層展開論證，過渡詞與分論點的運用，使文章脈絡(luò)清晰嚴(yán)謹(jǐn)。本文還有另一大亮點，即用語駢散結(jié)合，文字優(yōu)美，極富感染力，可見考生對文字語言的駕馭能力很強(qiáng)。

★作者單位：河北鹽山縣鹽山中學(xué);河北鹽山縣鹽山中學(xué)。