畫龍點睛，讓作文錦上添花

【教你一招】

畫龍點睛法出自唐代畫壇典故，是指先畫好龍身，最后再在龍的眼眶里點上眼珠，使畫中的龍變得活靈活現(xiàn)，像是要飛上天一樣。而作文中的畫龍點睛，則是一種比喻性的說法，即在關(guān)鍵地方用精辟的詞句點明主題，從而使內(nèi)容變得更加生動有力。

通常情況下，敘述、描寫、說明就是三種“畫龍”的技法，也是三種記“實”的方法。學會“畫龍”，就是學會記“實”。記“實”，即真實、準確地表現(xiàn)客觀事物，是為了給讀者留下真實、具體、實在的人物、事件、場景的形象，使讀者如臨其境。要如實地反映、再現(xiàn)客觀事物，就要具備這三種記“實”的能力。

而記敘文中的“點睛”一般是通過議論或抒情來實現(xiàn)的，因為只有議論或抒情，才能使內(nèi)容更深化，增強文章的表現(xiàn)力，有助于突出主題，喚起讀者的共鳴。但是，使用這種寫作手法行文有一個前提，即首先要處理好記敘和議論、抒情之間的關(guān)系。因為記敘是議論、抒情的基礎(chǔ)，如果離開記敘單獨議論、抒情，就會使議論、抒情失去依據(jù)。同時，記敘的內(nèi)容又是議論、抒情的對象，即議論和抒情應(yīng)針對記敘而發(fā)，否則就會失諸空泛。

畫龍點睛法可以運用在文章的開頭，如《白楊禮贊》的開篇：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！”議論與抒情融為一體，崇敬贊美之情溢于言表；也可以出現(xiàn)在文章中間，如《祖沖之》第三節(jié)中對《大明歷》的評贊：“新的歷法是那個時代最好的歷法”突出了祖沖之在天文學方面的成就和貢獻；但更多的還是在結(jié)尾出現(xiàn)，如《記一輛紡車》的結(jié)尾：“跟困難作斗爭，其樂無窮?！笨偨Y(jié)全文，點明題旨，交代原因，令人深思回味。

使用畫龍點睛法時，同學們需注意以下幾點：一要做到文字簡潔，點到為止，言至即收，不能拖泥帶水。二要做到敘述中自然生發(fā)，不能脫離所敘的內(nèi)容，更不能硬塞強加；三要圍繞寫作的意圖去點化，不能旁逸斜出，另生枝蔓；四要注意語言的警策之美，要富有感染力，讀后發(fā)人深省。

【現(xiàn)場佳作】

我是女生

□夏 琳

我就是我，像自己身上的T恤、牛仔褲一樣隨性自然，又像腦后馬尾辮般率真灑脫。我就是我，一個愛說，愛笑，愛唱的快樂女生！

只要談及我感興趣的話題，我便立刻思如泉涌，滔滔不絕，那排山倒海的氣勢，那一發(fā)不可收拾的景象，無不令在場的每個人都哀聲連連。

人稱“木頭”的老爸和不茍言笑的老媽由于隱性基因得到彰顯，生出了一個整日嘻哈的“怪女兒”——我。古人有“女子笑不露齒”之談，我就偏不走常規(guī)，兩顆大門牙如招牌般顯露出來。笑聲那叫一個豪放、熱情。天生聲音沙啞卻愛唱歌的我經(jīng)常遭到別人的打擊。“哎，我說××同學啊，嗓音不好不是你的錯，但出來嚎叫還嚇著人就是你的不對了！”“××同學，別叫了！噪音有損健康！”……誰說“公鴨嗓”不能唱歌？阿杜、刀郎……不正是我的同門師兄嗎？我就覺得，只要用心去唱，用情去唱，就能將歌唱好！

我就是我，一個叛逆卻不失主見的灑脫女生。

“野蠻風”吹過大江南北、長城內(nèi)外，引出了一代代的“追風者”。別人總說我就是個徹徹底底的“野蠻女友”，但我認為自己只不過是一個敢爬樹、嗓門大、脾氣大的“假小子”，才不是“野蠻”呢！

有些時候，我對父母很是不滿，因為他們將我未來的路設(shè)計得就像直角坐標系一樣清晰明了，卻忽略了我也有著自己的想法，即使我選擇的是一條石子路，石子會硌得腳生疼，我也認了。因為我堅信：石子路之后定會是一馬平川。

作為學生一族，除了怕考試不及格外，還怕被“老班”請去“聊天”。愛嘮嗑，侃大山的我常以“閑話能手”的形象出現(xiàn)在“老班”面前，于是，陪同的“難友”們就成了我的“替罪羊”。因為我的伶牙俐齒，總會將責任推走一大半！哈哈！

我是女生，我能點綴繽紛的世界；我是女生，我能唱響自信的旋律；我是女生，我也能撐起半邊天！

【教師點評】

文章開頭具有先聲奪人之效；中間部分以輕松愉快的語氣娓娓道來，向我們展示出一個活潑可愛的女生形象；結(jié)尾既照應(yīng)開頭，又總結(jié)全文，畫龍點睛，一氣呵成。

文章層次清晰，語言幽默風趣，行文舒展自如，可讀性強。

【指導(dǎo)并置評：趙桂珠】