化學(xué)：我有我“浪漫”

何鳳嬌

據(jù)說情人節(jié)這天，

化學(xué)系的男生是這樣表白的：

H ?At ?Tc

/氫砹锝

Os ?As ?At ?Ge ?Nb

/鋨砷砹鍺鈮

Nb ?Pu ?Kr ?Y ?Pu ?Li ?Os

/鈮钚氪釔钚鋰鋨

Ga ?Os ?Pd

/鎵鋨鈀

看到這樣獨(dú)特的“火星文”，

你是否想深入了解、

感受一下化學(xué)系的“風(fēng)情”呢？

浪漫：我們一起做實(shí)驗(yàn)吧

我一直覺得化學(xué)是個(gè)浪漫的專業(yè)。3月8日“女生節(jié)”，化學(xué)系的男生會(huì)在女生寢室樓下拉上這樣一條橫幅：“你是我的第30號(hào)元素！”好多人看到不明就里，還要查元素周期表——第30號(hào)元素是鋅啦！這樣高端霸氣的“秀恩愛”不浪漫嗎？

當(dāng)然化學(xué)的“浪漫”不止這些小把戲。就說我們最常做的一件事——做實(shí)驗(yàn)，這個(gè)過程常常是充滿浪漫與驚喜的。有時(shí)候，實(shí)驗(yàn)做出來的產(chǎn)物會(huì)有非常漂亮的形狀，比如雪花狀的結(jié)晶。有時(shí)候，可以做出漂亮又干凈的顏色，比如銀鏡反應(yīng)會(huì)使試管壁鍍上一層閃亮的銀色。還有的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物會(huì)有好聞的氣味，比如制備蘋果酯，這種無色透明的液體聞起來像新鮮的蘋果，可以用來配置蘋果味的香水、洗潔精、洗滌劑。

此外，化學(xué)系的同窗情誼一般建立得比其他專業(yè)好，這也得益于實(shí)驗(yàn)課。實(shí)驗(yàn)反應(yīng)過程中的漫長(zhǎng)等待給了我們很好的交流時(shí)間，這是學(xué)化學(xué)最“浪漫”的時(shí)候。聊聊明星八卦，聊聊男女朋友，唱歌唱得好的同學(xué)還會(huì)哼點(diǎn)小曲兒。有時(shí)候，老師在旁聽得不過癮，會(huì)加入我們一起聊人生、聊理想，真真是一件有意思的事。以小組為單位做實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果男孩子表現(xiàn)得紳士一點(diǎn)，女孩子刷試管的時(shí)候勤快一些，“班對(duì)”自然就出現(xiàn)了。要知道，化學(xué)系學(xué)霸最常用的表白詞是：“我們一起做實(shí)驗(yàn)吧！”所以，大學(xué)四年下來，絕對(duì)不會(huì)有同學(xué)之間沒說上幾句話、互相不熟悉的情況。

疑問：大學(xué)里的化學(xué)比中學(xué)的難在哪

其實(shí)大家對(duì)化學(xué)并不陌生，各種化學(xué)反應(yīng)方程式、實(shí)驗(yàn)室里的瓶瓶罐罐人人都接觸過。那么，大學(xué)里的化學(xué)比中學(xué)的難在哪？

要說不同，首先是中學(xué)階段更多是介紹化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)果，而大學(xué)里會(huì)更深入地介紹化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，偏向原因。

舉個(gè)例子，高中里會(huì)學(xué)到金屬鈉與水的反應(yīng)，關(guān)于這個(gè)反應(yīng)還有“浮游熔嘶紅”這樣一句順口溜，提醒我們反應(yīng)現(xiàn)象：鈉“浮”在水表面，四處“游”動(dòng)，“熔”成金屬小球，發(fā)出“嘶嘶”聲，加酚酞變“紅”。但在大學(xué)里，我們關(guān)注的重點(diǎn)不是反應(yīng)現(xiàn)象，而是鈉與水為什么能發(fā)生反應(yīng)、反應(yīng)過程中涉及哪些反應(yīng)機(jī)理、詳細(xì)的反應(yīng)步驟是什么、原子或者分子間是如何發(fā)生碰撞的……

