心理視角下大學(xué)生宿舍人際關(guān)系問題探究

馬秀娟

摘要：近年來，高校中發(fā)生的一些由宿舍矛盾問題導(dǎo)致的惡性事件，再次引發(fā)了人們對大學(xué)生宿舍人際關(guān)系問題的高度關(guān)注。宿舍人際關(guān)系和諧與否影響大學(xué)生身心健康，本文主要從心理視角探究引發(fā)矛盾沖突的因素，進(jìn)而提出對策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；宿舍；人際關(guān)系，心理學(xué)

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2016）08-0234-02

大學(xué)時代是人生的黃金時期，大部分同學(xué)的身心發(fā)展日趨成熟，自我意識和獨立意識逐漸增強(qiáng)。他們精力充沛，渴望交往。大學(xué)宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)和交往的重要場所，隨著高校學(xué)分制改革，走班制開始流行，班級的功能逐漸弱化，宿舍已經(jīng)取代班級成為學(xué)校的基本單位。如果說班級是學(xué)生汲取知識的殿堂，那么宿舍則是學(xué)生學(xué)會交往的演練場，是非常重要的“第二課堂”。構(gòu)建良好的宿舍氛圍有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展。

一、宿舍人際關(guān)系現(xiàn)狀

然而，近年來高校校園中發(fā)生的一幕幕由宿舍矛盾引發(fā)的校園慘劇，再次引發(fā)了人們的熱議并向校園管理者敲響了警鐘。作為從事學(xué)生事務(wù)管理的一名教師，對大學(xué)生宿舍的人際關(guān)系狀況有著比較直觀的了解，感覺現(xiàn)實情況比較棘手。筆者對所在學(xué)院一個學(xué)期的換寢情況進(jìn)行統(tǒng)計，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，6成以上同學(xué)是由于宿舍矛盾問題而申請更換宿舍。西安交大在校園網(wǎng)上做的調(diào)查，60%多的人對宿舍人際關(guān)系不滿意。王利華的研究中提到據(jù)中南大學(xué)心理咨詢中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，大學(xué)生就人際關(guān)系問題的相關(guān)咨詢占了咨詢?nèi)藬?shù)67%[1]。

在已有的關(guān)于大學(xué)生宿舍人際關(guān)系研究中，大多數(shù)學(xué)校關(guān)注的是學(xué)校制度方面、宿舍文化，大學(xué)生道德觀、價值觀方面的宏觀研究，而對于大學(xué)生自身行為從心理學(xué)的角度探究方面的研究較少。鑒于此，本文主要從心理學(xué)視角對大學(xué)生人際關(guān)系問題進(jìn)行探討。

美國的社會心理學(xué)家馬斯洛在其需要層次理論中指出，“人是社會的一員，需要友誼和群體的歸屬感，人際交往需要彼此同情互助和贊許”?！吨袊蟀倏迫珪睦韺W(xué)》對人際關(guān)系的定義是指人們在共同的活動中建立起來的心理關(guān)系，通過這種關(guān)系滿足彼此的心理需要[2]。大學(xué)宿舍人際關(guān)系：大學(xué)期間，室友之間通過語言符號和非語言符號（手勢、舉止、風(fēng)度、表情等）進(jìn)行知識、思想與情感等信息的交流互動中結(jié)成的交往關(guān)系[3]。

二、影響宿舍人際關(guān)系的因素

1.人格特質(zhì)

目前高校的學(xué)生群體中以90后居多，甚至是95后逐漸成長校園學(xué)生的主力軍，他們成長在中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展和社會生態(tài)巨變的背景之下，有著明顯的時代烙印?？傮w而言90后自信，但受挫和承受能力差，獨立意識強(qiáng)，但合作意識弱。這個群體大多是獨生子女，家庭條件相對優(yōu)渥。“衣來伸手，飯來張口”是常態(tài)，他們在家中常常以自我為中心，當(dāng)他們進(jìn)入集體生活，而仍以自我為中心去與人交往，因而會導(dǎo)致交往中諸多摩擦。還有部分學(xué)生曾經(jīng)是留守兒童或是來自貧困地區(qū)，一些兒童與父母沒有建立起好良好的依戀關(guān)系，在人際交往中往往膽怯內(nèi)向，不愿意與別人交流。

2.人際邊界模糊

在高校宿舍人際關(guān)系咨詢個案中，由于人際邊界不清引發(fā)的摩擦為數(shù)不少。人際邊界是指作為獨立的個體，跟他人和周圍的環(huán)境有一定的距離，而這個距離的邊界，我們通常稱為人際邊界。在人際交往中，如果個體清楚地知道自己和他人的距離邊界，既保護(hù)自己的個人空間不受侵犯，也不侵犯他人的個人空間。而人際邊界不清則會導(dǎo)致宿舍交往過程中的諸多問題。具體表現(xiàn)是：日常的宿舍交往過程中，一方面，個體會過分暴露自己的內(nèi)心世界，迫切渴望別人了解自己或者以命令的方式讓別人接受自己，抑或無論大小事務(wù)是否能夠勝任，總喜歡向同學(xué)尋求幫助，依附于別人。另一方面，他也會過多地想了解別人的內(nèi)心世界，以便獲得與別人融為一體的感覺，還想別人依賴自己，希望深度參與別人的生活。

