高校輔導(dǎo)員思政工作實(shí)效性的提高措施探討

劉林

摘要：高校輔導(dǎo)員的思政工作是保證高校學(xué)生思想健康的重要工作。本文深入的分析了高校輔導(dǎo)員在進(jìn)行思政工作過(guò)程中面對(duì)的挑戰(zhàn)，并對(duì)高校輔導(dǎo)員的思政工作質(zhì)量提高策略進(jìn)行了完整深入的分析，對(duì)增強(qiáng)高校輔導(dǎo)員的思政工作整體質(zhì)量十分重要。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；思政工作；提高措施

中圖分類(lèi)號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）08-0209-01

一、前言

增強(qiáng)高校輔導(dǎo)員思政工作的時(shí)效性，是保證高校各項(xiàng)政治工作有效貫徹的基礎(chǔ)，在當(dāng)前我國(guó)社會(huì)信息日趨多元的情況下，對(duì)很多高校輔導(dǎo)員都加強(qiáng)了對(duì)思政工作的關(guān)注，并將思政工作的提高策略納入日常工作的范疇當(dāng)中。

二、高校輔導(dǎo)員思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）社會(huì)環(huán)境的挑戰(zhàn)

目前，高校的教學(xué)環(huán)境隨著硬件資源和教學(xué)理念的革新正在發(fā)生深刻的變化，而世界環(huán)境的快速改變也使得高校的思政工作環(huán)境面臨著較大程度的影響。另外，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展也使得很多外來(lái)國(guó)家和民族的文化進(jìn)入了社會(huì)環(huán)境當(dāng)中，使得高校的學(xué)生不可避免的受到外來(lái)思想文化的沖擊[1]。除此之外，各種各樣的文化因素以對(duì)比的形式出現(xiàn)于高校學(xué)生的生活當(dāng)中，使得很多的學(xué)生更加便捷的接受到西方外來(lái)文化的影響，如果西方文化不能夠保證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和建設(shè)活動(dòng)得到有效處理，則很有可能造成高校思政教育的運(yùn)行環(huán)境受到損害。此外，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的完善使得我國(guó)的社會(huì)運(yùn)行機(jī)制正在產(chǎn)生深刻的變化，很多市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)過(guò)程中的問(wèn)題也成為了高校思政教育工作的阻礙。此外，大學(xué)生當(dāng)前所能參與的社會(huì)活動(dòng)日趨多元，很多社會(huì)活動(dòng)都能使大學(xué)生更多的接觸到外部思想理念，而高校本身并不具備相應(yīng)的思想教育體制，導(dǎo)致很多外來(lái)不良思想影響了高校思政工作的質(zhì)量。

（二）新型互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)很大程度上影響到二十一世紀(jì)人們的生活，而網(wǎng)絡(luò)資源已經(jīng)不僅僅能夠通過(guò)電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理，也可以結(jié)合手機(jī)等一系列互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行處[2]。此外，信息化模式的構(gòu)建也很有可能影響到高校學(xué)生的生活環(huán)境，使得高校學(xué)生能夠擁有更多的拓展視野的機(jī)會(huì)。這雖然使得高校學(xué)生的眼界能夠得到必要的開(kāi)闊，卻造成很多高校學(xué)生的正常生活受到許多多元文化的不利影響，如果高校不能對(duì)這些不良信息實(shí)施有效處置，將很有可能造成高校輔導(dǎo)員的思政工作不能得到有效的開(kāi)展。還有一些高校學(xué)生擁有較多的自主安排時(shí)間的機(jī)會(huì)，而這些時(shí)間很有可能消耗于網(wǎng)絡(luò)資源當(dāng)中，造成很多網(wǎng)絡(luò)資源的處理難以充分適應(yīng)高校思政工作的要求，也使得很多輔導(dǎo)員的思政教育活動(dòng)難以得到有效的開(kāi)展。