其次，中學(xué)階段學(xué)的是最基礎(chǔ)的知識(shí)，有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)等各方面多少都會(huì)涉及，而大學(xué)里的學(xué)習(xí)內(nèi)容更細(xì)化，有機(jī)、無機(jī)等課程之間的分界相對(duì)明顯，不會(huì)混在一門課中學(xué)習(xí)。

有的高校在本科階段就會(huì)細(xì)分方向，比如北京大學(xué)的化學(xué)系下就設(shè)有化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、材料化學(xué)、化學(xué)生物學(xué)等專業(yè)，讓學(xué)生能更好地專注于自己喜歡和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。而我就讀的中國(guó)人民大學(xué)化學(xué)系，本科階段只有化學(xué)專業(yè)，可能是學(xué)校希望我們能在化學(xué)的每個(gè)領(lǐng)域都打下很好的基礎(chǔ)吧。

無論是否細(xì)分專業(yè)方向，以下幾門基礎(chǔ)理論課都是必修的： 普通化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)。而結(jié)構(gòu)化學(xué)、儀器分析、無機(jī)化學(xué)、化工基礎(chǔ)、高分子化學(xué)、生物化學(xué)這幾門課，學(xué)校會(huì)根據(jù)專業(yè)方向，有選擇地開設(shè)。

誤會(huì)：做實(shí)驗(yàn)很容易發(fā)生爆炸

有人會(huì)問：“做實(shí)驗(yàn)是不是很容易發(fā)生爆炸？前不久清華大學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室還爆炸了呢！”清華實(shí)驗(yàn)室發(fā)生如此嚴(yán)重的事故，我們也很震驚。但是做化學(xué)實(shí)驗(yàn)就是如此，少不了與易燃易爆物品打交道。所以在做實(shí)驗(yàn)之前必須清楚了解注意事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)過程中不違規(guī)操作，謹(jǐn)慎加小心方能保得平安。我也必須承認(rèn)，大部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)人體有一定的傷害，尤其是有機(jī)實(shí)驗(yàn)，每次都會(huì)生成一些難聞的氣體，對(duì)身體是有害的。實(shí)驗(yàn)用的藥品或多或少帶點(diǎn)毒性，會(huì)刺激皮膚。當(dāng)然，做實(shí)驗(yàn)有防護(hù)措施，因噎廢食也是完全沒必要的。

從上面這種說法能看出，外界對(duì)于化學(xué)這個(gè)專業(yè)多少有一點(diǎn)不解和誤會(huì)，也有人因此對(duì)學(xué)化學(xué)提不起興趣。但在我看來，不解和誤會(huì)終有澄清的一天，如果真的熱愛化學(xué)，為什么不投身于此呢？如果你非要我說一個(gè)“學(xué)化學(xué)不好”的理由，我想是課程多且枯燥。

前面提到的專業(yè)課，幾乎每一門都有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課，課程量瞬間翻倍就算了，實(shí)驗(yàn)也并不好做??！一個(gè)實(shí)驗(yàn)連續(xù)不斷做六七個(gè)小時(shí)，在我們看來是很正常的。實(shí)驗(yàn)失敗或者數(shù)據(jù)不佳，就得從頭再來。當(dāng)然，也有歡樂的時(shí)候，最開心的莫過于有機(jī)實(shí)驗(yàn)做出了產(chǎn)物、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)結(jié)果線性很好、測(cè)得的相對(duì)分子質(zhì)量跟實(shí)際相差不大，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)課的成績(jī)=實(shí)驗(yàn)測(cè)量值÷真實(shí)值×100%，和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性成正比！

所以呢，實(shí)驗(yàn)課終歸還是有驚喜的，理論課的枯燥才是扼殺“浪漫”的“大殺器”。就拿物理化學(xué)這門課來說，從頭到尾都是一些像統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)、化學(xué)動(dòng)力學(xué)、反應(yīng)速率理論、電化學(xué)反應(yīng)熱力學(xué)之類的理論，老師講課時(shí)就是各種計(jì)算、各種原理介紹。如果哪天“有幸”插入了某位科學(xué)家多次與諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)失之交臂這樣的小故事，大家都會(huì)興奮不已，笑作一團(tuán)。學(xué)文科的同學(xué)肯定會(huì)覺得“這有啥好笑的”，在他們的課堂上，老師天南海北地“吹牛”那是常事，笑點(diǎn)才不會(huì)像我們這么低！

