“鬼點(diǎn)子”老師

林佩雯

我們的語(yǔ)文老師呀，鬼點(diǎn)子特多！這不，老師的眼珠子又在滴溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)了——這可是“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的前兆?。?/p>

那么，這次老師的目標(biāo)是什么呢？嗨！原來(lái)老師居然打起了一本破書的主意，老師說(shuō)：“讓我們用詞語(yǔ)或詩(shī)句來(lái)形容一下這本破書吧！”

話音剛落，教室里便炸開了鍋，一向活躍的鄧肖峰顧不上舉手便脫口而出：“支離破碎！”

一看鄧肖峰拔得頭籌，佩佩也迫不及待地叫道：“流離失所！”

這時(shí)，向來(lái)對(duì)語(yǔ)文有“懶性反應(yīng)”的黃俊堯也在底下竊竊私語(yǔ)起來(lái)，經(jīng)老師再三追問(wèn)，才得知他說(shuō)的是“咬文嚼字”。老師還不罷休，又索其緣由，黃俊堯說(shuō)：“又是咬又是嚼的，這書能不破嗎？”

機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。我想，再不說(shuō)就沒(méi)有自己的份了。于是我抓緊時(shí)間思考，我想：一本書就好比是一個(gè)集體，現(xiàn)在書破成了那樣，不就意味著集體解散，大家分道揚(yáng)鑣嗎？于是我說(shuō)出了“分道揚(yáng)鑣”這個(gè)詞。

豈止是“楊門虎將”，就連平時(shí)不哼不哈的小兵小卒的嘴里也蹦出來(lái)了一兩個(gè)好詞兒，比如：五馬分尸、破鏡重圓、大卸八塊……

隨著越來(lái)越多的詞從同學(xué)們的嘴里蹦出來(lái)，笑容在同學(xué)們臉上停留的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)，笑聲在教室里回蕩，久久不能散去。這樣的老師，這樣的游戲，我們?cè)跄懿幌矚g呢？

（指導(dǎo)教師 李祝修

編 輯 旦 旦）