寫好一段話

藍(lán)狐貍：嘟嘟熊，最近有沒有寫句子？

嘟嘟熊：寫啊，每天都會說句子，老師讓我們天天選好句子記一個呢！

藍(lán)狐貍：好句子？什么樣的句子算好句子？

嘟嘟熊：這正是我最苦惱的問題啊，我常常在想，什么樣的句子才是最好的。我覺得好玩的句子，好笑的句子最好，可丁丁說聽上去優(yōu)美的句子才是好句子，或者是想象力特別豐富的才叫好句子。

藍(lán)狐貍：好句子啊，確實有好多種，而且每個人都有自己特別喜歡的句子，一般一個句子生動、活潑、有趣、新鮮，都算得上是好句子。

嘟嘟熊：你快教教我寫好句子好不好？

藍(lán)狐貍笑了：好吧，我想想辦法，讓你天天寫好句子——

1.讓句子長眼睛

例如：

（1）句子A：天空里有幾朵云。

句子B：（藍(lán)藍(lán)的）天空里有幾朵（胖乎乎的）云。

（2）句子A：我看到樹上有只小鳥。

句子B：我看到（綠綠的）樹上有只（像葉子一樣的）小鳥。

（3）句子A：屋頂上長了一棵草。

句子B：（黑黑的）屋頂上長了一棵（高高的）草。

藍(lán)狐貍：句子有了眼睛，就會看到樣子和色彩，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

嘟嘟熊：我發(fā)現(xiàn)啦——第二句里，多了樣子和顏色的詞語。這樣的句子讀上去生動多了。

藍(lán)狐貍：是啊，就像句子長了眼睛，看到了樣子和色彩一樣，自己親眼看到的景色或物品，說起來又仔細(xì)又明白！

嘟嘟熊：我記下啦！我一定要學(xué)會讓句子“長眼睛”！

2.讓句子掛耳朵

例如：

（1）句子A：我聽到爸爸上樓啦！

句子B：“通通通，通通通！”我聽到爸爸上樓啦！

（2）句子A：大半夜，我聽到外面一直在放煙火。

句子B：大半夜，我聽到外面一直在“噼里啪啦”放煙火。

（3）句子A：小黃狗好像在說陌生人來了。

句子B：“汪汪汪，汪汪汪……”小黃狗好像在說陌生人來了。

藍(lán)狐貍：讓句子掛上耳朵，就是聽到各種美妙的聲音記下來。小動物們有各種叫聲，小植物們有各種細(xì)小的響聲，就是家電家具也有開關(guān)閉合的聲音。

