淺談網絡環(huán)境下中職思想政治教育的實施

苗金成 苗凌

隨著信息技術的高速發(fā)展，各中職學校都進行了數字化校園的建設，學生大多擁有智能手機，以網絡為載體的中職學校德育工作也應運而生，網絡已經成為中職生思想政治教育的重要工具和平臺。網絡是一個資源異常豐富的信息存儲庫，也是一個不良信息的聚集地。在社會變革、對外開放、教育大眾化等多重背景下，當代中職生也呈現出許多新的特點，比如思想上的多樣性、多面性和更多個性化的需求等。網上有害的信息、思潮等，也給中職生的身心帶來了很大的沖擊。在這種情況下，中職生的網絡行為是否得體、他們的價值觀是否能健康形成，網絡又給中職生思想政治教育帶來了怎樣的機遇，中職學校又如何應對網絡思想政治教育的挑戰(zhàn)，就成為我們教育工作者的研究熱點。

一、中職學校網絡思想政治教育的實施意義

1.中職學校網絡思想政治教育現狀及存在的問題

中職學生生源質量普遍下降，學校教育難度加大，教育質量難以有效提高，并且這些學生的年齡一般在14～19歲之間，正好處于未成年向成年人過渡的特殊時期。而網絡的開放性、虛擬性、平等性和交互性以及網絡文化的多元性不可避免地影響著他們，使他們在成長歷程中產生種種的矛盾與困惑。因此，近幾年來，許多中職學校都在積極探索思想政治教育的新途徑、新方法，以求有針對性地做好學生思想政治教育工作，提高教育效果。

但也有相當一部分中職學校網絡思想政治教育存在著重視程度不夠、方法陳舊、缺乏新式教師等諸多問題。大多數中職學校采取的還是傳統(tǒng)的教育模式：以教師為主導、以課堂為空間，采取座談、主題討論、宣傳等封閉式灌輸教育方法，缺乏與學生平等的交流?，F在數字化校園網絡、微信、微博、QQ等新型網絡媒介的出現，迫使我們必須更新思想政治教育方法，以網絡為載體，去開展形式多樣的思想政治教育工作。所以，我們需要建設一支既懂網絡技術，又具備思想政治教育專業(yè)知識的高素質德育人才隊伍，讓他們以淵博的學識和技能以及對信息的準確判斷力，去引導中職生樹立正確的網絡觀，提高辨識能力，培養(yǎng)道德情操。

2.中職學校開展網絡思想政治教育的意義

首先，中等職業(yè)學校網絡思想政治教育是改變傳統(tǒng)思想政治教育方式、創(chuàng)新思想政治教育模式的有效途徑。在信息網絡日益普及的今天，網絡改變了學校師生的學習和生活。一方面，它給中職學校思想政治教育工作提供了新的環(huán)境、新的載體，帶來了難得的機遇；另一方面，卻又在不斷制造精神垃圾，影響著人的思想乃至行為模式，給中職學校思想政治教育工作帶來巨大的沖擊。因此，我們必須改變傳統(tǒng)“填鴨式說教”的教育模式，變單向注入型為雙向交流型，創(chuàng)造一種二元平等、良性互動的教育格局。

其次，中職學校網絡思想政治教育是規(guī)范中職生網絡思想道德、實現學生全面發(fā)展的需要。網絡具有全球多元性和平等交互性的特點，改變了傳統(tǒng)思想政治教育的內涵和形式，擴大了學生們的信息來源，滿足了他們對新知識、新思想的需求。網絡思想政治教育強化了民主和平等，實現了教師和學生交流方式的多元化，大大提升了學生生活的品味和質量，但它同時也存在著一些消極、負面的影響，引發(fā)了一系列問題，對學生人生觀、世界觀、道德觀的形成產生了一定的沖擊。因此，為了防止少數學生出現迷失自我、沉迷網絡等一系列不健康行為，迫切需要職業(yè)學校加強對網絡的監(jiān)督和管理，強化學生的網絡道德意識，規(guī)范人際交往，完善道德評價標準，努力創(chuàng)造一個良好有序的網絡道德環(huán)境，使學生理性地去追求豐富多彩的精神生活，塑造健康的人格。

二、中職學校網絡思想政治教育的發(fā)展思路和對策

中等職業(yè)學校網絡思想政治教育的發(fā)展是一項長期、復雜的社會系統(tǒng)工程，需要廣大思想政治教育工作者立足學校實際、結合時代特點，積極探索中等職業(yè)學校網絡思想政治教育的新思路、新對策，全面提升中職生思想道德素質和科學文化素質。

