基于有效性傳播的高校就業(yè)信息分析

王一潔

摘要：畢業(yè)生找工作首先需要獲得就業(yè)信息，如何有效將就業(yè)信息傳播給學生是高校需要考慮的問題。本文主要探索新疆師范學校學生在就業(yè)信息獲取過程中的現(xiàn)狀問題，通過分析最終得出合理的解決方案，幫助學生提高獲取就業(yè)信息的能力，同時指導學校更加有效地傳遞就業(yè)信息。

關鍵詞：就業(yè)信息；獲取；有效傳播

中圖分類號：G647文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）08-0224-01

就業(yè)信息的有效傳播關系著學生的未來，只有在學生就業(yè)信息的獲取和利用的現(xiàn)狀中發(fā)現(xiàn)問題，加以分析，最終找到解決對策，才能幫助就業(yè)信息更加有效地傳播。

一、新疆師范學校學生就業(yè)信息獲取狀況分析

在最新的新疆師范學校就業(yè)信息中，2015年新疆高校畢業(yè)生教育類單位就業(yè)人數(shù)占比為11.91%，成為就業(yè)最佳行業(yè)，另外629名免費師范生的就業(yè)人數(shù)更是超過575人，就業(yè)率為91.41%，師范學校整體就業(yè)率超過85%，成為所有學校就業(yè)率最好的學院之一。但是在新疆師范學校中，學生的就業(yè)信息獲取情況卻相當不容樂觀，就業(yè)信息在師范學校的有效傳播直接影響了高校學生的就業(yè)情況，讓學生與就業(yè)單位信息不對稱，造成漏招、漏投的現(xiàn)象。在現(xiàn)階段新疆師范學校學生就業(yè)信息獲取狀況的調查中發(fā)現(xiàn)以下問題。

（一）大學畢業(yè)生就業(yè)信息獲取途徑單一

截止到2015年12月26日，新疆師范類學校就業(yè)信息報告中顯示，學生就業(yè)信息來源如下表：

在上表的數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，新疆師范學校學生在就業(yè)信息獲取來源有超過五分之三是通過學校班級或者年級社交網(wǎng)絡，例如師生共建QQ群、微信群等，剩余不足五分之二的就業(yè)信息來源是學校就業(yè)信息網(wǎng)站、互聯(lián)網(wǎng)招聘網(wǎng)站、報紙、電視媒體，還有其他例如朋友轉告，家長告知等。經(jīng)過分析知道學校招生就業(yè)網(wǎng)雖然作為學校發(fā)布企業(yè)招聘信息的主要窗口，但畢業(yè)生卻很少去招生就業(yè)網(wǎng)進行查詢，而是選擇更加迅速、便捷和社交性更強的微信群、QQ群。另外由于互聯(lián)網(wǎng)招聘網(wǎng)站的資源與宣傳，所以一些計算機專業(yè)學生會充分利用互聯(lián)網(wǎng)招聘網(wǎng)站進行就業(yè)信息的獲取。如今隨著信息技術的更新?lián)Q代，報紙、電視逐漸減低影響力，所以學生依托報紙和電視獲取就業(yè)信息比較少。通過分析可以得知大學生由于處于自我保護更愿意選擇班級或學校共建社交網(wǎng)絡，或者學校就業(yè)信息網(wǎng)，就業(yè)信息獲取途徑比較單一。

（二）網(wǎng)絡就業(yè)信息導致的不良心理

在每年畢業(yè)季時期，由于招聘單位較多，學生對自己定位不太清楚，很容易造成在就業(yè)信息的篩選中出現(xiàn)問題，最終產(chǎn)生焦躁、不安、迷茫的情緒，非常不利于學生的就業(yè)。由于就業(yè)信息過多，學生往往會尋找“最佳”就業(yè)崗位，但是長期地對比與尋找會導致學生經(jīng)歷分散，患得患失，更加容易導致不良心理，不利于學生就業(yè)。

（三）缺乏就業(yè)信息檢索的能力

隨著現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)信息技術的不斷更新，在浩瀚的信息海洋中，如果不能有效掌握信息檢索的方法和工具，那么就不能快速尋找對自己有用的信息。這一點在學院學生身上體現(xiàn)得比較充分。在高校計算機教學中會教會學生通過檢索文獻來獲得檢索能力，但是文獻檢索不同于互聯(lián)網(wǎng)信息檢索，所以導致許多學生在互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)信息檢索過程中出現(xiàn)問題，無法準確、快速獲得有效的就業(yè)信息。

