新媒體在高校黨建帶團(tuán)建工作中運(yùn)用的現(xiàn)狀與對(duì)策研究

蔣曉紅 周大秋 王慶賀

摘 要：本文采用問卷調(diào)查法對(duì)重慶地區(qū)高校的506名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，結(jié)果表明，新媒體尚未在高校黨建帶團(tuán)建工作中充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。結(jié)合大學(xué)生受眾的身心特點(diǎn)、高校黨建帶團(tuán)建已有經(jīng)驗(yàn)，探索利用新媒體進(jìn)一步提高高校黨建帶團(tuán)建工作有效性的可行措施，為新形勢(shì)下積極探索運(yùn)用新媒體創(chuàng)新黨建帶團(tuán)建工作新局面提供借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：新媒體；黨建帶團(tuán)建；高校

中圖分類號(hào)：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）09-0193-02

隨著計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已然成為人們生活中必不可少的部分，互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新媒體己在當(dāng)代大學(xué)生群體中高度普及，應(yīng)用也越來越廣泛。據(jù)2014年7月中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的《第34次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2014年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.32億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為46.9%。我國(guó)網(wǎng)民上網(wǎng)設(shè)備中，手機(jī)使用率達(dá)83.4%，首次超越傳統(tǒng)PC整體使用率（80.9%）。新媒體給高校黨建帶團(tuán)建帶來了廣闊的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也提出了新的嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在新的形勢(shì)下，加強(qiáng)對(duì)新媒體在高校黨建帶團(tuán)建工作中的分析研究，掌握當(dāng)前高校黨建帶團(tuán)建工作中新媒體所起的作用，在應(yīng)用新媒體過程中存在的問題以及制約因素等信息，積極探索運(yùn)用新媒體創(chuàng)新黨建帶團(tuán)建工作新局面，已然成為新時(shí)期高校的嶄新課題和艱巨任務(wù)。

一、新媒體在高校黨建帶團(tuán)建工作中的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查

（一）樣本及數(shù)據(jù)

1.問卷情況

采用自編《關(guān)于新媒體在黨建帶團(tuán)建工作中應(yīng)用現(xiàn)狀的調(diào)查問卷》，在此問卷中，我們給新媒體下了定義，即有別于傳統(tǒng)媒體的信息單向輸出＼入性而同時(shí)具有對(duì)外發(fā)布和接受信息功能的媒體。對(duì)重慶大學(xué)、四川美術(shù)學(xué)院、重慶醫(yī)科大學(xué)、重慶師范大學(xué)等4所高校的全日制本科生、研究生，共計(jì)發(fā)放問卷550份，回收520份，問卷回收率為94%，其中有效問卷為506份，有效問卷率為92%。

2.樣本構(gòu)成情況

在基本人口學(xué)信息方面，調(diào)查了被試的性別（男女）、政治面貌（黨員、團(tuán)員、群眾）所在年級(jí)（大一到大四、研究生及以上）、專業(yè)類型（理科、工科、文科、藝體類）等四個(gè)變量對(duì)被調(diào)查者進(jìn)行區(qū)分，詳見下表：

（二）調(diào)查結(jié)果

1.使用新媒體的原因。新媒體較之于傳統(tǒng)媒體最重要最顯著兩個(gè)優(yōu)勢(shì)：使用方便，成本低廉，這是新媒體在短時(shí)間迅速占領(lǐng)大學(xué)生市場(chǎng)的最重要的原因。因大學(xué)生群體是一個(gè)具有互相學(xué)習(xí)、追趕潮流、追求創(chuàng)新等諸多特點(diǎn)的特殊人群，新事物傳播相當(dāng)迅猛。在調(diào)查中，因跟隨潮流而使用新媒體的人數(shù)占參與問卷調(diào)查人數(shù)的21%，因?yàn)槭褂梅奖愕恼?8%，因?yàn)榉绞叫路f的占25%，因?yàn)槌杀镜土恼?8%，因?yàn)槠渌虻恼?%。

2.使用新媒體的類型。微博、微信是高校大學(xué)生最常使用的新媒體工具類型。常見的幾類新媒體使用人數(shù)所占比例分別是微博44%，微信42%，微視3%，另外還有11%的人有接觸過其他類型的新媒體，如微話、易班、飛信等。