1.高度重視，明確目標，切實轉變教育方法

網絡思想政治教育是思想政治教育的新形式，對學校各方面工作起到了促進作用，所以，學校網絡思想政治教育工作開展的好壞直接影響中職學校人才培養(yǎng)的質量。只有得到了領導的重視，明確了目標，才會引起班主任、德育教師和任課教師對網絡思想政治教育工作的重視，自覺將其融入學生管理和專業(yè)教學中。

隨著網絡技術的發(fā)展與數字化校園網絡、移動網絡的普及，網絡終端已經到達校園的每一個角落，學生可以在網絡中獲取自己所需要的信息，參與自己感興趣的互動游戲、微信、微博，從事虛擬的人際交往活動。利用互聯網開展思想政治教育，不僅是為了運用一種新的技術手段，更重要的是要用先進文化占領新的思想陣地。因此，我們必須切實轉變思想政治教育的方式方法。

2.借助網絡平臺，拓展教育空間和渠道，發(fā)揮校園文化的思想政治教育功能

首先，思想政治教育工作者應該學會借助數字化校園網絡、學校網站、QQ群、微信、微博等平臺來拓展思想政治教育的空間和渠道，開發(fā)網絡的思想政治教育功能。比如，通過校園網的BBS、在線交流等欄目開展心理咨詢、網上輿論調查等，讓學生就普遍關心的問題進行自由發(fā)言，使校園熱點難點問題論壇化，在教師參與下進行網上思想溝通，教師充當“思想導航員”，幫助學生科學認識和處理各種網絡不文明現象，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過網絡的互動性，加強師生平等對話；通過開展專題討論與交流，把握學生思想動態(tài)，實現由單向被動學習向主動交流學習的轉換，增強思想政治教育的有效性。

其次，應該由學生處、德育處、團委牽頭，學校每周組織開展融思想性、知識性、趣味性、教育性于一體的學生喜聞樂見的網上校園文化活動，充分發(fā)揮校園文化的思想政治教育功能，幫助學生遠離網絡垃圾，培養(yǎng)學生交流溝通和相互合作的能力，形成積極、樂觀、向上的生活態(tài)度和健康愉悅的心理環(huán)境，最終形成良好的思想品德和網絡道德修養(yǎng)。

3.加強教師隊伍建設

思想政治教育工作者和班主任不僅是黨的理論、路線、方針、政策的宣講者，還是社會主義意識形態(tài)和精神文明的傳播者，他們能夠發(fā)掘學生的主體性和主體意識，是學生思想健康成長的指導者和引路人。因此，在網絡環(huán)境下，要提高學生的素質，必須建設一支懂網絡、懂專業(yè)、有創(chuàng)新精神的網絡思想政治教育教師隊伍。

網絡思想政治教育工作者要不斷地加強自身業(yè)務學習，除搞好課堂教學外，還要學習網絡知識，學會運用網絡來獲取文化信息，充當網絡輔導員，也要經常參加和組織各種學生網絡思想政治教育工作經驗交流會、培訓會。思想政治教育工作者要積極借助數字化校園網開辟政治講堂，多出精品電子課件，為網絡思想政治教育提供資源。

班主任隊伍素質關系到教育質量與教育秩序、班風、校風的好壞。班主任是最了解學生思想動態(tài)，與學生溝通、交流最多的老師，對學生思想政治素質的形成起著舉足輕重的作用，對學生健康心理的形成有極其重要的影響。因此，學校應該加大班主任隊伍建設的力度，從制度上對班主任的培訓學習、職稱晉升、補助待遇等各方面給以保障，建立激勵機制，調動班主任的積極性，建成一支穩(wěn)定的、有戰(zhàn)斗力的隊伍。

4.中職學校應發(fā)揮網絡優(yōu)勢，加強與學生家庭和社會的聯系，使思想政治教育形成合力

班主任教師應充分運用校訊通、微信、QQ群等工具，加強與學生家長的聯系，向家長通報近期學校教育教學情況及學生在校表現，重點交流學生在校期間的思想政治表現和學習情況，聽取家長對做好學生思想政治教育和日常管理的意見和建議。學校和家長在學生教育問題上要統(tǒng)一思想，達成共識，協(xié)調配合，從而達到思想政治教育的目的?！?/p>

（本文為2014年河南省衛(wèi)生廳醫(yī)學教育教學改革和研究項目，項目編號WJLX2014161）

（責編 周繼平）