三、提升高校輔導(dǎo)員思政工作質(zhì)量的策略

（一）增強(qiáng)輔導(dǎo)員思政工作能力

首先，高校在進(jìn)行思政教育工作設(shè)計(jì)的過(guò)程中，要加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，除了要保證輔導(dǎo)員能夠領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)生活，也必須保證高校輔導(dǎo)員可以具備更高水平的思政工作能力[3]。高校輔導(dǎo)員要模仿教育較為發(fā)達(dá)地區(qū)的培訓(xùn)體制進(jìn)行思政工作的鍛煉，保證對(duì)思想政治理論進(jìn)行深入的理解，并能夠采用正確的方式加以利用。在培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)方面，高校要盡可能將思政工作的理論培養(yǎng)進(jìn)行優(yōu)先處理，使高校的思政工作可以通過(guò)更加完善的理論知識(shí)進(jìn)行思政工作模式的設(shè)計(jì)和處理，使全部的思政工作能夠順應(yīng)高校輔導(dǎo)員的思政政治教育工作目的，保證為高校學(xué)生進(jìn)行思政工作目標(biāo)的合理控制，提升高校學(xué)生的思想政治理論儲(chǔ)備水平。目標(biāo)的設(shè)計(jì)必須適應(yīng)高校教學(xué)體制的特點(diǎn)，輔導(dǎo)員要以星期為單位對(duì)思政工作能力的提高情況實(shí)施考察，保證思政工作水平得到有效增強(qiáng)。高校的教師還要對(duì)思政工作的執(zhí)行方法進(jìn)行研究和實(shí)踐，保證能夠使用當(dāng)前高校學(xué)生易于接受的方式接受思政教育，切實(shí)保證思政教育的各項(xiàng)理論能夠有效的運(yùn)用于思政工作的開(kāi)展過(guò)程，使學(xué)生可以在輔導(dǎo)員的關(guān)懷之下實(shí)現(xiàn)思政工作理論的順利接受。

（二）積極轉(zhuǎn)變思政工作理念和方式

首先，每一位高校輔導(dǎo)員都需要加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期社會(huì)環(huán)境變化情況的關(guān)注，使所有的思政工作都可以在客觀環(huán)境發(fā)生變化的情況下得到有效的處理，使全部的高校思政工作都能在工作理念的轉(zhuǎn)變過(guò)程中得到工作質(zhì)量的提高。在思政工作細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，必須加強(qiáng)對(duì)高校思政工作理念因素的關(guān)注，使全部的高校輔導(dǎo)員都能在更加高質(zhì)量的教育理念影響下進(jìn)行學(xué)生生活方式的設(shè)計(jì)，保證學(xué)生可以順應(yīng)健康成長(zhǎng)的環(huán)境要求[4]。高校輔導(dǎo)員還需要根據(jù)思想政治工作的推進(jìn)特點(diǎn)，對(duì)全部的工作責(zé)任進(jìn)行明確化處理，使全部的思政工作實(shí)施方案都能順應(yīng)高校思政教育開(kāi)展過(guò)程中的環(huán)境特點(diǎn)。可以使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)高校思政工作開(kāi)展過(guò)程中的技術(shù)性因素加以完善，保證全部的高效思政工作都能順應(yīng)思政工作開(kāi)展的科學(xué)性要求，使思政教育能夠在新型技術(shù)的支持下實(shí)現(xiàn)推行效率的提高。高校輔導(dǎo)員還要加強(qiáng)同其它思政工作機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，使自己的教學(xué)理念和教學(xué)技能可以得到不斷的優(yōu)化革新，保證同時(shí)代特征完全吻合。

（三）提升情感教育執(zhí)行質(zhì)量

首先，高校的輔導(dǎo)員要采用多種方式對(duì)學(xué)生的心理健康情況實(shí)施調(diào)查，使學(xué)生可以將心理健康情況及時(shí)準(zhǔn)確的向輔導(dǎo)員進(jìn)行反應(yīng)，增強(qiáng)輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生心理健康情況的了解。輔導(dǎo)員還需要加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生自尊心情況的了解，使輔導(dǎo)員能夠在保證了解學(xué)生心理健康情況的基礎(chǔ)上不危害到學(xué)生的隱私權(quán)，以便學(xué)生可以更加自覺(jué)的將真實(shí)的想法同輔導(dǎo)員進(jìn)行交流，增強(qiáng)心理輔導(dǎo)過(guò)程中情感教育的實(shí)施質(zhì)量。

四、結(jié)論

增強(qiáng)高校思政工作的時(shí)效性，是當(dāng)前很多高校重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，因此，對(duì)高校輔導(dǎo)員的工作存在的困難進(jìn)行分析研究，并對(duì)高校輔導(dǎo)員工作時(shí)效性的提高策略進(jìn)行制定，對(duì)增強(qiáng)高校思政工作整體質(zhì)量十分重要。

（作者單位：貴州大學(xué)）

參考文獻(xiàn)：

[1]陳秀園.淺談新時(shí)期高校思政工作的創(chuàng)新途徑田.商情，2014（01）

[2]李偉.高校大學(xué)生思政工作實(shí)效性探究田.商情，2013（20）.

[3]楊森.當(dāng)代大學(xué)生思想特點(diǎn)與高校思政工作創(chuàng)新探析田.中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2013（17）.

[4]燕玉霞.高校思政工作的思路創(chuàng)新研究田.老區(qū)建設(shè)，2013（10）.