3.使用新媒體的頻率。在被調(diào)查的學(xué)生中，經(jīng)常使用新媒體的有57%，較少使用的有21%，基本不用的有21%，從不使用的僅有1%。經(jīng)常使用新媒體的人數(shù)所占比重過半，這說明在新媒體已經(jīng)進(jìn)入高校大學(xué)生的日常生活，并逐步被接受。但同時(shí)我們也看到基本不用、從不使用的也約占被調(diào)查大學(xué)生總數(shù)的五分之一，這些學(xué)生大多數(shù)還是更青睞傳統(tǒng)的QQ空間等，這可能與QQ空間的開發(fā)時(shí)間較早、具有博客功能以及相對(duì)固定、私密的朋友圈等特點(diǎn)有關(guān)。

4.使用新媒體的目的。大多數(shù)學(xué)生使用新媒體工具的目的是便于聯(lián)系他人、發(fā)布跟自己的相關(guān)動(dòng)態(tài)及心情，了解同學(xué)、朋友動(dòng)向以及瀏覽近期的各種新聞、資訊等，而用來做活動(dòng)宣傳的僅占被調(diào)查學(xué)生人數(shù)的15%。不難看出，新媒體的社交功能和新聞的傳播功能在應(yīng)用中得以充分體現(xiàn)，但用于大學(xué)生中活動(dòng)宣傳的功能還有很大的提升空間。

5.新媒體已經(jīng)被較廣泛地應(yīng)用于各高校黨團(tuán)工作的開展，但僅局限于傳遞信息（如圖2顯示）。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，所在學(xué)院日常黨團(tuán)工作應(yīng)用新媒體的頻率情況：經(jīng)常使用的占41%，較少使用的占42%，基本不用的占15%，從不使用的占3%。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們對(duì)運(yùn)用新媒體開展黨建帶團(tuán)建工作持肯定態(tài)度，期待新媒體的利用可以在黨建帶團(tuán)建工作中發(fā)揮重要作用并創(chuàng)新應(yīng)用形式（如表2顯示），但對(duì)目前已經(jīng)開展的相關(guān)活動(dòng)了解得不夠，開展的效果不是特別理想（如圖1顯示）。

圖1顯示，20%同學(xué)認(rèn)為新媒體的應(yīng)用提高了自己對(duì)黨團(tuán)的相關(guān)認(rèn)識(shí)，25%同學(xué)則認(rèn)為增強(qiáng)了黨員和團(tuán)員的聯(lián)系，而大部分同學(xué)（55%）同學(xué)認(rèn)為效果不明顯。

圖2顯示，將新媒體應(yīng)用于交流經(jīng)驗(yàn)的占總調(diào)查人數(shù)的23%，用于通知事情，安排工作的占73%，用于學(xué)習(xí)文件及精神的占34%，用于答疑解惑的占10%，用于其他的占8%。

二、新媒體推動(dòng)高校黨建帶團(tuán)建創(chuàng)新性發(fā)展的舉措

（一）搭建網(wǎng)絡(luò)專屬互動(dòng)平臺(tái)，建立黨建帶團(tuán)建工作新高地

新媒體的出現(xiàn)勢(shì)必要求我們改變工作思路，將傳統(tǒng)的模式與新興的網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)相結(jié)合，使黨建帶團(tuán)建工作更富吸引力和前瞻性。為此，高校應(yīng)積極探索建設(shè)黨建帶團(tuán)建平臺(tái)的可行性路徑，搭建一個(gè)全校乃至全國(guó)范圍內(nèi)的專屬互動(dòng)平臺(tái)，自上而下的“高校新媒體黨建帶團(tuán)建平臺(tái)”，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生黨員、團(tuán)員的全面管理和教育。

新媒體黨建帶團(tuán)建工作是否具有成效，關(guān)鍵在于開展的活動(dòng)是否能夠吸引學(xué)生的注意力，是否能夠滿足廣大青年學(xué)生的多元化需求，是否能夠最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。搭建黨建帶團(tuán)建的網(wǎng)絡(luò)專屬互動(dòng)平臺(tái)，集合學(xué)校、院系、年級(jí)、班級(jí)的黨團(tuán)組織為一體，提供教育教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂等層次豐富，承載組織建設(shè)、分享活動(dòng)信息的優(yōu)質(zhì)載體，開展貼近生活、貼近實(shí)際、將青年與時(shí)尚元素緊密結(jié)合的各類活動(dòng)，吸引學(xué)生參與、引領(lǐng)學(xué)生思想來推動(dòng)新媒體黨建平臺(tái)建設(shè)，推動(dòng)黨建帶團(tuán)建的平臺(tái)整合和資源共享，使新媒體真正成為有吸引力的黨建帶團(tuán)建的線上綜合性互動(dòng)社區(qū)?；诖?，在高校的黨建帶團(tuán)建的工作中，基層黨組織應(yīng)率先從思想上、組織上、活動(dòng)上全方位引入新媒體實(shí)踐，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)組織和廣大團(tuán)員學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；基層團(tuán)組織應(yīng)當(dāng)在黨組織的帶領(lǐng)下，充分利用多媒體平臺(tái)加強(qiáng)廣大團(tuán)員學(xué)生的思想政治教育，為黨組織的黨建工作奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）新舊媒體手段整合運(yùn)用，建構(gòu)線上線下聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制