（四）畢業(yè)生就業(yè)信息分析和評價能力低

在虛擬的網(wǎng)絡信息中，不法分子會利用網(wǎng)絡散布不良信息。如果不能有效分析和評價信息，那么會在信息的利用中受到傷害。大學生由于缺乏社會經(jīng)驗，而且做事比較單純，所以難免會上當、受騙。所以對就業(yè)信息的合理分析和評價能力較低也是大學生就業(yè)信息獲取中出現(xiàn)的問題。

（五）對簡歷的有效投遞經(jīng)驗不足

在學校學生就業(yè)簡歷投遞過程中發(fā)現(xiàn)，許多學生的簡歷模板高度一致，千篇一律，不能準確體現(xiàn)出個性和實力。在簡歷投遞過程中還出現(xiàn)“海投”現(xiàn)象，認為總有企業(yè)能夠簽約，從而缺乏認真了解心儀企業(yè)的招聘要求和職業(yè)要求，不能知己知彼，最終只能遺憾錯過好工作。

二、大學畢業(yè)生就業(yè)信息有效獲取的對策

針對學校畢業(yè)生在就業(yè)信息獲取中存在的不足，需要認真分析，尋找對策，才能更好地指導畢業(yè)生在就業(yè)信息海洋中獲得有效信息，最終找到心儀的工作。

（一）擴大大學畢業(yè)生就業(yè)信息獲取的途徑

對于畢業(yè)生獲取就業(yè)信息途徑比較單一的情況，需要加大招聘信息的傳播力度，要借助一切可以宣傳和傳播就業(yè)信息的窗口和門戶加大對就業(yè)信息的傳播。學校內(nèi)部可以建立企業(yè)信息招聘平臺，讓各專業(yè)就業(yè)信息更加分明，減少學生去篩選和整理就業(yè)信息的時間，讓學生可以更好地利用就業(yè)信息。各班級輔導員要建立班級QQ群，微信群，及時向學生通報企業(yè)招聘信息。學校各部門也要行動起來，利用校園bbs，學校官方微博等社交平臺及時發(fā)布就業(yè)信息，將信息第一時間傳播給有需要的學生。讓學生獲取就業(yè)信息的途徑更加廣泛，增加學生就業(yè)成功的機會。

（二）調節(jié)畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)

對于畢業(yè)季的學生而言，就業(yè)壓力非常大。但是在壓力大的時候需要調節(jié)好就業(yè)心態(tài)，尤其是面對就業(yè)信息復雜，學生對自身認識不足的情況下更需要調整好心態(tài)，減少焦慮和不安的情緒，沉著應對，最終獲取有效信息，找到心滿意足的工作。

（三）提高就業(yè)信息分析、評價的效率

面對互聯(lián)網(wǎng)上大量的就業(yè)信息需要提高分析和評價的效率，不能讓這些信息浪費時間。所以在平時要通過就業(yè)指導課程和文獻檢索的學習加強對信息篩查的能力，系統(tǒng)掌握信息評價方法，畢業(yè)生可以借助互聯(lián)網(wǎng)招聘平臺的求職指導課程學習求職技巧，掌握辨別就業(yè)信息真假的能力，在浩瀚的信息海洋中尋找合適的工作機會。

（四）增強就業(yè)信息檢索的能力和經(jīng)驗

學生的信息檢索能力決定了學生對信息的抓取和利用水平。在畢業(yè)季的就業(yè)信息中誰能更快找到對自己有用的就業(yè)信息，誰就有機會快速找到滿意的工作。所以在平時學生要學會正確使用檢索工具，將百度、谷歌等主流搜索引擎的檢索方法掌握，不斷提高自身檢索經(jīng)驗，讓互聯(lián)網(wǎng)信息技術在就業(yè)信息篩選中為自己助力。

（五）制作網(wǎng)絡簡歷，熟悉投遞環(huán)節(jié)

好的簡歷是學生就業(yè)的重要保障，但是利用好網(wǎng)絡簡歷的投遞才有可能讓企業(yè)找到你，聘請你。所以在網(wǎng)絡就業(yè)信息的簡歷投遞過程中需要注重方法。首先要了解招聘內(nèi)容，按照要求投遞簡歷。其次對于簡歷附件的處理要備份，正文也要留存；盡量在求職中專注一個崗位，不能“廣撒網(wǎng)”，時刻關注該公司的回復郵件。

三、結束語

如何更加有效傳遞就業(yè)信息是每所高校都需要注重的話題，只有發(fā)現(xiàn)學生在就業(yè)信息獲取過程中存在的問題，才能從另一方面得知在就業(yè)信息傳播中如何更加有效，也才能更好地指導畢業(yè)生如何獲取就業(yè)信息，找到滿意的工作。

（作者單位：新疆師范大學）

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