素質(zhì)：誰能駕馭化學(xué)

化學(xué)的枯燥，使得我們老師常把“搞科研要耐得住寂寞”掛在嘴邊。本科階段，會(huì)有沒完沒了的預(yù)習(xí)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，有時(shí)候一份報(bào)告就可能花掉你大半天的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的數(shù)據(jù)處理也是很煩瑣的。但也不乏有人對(duì)化學(xué)愛得深沉！我的同學(xué)里，有在大一時(shí)就主動(dòng)找研究生課題組的導(dǎo)師，成天泡在實(shí)驗(yàn)室跟著師兄師姐做實(shí)驗(yàn)的，哪怕只是在一旁打下手，也樂此不疲。

化學(xué)專業(yè)還要求懂得一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，比如C語言、數(shù)據(jù)庫等。因?yàn)榛瘜W(xué)研究越來越儀器化、精確化，熟練操作計(jì)算機(jī)是很重要的能力。大二以后，幾乎每次實(shí)驗(yàn)都需要用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理，包括簡(jiǎn)單地用Origin軟件作圖等。

此外，你還要有一定的英語水平。因?yàn)楦憧蒲忻獠涣丝匆黄忠黄奈墨I(xiàn)，這些文獻(xiàn)大多是英文的。中國(guó)人在《Science》這類權(quán)威期刊上發(fā)表論文，也是要英文的。不過你也別怕，文獻(xiàn)看得多了，英文水平自然會(huì)提高。

如果你喜歡鉆研，喜歡探求真理，看英文文獻(xiàn)不會(huì)覺得無聊，連續(xù)做七八個(gè)小時(shí)的實(shí)驗(yàn)不會(huì)覺得煩悶，認(rèn)為科研可以成為你一生專注的事業(yè)，歡迎加入化學(xué)專業(yè)。

未來：怎樣學(xué)以致用

都說“學(xué)以致用”，學(xué)了化學(xué)畢業(yè)以后到底有哪些出路呢？不外乎以下三種：讀研、出國(guó)、直接工作。多年來，這三種去向大致呈1 ∶ 1 ∶ 1的態(tài)勢(shì)。近年來略有一些改變，直接就業(yè)的人越來越少了。據(jù)我了解，本科畢業(yè)直接工作的同學(xué)，從事的工作大多與化學(xué)無關(guān)，有關(guān)的也多是從事低年級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作。而深造后就比較容易找到專業(yè)相關(guān)的工作，比如在大學(xué)當(dāng)教授、到相關(guān)企業(yè)做研發(fā)人員。

讀研也分考研和保研。對(duì)于考研，不用多說，就是人生第二次“高考”，拼吧！而保研，是有一定限制和要求的。大部分學(xué)校除了看學(xué)分、績(jī)點(diǎn)外，還會(huì)要求本科階段有一些科研經(jīng)驗(yàn)。如果在重要的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表過論文，那是最好不過了;沒有發(fā)表過論文，但有與研究方向相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室課題組經(jīng)驗(yàn)也是有優(yōu)勢(shì)的。想要讀研的小伙伴們，建議你們?cè)诒究齐A段盡早找到自己感興趣的領(lǐng)域，讓老師或者實(shí)驗(yàn)室里的研究生、博士生指導(dǎo)你做實(shí)驗(yàn)，提前了解科研總是有利無害的。

如果想要出國(guó)，到美國(guó)、日本等科研比較發(fā)達(dá)的國(guó)家深造，首先必須成績(jī)好，否則很難拿到offer。同時(shí)，外語水平也不能太差，大二、大三就要開始準(zhǔn)備托福、雅思等考試。此外，國(guó)外比較看重學(xué)生工作經(jīng)歷。所以，大學(xué)期間擔(dān)任過班長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)主席、社團(tuán)社長(zhǎng)之類的職務(wù)會(huì)有一定優(yōu)勢(shì)。