高校在通過黨刊黨報(bào)、團(tuán)刊團(tuán)報(bào)、校園廣播等傳統(tǒng)媒體獲取青年學(xué)生意見、征求青年學(xué)生發(fā)展建議的同時(shí)，可以利用全方位的新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使廣大青年學(xué)生的心聲更為便捷、高效地傳遞到學(xué)校層面，獲得學(xué)校黨政部門的及時(shí)關(guān)注。具體可選擇一些學(xué)院黨團(tuán)組織作為試點(diǎn)單位，主推“高校新媒體黨建帶團(tuán)建平臺(tái)”，同時(shí)輔助微博、微信等熱門網(wǎng)絡(luò)媒體搭建無“微”不至的黨建帶團(tuán)建綜合工作平臺(tái)，開展“微博大講堂”、“微博數(shù)據(jù)庫”、“微信論壇”等操作性強(qiáng)的具體工作，實(shí)現(xiàn)對(duì)黨團(tuán)組織信息的全方位覆蓋，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)廣大青年學(xué)生的思想引領(lǐng)。新舊媒體手段的整合運(yùn)用，促使新媒體形式下的信息傳播主體多元化、傳播渠道多樣化、教育內(nèi)容多樣化。高校應(yīng)切實(shí)利用好線上線下聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，結(jié)合自身實(shí)際情況，以政策、領(lǐng)導(dǎo)、到位、示范、宣傳等到位作為黨建帶團(tuán)建工作機(jī)制的核心，以黨團(tuán)組織建設(shè)的有機(jī)結(jié)合、黨團(tuán)陣地建設(shè)的有機(jī)結(jié)合、黨團(tuán)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合、黨團(tuán)組織創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合作為黨建帶團(tuán)建的具體措施，以團(tuán)干部?jī)?yōu)先培養(yǎng)提高、團(tuán)干部?jī)?yōu)先配備使用、團(tuán)干部人事制度優(yōu)先改革作為黨建帶團(tuán)建的工作切入點(diǎn)，以所制定的制度、方法及其效果是否合格、所任用的團(tuán)干是否合格作為黨建帶團(tuán)建工作的基本檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，有效地解決傳統(tǒng)形勢(shì)下傳播范圍窄、傳播效率低、傳播路徑單一、學(xué)生的多元化需求得不到滿足等缺點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)黨建帶團(tuán)建的新突破。

（三）利用新媒體技術(shù)，創(chuàng)新黨建帶團(tuán)建的工作內(nèi)容和工作方式

新媒體環(huán)境下，創(chuàng)新黨建工作的內(nèi)容和形式，是高校黨建帶團(tuán)建工作真正落到實(shí)處、取得實(shí)效的必經(jīng)之路。這就需要對(duì)我們黨團(tuán)建工作者提出明確的要求：第一，加強(qiáng)高校學(xué)生黨團(tuán)建工作者的新媒體知識(shí)和應(yīng)用技巧培訓(xùn)，要求黨團(tuán)建工作者熟悉各類新媒體技術(shù)的應(yīng)用，與時(shí)俱進(jìn)；第二，要培育善于操作和管理新媒體網(wǎng)絡(luò)的黨團(tuán)建工作者團(tuán)隊(duì)，高效創(chuàng)建一個(gè)有質(zhì)感的文明網(wǎng)絡(luò)空間；第三，加強(qiáng)高校黨建人才隊(duì)伍建設(shè)，選用理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、黨性修養(yǎng)高的骨干教師，建立一支強(qiáng)有力的新媒體黨建領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。

（作者單位：重慶大學(xué)光電工程學(xué)院）

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