3.自卑與自傲心理

在2005年3月13日，中國健康心理學(xué)雜志的主編張明得出這樣一個研究結(jié)果：大學(xué)生自卑心理的產(chǎn)生因素和自卑心理的程度可以直接影響到大學(xué)生人際交往的效果。自卑心理會給人際交往帶來嚴(yán)重的損害，制造不穩(wěn)定關(guān)系。在復(fù)旦投毒暗中，我們可以清晰地看到林森浩的自卑心理以及從他口中描述出來的黃洋自傲的形象。自傲也是人際交往的絆腳石。在宿舍交往中，很多同學(xué)唯我獨尊，自我感覺家庭條件或成績優(yōu)于別人而貶責(zé)他人，總是采用命令地方式讓別人接受自己，缺少同理心。自卑自傲都會造成宿舍人際關(guān)系緊張。

4.嫉妒心理

通常情況下，大學(xué)宿舍中的室友也是同班同學(xué)，存在著競爭關(guān)系。比如在學(xué)校的評獎評優(yōu)，班干部的選舉以及其他競爭中，難免都存在舍友間的競爭。一旦這種情況發(fā)生，有時候某些同學(xué)為了自己的利益而損害舍友的利益。這些都不利于宿舍的團(tuán)結(jié)。

小A和小B是某大學(xué)同宿舍室友，她倆共同申請了一所美國大學(xué)的研究生。有一天B在宿舍偶然看見美國大學(xué)給A發(fā)來了通知錄取的電子郵件，引起了小B的強(qiáng)烈嫉妒，她以小A的名義寫了一封拒絕信回復(fù)。后事發(fā)，A同學(xué)憤懣難平，向?qū)W校告發(fā)小B。雖然小B痛哭流涕，悔恨不已，辯稱：“一時被嫉妒心沖昏了頭腦，干了不該干的事情”。但是她的行為引起了公憤，最后被學(xué)校退學(xué)。這是由嫉妒心理導(dǎo)致心理失衡而犯下嚴(yán)重錯誤的案例。

5.抑郁癥對宿舍人際關(guān)系的影響

根據(jù)查閱的相關(guān)文獻(xiàn)來看，西方國家的高校學(xué)生宿舍人際關(guān)系交往方面的探討主要有：首先，對有抑郁癥的學(xué)生同其舍友之間的關(guān)系研究。Sue Ann Ludwing Burchill通過其調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，如果宿舍中存在著抑郁癥的同學(xué)，普遍會出現(xiàn)宿舍的關(guān)系不太融洽的現(xiàn)象。有抑郁癥的學(xué)生會比較排斥同宿舍舍友之間的交往，在心理上會產(chǎn)生很強(qiáng)的抵觸感，很少參加集體的活動，而且整體的表現(xiàn)也不佳。

在我們的文化甚至在我國高校中，抑郁癥這個話題很禁忌，但是抑郁癥是一個我們無法回避的問題。關(guān)于抑郁癥學(xué)生的舍友關(guān)系，從收集的感性材料中，不難發(fā)現(xiàn)，她們普遍在宿舍的人際交往中表現(xiàn)也不佳。

三、對策探究

針對大學(xué)生宿舍人際交往中存在的問題，我們從心理學(xué)角度出發(fā)，探索相關(guān)對策。

1.個體咨詢

高校內(nèi)設(shè)心理咨詢機(jī)構(gòu)，可在心理咨詢機(jī)構(gòu)中提供解決大學(xué)生人際關(guān)系問題的專項服務(wù)，也可以通過個別咨詢、使問題大學(xué)生認(rèn)識到自身的問題，及時糾正自己，改正自己，重新塑造健康的個性心理。對于已經(jīng)產(chǎn)生嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的大學(xué)生，心理咨詢機(jī)構(gòu)應(yīng)該及時與專業(yè)的心理治療機(jī)構(gòu)聯(lián)系，對其進(jìn)行心理治療。

2.團(tuán)體心理輔導(dǎo)

宿舍是高校最小的團(tuán)體單位，宿舍成員之間組成了一個微型的社會圈。團(tuán)體心理輔導(dǎo)可以針對宿舍交往中遇到問題，設(shè)計相應(yīng)的輔導(dǎo)方案，有效改善宿舍人際關(guān)系。

3.寢室人際關(guān)系調(diào)解小組

在心理咨詢老師的指導(dǎo)下，發(fā)揮學(xué)生的核心作用，組建專門的寢室人際關(guān)系調(diào)解小組。小組成員可由高年級學(xué)生擔(dān)任，專職解決學(xué)生的宿舍人際關(guān)系問題，并且提出專門的解決措施。因為大學(xué)生的宿舍人際關(guān)系問題，歸本到底還是學(xué)生最為熟悉。

4.組建在線咨詢輔導(dǎo)團(tuán)隊

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)交流逐漸成為學(xué)生人際交往的新趨勢。我們需要加強(qiáng)心理輔導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)陣地，建立QQ、微信等群，也可以編制網(wǎng)絡(luò)日志和漫畫，給予學(xué)生宿舍人際關(guān)系問題的具體建議。

四、結(jié)論

大學(xué)生人際關(guān)系問題越來越受到高校和社會的關(guān)注，許多學(xué)者和管理者從不同的角度探究大學(xué)生宿舍人際關(guān)系問題，豐富了人際交往的理論，同時也給出了切實可行的方案。相信在先進(jìn)理論的指導(dǎo)下，大學(xué)生人際關(guān)系問題能得到更好的解決。

（作者單位：上海建橋?qū)W院）

參考文獻(xiàn)：

[1]王利華.高校宿舍人際關(guān)系的現(xiàn)狀、影響因素及對策研究[J].文教資料（高教高職研究版），2008（12）：197-198.

[2]樂國安.當(dāng)前中國人際關(guān)系研究.天津：南開大學(xué)出版社，2002：14.

[3]蔣丹.大學(xué)生自我認(rèn)同與宿舍人際關(guān)系的研究.沈陽：沈陽師范大學(xué)，2011：9.