小學(xué)校長(zhǎng)管理能力芻議

楊君輝

小學(xué)校長(zhǎng)要積極適應(yīng)課程改革的新形勢(shì)，不斷提高自身的管理能力和水平，在學(xué)校管理工作中明確目標(biāo)、樹(shù)立全新的教育理念；更新教育管理模式，并能在實(shí)踐中不斷完善、更新、探索，有效地開(kāi)展學(xué)校工作，推動(dòng)學(xué)校教育更好發(fā)展。必須力行做到：

一、基礎(chǔ)扎實(shí)，立足有根

小學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)把實(shí)踐性知識(shí)從已有的教育管理知識(shí)中剝離出來(lái)，并依據(jù)科學(xué)的“質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”加工整合，建構(gòu)校長(zhǎng)專業(yè)化的知識(shí)基礎(chǔ)，除了利用已有知識(shí)，還需要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐性知識(shí)。要善于從豐富的學(xué)校教育管理知識(shí)寶庫(kù)中，吸取對(duì)本校適用的資源；善于從學(xué)校傳統(tǒng)中總結(jié)成功的管理經(jīng)驗(yàn)；善于發(fā)掘?qū)W?，F(xiàn)實(shí)中先進(jìn)性的管理智慧。

二、理念先導(dǎo)，行有目標(biāo)

能否有自己的理念，是一個(gè)校長(zhǎng)成熟與否的重要標(biāo)志。這就要求校長(zhǎng)既要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策和上級(jí)主管部門的指示精神，同時(shí)又要在實(shí)踐活動(dòng)中勇于探索、善于發(fā)現(xiàn)、勤于總結(jié)，不斷形成自己的辦學(xué)理念。

要有全面合作的理念。要取得社會(huì)各方面對(duì)教育的大力支持，群策群力、形成合力，攻堅(jiān)克難推進(jìn)學(xué)校發(fā)展；要有科學(xué)發(fā)展的理念，正確認(rèn)識(shí)本校和名校、好校的教育差距，努力縮小差距，從思想觀念上幫助當(dāng)?shù)厝罕娹D(zhuǎn)變對(duì)教育的認(rèn)識(shí)；要有與時(shí)俱進(jìn)的理念，可以通過(guò)定期召開(kāi)教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校檢查指導(dǎo)工作等活動(dòng)，在會(huì)上與教師、家長(zhǎng)進(jìn)行交流，讓?shí)湫碌慕逃虒W(xué)理念通過(guò)校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)不斷延伸拓展；要有獨(dú)特創(chuàng)新的理念。

三、開(kāi)拓進(jìn)取，不計(jì)名利

作為校長(zhǎng)，必須具有一股敢闖敢干的勇氣與精神，要有敢為人先的膽識(shí)；必須站得高、看得遠(yuǎn)；必須走在時(shí)代發(fā)展的最前沿，敢于大膽吐故納新、推陳出新、開(kāi)拓創(chuàng)新；必須要有敢為人先的魄力。建設(shè)一所好學(xué)校，校長(zhǎng)首先要把全部身心獻(xiàn)給學(xué)校，要擺脫追名逐利的浮躁心態(tài)，更要做到率先垂范；要有善為人先的策略，不怕艱辛、不圖安逸、不計(jì)名利，不為得失所動(dòng)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校師生同舟共濟(jì)、共同進(jìn)步。

四、創(chuàng)新守正，有的放矢

制度就是規(guī)矩，制度就是學(xué)校教育與教學(xué)的準(zhǔn)繩。科學(xué)、規(guī)范的制度是校長(zhǎng)依法治教的重要保證。依法治校的首要任務(wù)就是要致力于健全和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

在制定制度的過(guò)程中，必須植根于群眾，充分發(fā)揚(yáng)民主，使制度 “合法化”。依法治校還必須狠抓制度的落實(shí)，保障教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

五、知人善任，放手管理

知人善任的前提是充分了解每一位教師，尊重每一位教師。校長(zhǎng)應(yīng)提倡以誠(chéng)相見(jiàn)，尊重和賞識(shí)每一位教師，尊重他們的意見(jiàn)，尊重他們的人格，尊重他們的勞動(dòng)。尊重教師的意見(jiàn)，可以調(diào)動(dòng)教師參與意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)。學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的設(shè)立，制訂課改方案和校本課程實(shí)施方案等，首先是先讓教師討論，提出自己意見(jiàn)或設(shè)想，在此基礎(chǔ)上形成學(xué)校決議。學(xué)校還應(yīng)該建立民主評(píng)議制度，讓學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校。校長(zhǎng)在管理中盡量做到指導(dǎo)不指派、參與不干渉。這樣做既激發(fā)了教師的主人翁意識(shí)，又很好的激活他們工作的主動(dòng)性，同時(shí)也增強(qiáng)管理的透明度和可信度，使學(xué)校成為一個(gè)團(tuán)結(jié)而有活力的集體。

六、修身自律，以德服人

校長(zhǎng)要把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動(dòng)中，用先進(jìn)的教育理念去影響、帶動(dòng)教師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動(dòng)。

在制度管理的基礎(chǔ)上要施以情感管理、觀念管理。要善于換位思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。要與全體教職工廣泛交流，在交流中達(dá)到共同進(jìn)步。要以德服人，要有高度的政治責(zé)任感，強(qiáng)烈的公仆意識(shí)和公平意識(shí)，有正確的價(jià)值觀念和人生目標(biāo)、高尚的道德情操和獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神。校長(zhǎng)應(yīng)善于科學(xué)決策，在教職工心目中樹(shù)立果斷堅(jiān)定、雷厲風(fēng)行的良好形象，從而在管理上取得成功。

總之，提高校長(zhǎng)的管理能力和水平，是校長(zhǎng)自身發(fā)展的需要，也是學(xué)校發(fā)展的需要。有效地開(kāi)展學(xué)校管理工作，校長(zhǎng)必須加強(qiáng)專業(yè)化知識(shí)學(xué)習(xí)，改善用人機(jī)制，以學(xué)校師資、學(xué)情為本，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)發(fā)展觀，開(kāi)拓創(chuàng)新，真正實(shí)現(xiàn)管理的實(shí)效性，才能適應(yīng)當(dāng)今教育管理形勢(shì)發(fā)展的需求，才能辦好人民滿意的學(xué)校。

責(zé)任編輯鄒韻文