疼痛，是青春必需的一步

雪小禪

之前，我并不看好他，也并不喜歡他，甚至是討厭他。討厭他太輕浮，討厭他所帶的“80后”的那種放浪，何況，他辜負(fù)了我喜歡的一個女子?？墒悄翘欤赐昴莻€訪談，他感動了我。

17歲，他開始了自己的演藝生涯。第一部片子，古惑仔系列，他和300多人打打殺殺，因為太過入戲，他不小心踢到了廢鋼，腳受傷了，血頓時流了出來。導(dǎo)演立刻喊停，然后要送他去醫(yī)院。

他知道，這一去醫(yī)院，勢必要換人，他的星路也許從此就斷了。于是，17歲的他對導(dǎo)演說，300多人找來不容易，耽誤一天就是好多錢，我能堅持。于是，他將酒精直接倒在傷口上，再將塑料袋穿進(jìn)鞋子里面接血，繼續(xù)拍攝。換了四個塑料袋，倒出四袋血，戲拍完時，他幾乎暈倒。

送到醫(yī)院，大夫說，再晚來一會兒，人就完了，而且，極有可能破傷風(fēng)。為了給他縫針，大夫讓他簽生死狀。在大夫給他縫針時，他就那樣看著，不喊、不叫、不哭，沒有打麻藥。一個17歲的少年，知道自己面對的會是怎樣的人生。他說，哭是沒有用的。

最后一針，他對大夫說，我來縫！大夫看著他，他居然笑了，沒有嘗試過的人生，我都想嘗試一下。

這句話多么豪邁，在場的人震驚了，因為大夫說，如果熬不過去，他就只有四天的生命了。所以，他愿意嘗試生命中不曾嘗試的痛，他要給自己縫一針。

那是他的第一部電影，他得了金像獎的新人獎。后來，他一直努力，不停地得獎。在得到金像獎之后，他曾經(jīng)很飛揚(yáng)跋扈地對父親說：“你演了一輩子戲，得過一個獎嗎？ ”

父親黯然。

他一直自認(rèn)為是驕傲的、成功的，所以，那時的他難免輕狂了些。幾年之后，當(dāng)他結(jié)婚了，生子了，他才知道，父親把他這么麻煩的孩子養(yǎng)大是多么不容易的事情。

這一次，他又得了百花獎，當(dāng)主持人問他想對家人和朋友說什么話時，他再也控制不住自己，哭了。多少年來，他沒有哭過。被臭雞蛋砸下臺沒有哭過，折斷胳膊腿沒有哭過，戀愛失敗沒有哭過，可是這次他哭了。他說，如果再有機(jī)會得金像獎，他一定把那個獎杯送給父親，然后謝謝父親這么多年的愛和寬容。

是從給自己縫那一針開始，他知道，所有的明天全要靠自己拼，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能看到彩虹，而他，也由一個少年成為香港的形象大使，歷經(jīng)十年，終成大器。沒有人會輕輕松松成功，即便是名人的兒子。他付出的努力和艱辛得到了回報，自己縫的那一針讓他明白——疼痛，是青春必需的一步！

他就是香港著名影星——謝霆鋒！

（選自《陽光閱讀》）

有感而發(fā)：文章給人以很深的啟迪，正如一首歌唱的那樣：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！惫适轮兴鶖⑹龅闹魅斯愀壑靶侵x霆鋒，作者起初“并不看好他”，但是當(dāng)知道了他的成功是靠自己打拼出來的時候，對他就有了敬佩之感。人生的經(jīng)歷誰也無法替換，只有我們自己去感受，這時需要有“自己縫一針”的精神，懂得“疼痛，是青春必需的一步”。正確地面對人生中的磨難吧，它將是我們?nèi)松幸还P寶貴的財富！

文題演練

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

青春是什么？有人說它是熱情的火焰，是初升的太陽；有人說它是一往無前的勇敢，是神圣理想的源泉；還有人說它是蓬蓬勃勃的生機(jī)，是不會泯滅的希望……面對青春，我們浮想聯(lián)翩，沉醉其中。

青春，會讓你想起什么樣的經(jīng)歷、產(chǎn)生什么樣的感想呢？請寫一篇600字左右的文章，文體不限（詩歌除外），題目自擬。

寫作導(dǎo)引

這是一個內(nèi)涵很寬泛的作文題，寫作時要抓住關(guān)鍵詞“青春”，然后構(gòu)思行文。

1.確立文章主旨，抒寫真情實感

寫作時可以圍繞“青春”的主題，展現(xiàn)當(dāng)代青少年美好的心靈和成長歷程，比如可以寫“汗水，青春的名片”，通過每天放學(xué)后堅持跑步的事例，表明“拼搏過的青春最為閃耀”的道理。當(dāng)然也可以寫出當(dāng)代青年人的朝氣，寫出青春的激情與活力，寫出自己的壯志雄心，或者見義勇為、不畏困難、母子情誼等等；也可以逆向思維，寫“青春的煩惱”等。

2.講述青春故事，學(xué)會化大為小

我們要善于運(yùn)用化大為小的手法，有意識地縮小寫作的范圍，從一件小事、一個瞬間去表現(xiàn)中心，使話題由大變小，就可以讓讀者從中感受到文章明確的中心，從而留下深刻的第一印象。比如一位同學(xué)寫的《有一種愛叫信任的眼神》，敘述“我”學(xué)滑板的過程中媽媽不幫扶的故事，表現(xiàn)出了濃濃的母愛這個大的主題。

3.確定擅長文體，力爭揚(yáng)長避短

在文體上，我們要根據(jù)自己的特長來確定文體。擅長形象思維，就選擇寫記敘文，比如習(xí)作《往事留待追憶》敘寫步入青春期，老師對“我”的真情實感；擅長說理，就選擇寫議論文，展示自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。可以寫書信體作文，向別人傾訴心中的情愫；還可以用幾篇日記，組合一段青春的剪影。

4.活用多種修辭，力求文辭優(yōu)美

文學(xué)素養(yǎng)深厚的同學(xué)，不妨在贊頌美好青春時代的過程中，恰到好處地引用一些詩詞佳句或名言警句，為作文增色添彩。比如“驀然回首，白了少年頭，空悲切”“青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，學(xué)習(xí)無窮的智慧”等等。行文中要充分利用排比、比喻、反復(fù)等修辭手法，讓文章文采飛揚(yáng)。