嘟嘟熊：噢，這樣句子就會變得好聽起來啦！

藍(lán)狐貍：寫好這種句子，就要多用耳朵細(xì)細(xì)去聽、細(xì)細(xì)去分辨，有什么樣的聲音，都可以記錄下來。

嘟嘟熊摸摸自己的耳朵，心想：原來寫句子還得多靠靠耳朵呢！

3.讓句子長翅膀

例如：

（1）句子A：一朵朵花兒開了。

句子B：一朵朵花兒開了，（真像小喇叭，吹啊吹啊，吹出了一股股好聞的芳香。）

（2）句子A：柳樹長出了綠辮子。

句子B：柳樹長出了綠辮子，（就得意地左邊甩幾下，右邊甩幾下，帥得心里美滋滋的。）

（3）句子A：小路彎彎曲曲的。

句子B：小路彎彎曲曲的，（像一條長長的帶子，一頭系著你的家，一頭系著我的家。）

藍(lán)狐貍：想象就是句子的翅膀，有了想象，句子就像長了一對翅膀，可以飛到好多人心里去，因為大家都特別喜歡呀！

嘟嘟熊：想象的翅膀真是太棒啦！

藍(lán)狐貍：好好聯(lián)想，好好想象，這樣你就可以送給你的句子好多好多“翅膀”啦！

嘟嘟熊：真的，這樣的句子我一下子就記在心里面了。

4.讓句子轉(zhuǎn)個圈

例如：

（1）句子A：花兒像一把把傘。

句子B：花兒像一把把傘，（像一只只蝴蝶，像一個個跳臺……）

（2）句子A：小溪跑過了大山……

句子B：小溪跑過了大山，（跑過了村莊，跑過了草地，跑過了森林……）

（3）句子A：小鳥把歌聲送給了綠樹。

句子B：小鳥把歌聲送給了綠樹，（送給了紅花，送給了彩色的石子……）

藍(lán)狐貍：讓句子轉(zhuǎn)個圈，就是寫排比句，讓句子聽起來很整齊！

嘟嘟熊：噢，我明白了，相類似的短句子排在一起！

藍(lán)狐貍：嘟嘟熊好聰明啊。排比句很有氣勢，就像幾排士兵一齊出發(fā)，很神奇哩！

5.精彩范句：

（1）深藍(lán)色的大海上面，漂浮著白色的鳥一樣的大帆船，真像一幅畫。

點評：這雙亮眼睛看到了海的顏色、船的顏色和樣子呢！

（2）高高的大樹上，有幾只黑黑的知了正在那兒唱歌。

點評：看到了大樹的“高”和知了的“黑”，眼睛也很亮！

（3）一塊塊四四方方的田地上，一排排翠綠的菜葉長得可好了！

點評：田地的“方”，菜葉的“綠”，都是用眼睛“捉”來的食物特點！

（4）那一個圓圓的大池子里，開滿了粉紅的睡蓮，真漂亮！

點評：池子的“圓”和“大”，睡蓮的色彩，讓句子也美起來了。

（5）我們學(xué)校門口的花壇是六邊形的，每一邊都種了不同的花。一開花，就是六條彩邊。

點評：從花壇的“形”到“色”，點出了花壇的特色。

（6）你聽，瀑布一直“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……”唱個不停，大山的音樂永遠(yuǎn)不會停吧！

點評：“聽”到的瀑布之歌響亮極了，一直在回蕩。

（7）“啾啾啾，啾啾啾……”我走過小路的時候，一直聽到小小鳥的叫聲，抬起頭一看——呀，一個鳥窩里冒出好幾只小小鳥。

點評：耳朵聽到這小而尖的聲音，讓眼睛也開始關(guān)心起來——這聲音到底是誰發(fā)出來的呢？于是就看到了小小鳥。

（8）原來，知了就喜歡“知——了，知——了”地夸獎自己什么都知道。

點評：用模仿聲音的詞，常常會讓句子一下子也顯得活潑起來。

（9）下雨了，我聽到雨點打在玻璃窗上“啪啪啪啪”直響，好嚇人呀！

點評：大雨點才會有“啪啪”的聲響，所以讓人一下子就知道這是一場大雨。

（10）山上的小野花開了，紫色的，一小朵，一小朵，像是漂亮的小蝴蝶在風(fēng)中飛舞。

點評：想象讓句子也變得像蝴蝶一樣美麗了！

（11）桃樹開花了，就像戴上了一頂粉紅色的大帽子。

（12）一片一片葉子落下來，就像一只只飛鳥飛回了家。

（13）大山很安靜，像一位安靜的老爺爺，在認(rèn)真想問題。

（14）樹葉喜歡唱歌，風(fēng)一來會沙沙沙地唱；雨一來會啪啪啪地唱……

（15）我喜歡池塘里的魚，游得好開心；我喜歡池塘里的水，晃得好得意；我喜歡池塘里的影子，藏得好深……

摘自：任小霞《小學(xué)生作文起步》

【哲理小故事系列】

上帝的鏟子

有個農(nóng)夫信仰基督教，對上帝十分的虔誠。他為人樂善好施，經(jīng)常資助貧困的人們，還會向各個慈善機(jī)構(gòu)捐贈大筆的錢款。

鄰居和親友們都不明白，他捐贈如此之多的錢財，為何仍然這么富裕？有一天，鄰人問他：“我們不明白，你捐出去那么多的錢，而且頻頻去施舍，可你怎么卻越來越富有呢？“農(nóng)夫說：“這還不好解釋？你看，我用鏟子不斷地往上帝的倉庫里鏟，而上帝也不斷地往我的倉庫里回鏟。你想想，我的鏟子能有上帝的大嗎？”

啟示：

沒有一個慷慨的人是貧窮的，他的回報會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他的付出。

【讀書故事】

海上日出

蘇州市相城區(qū)陸慕實驗小學(xué)六（8）班 徐路遙

“走走走，起床啦……”凌晨三點半，睡眼朦朧之中，甜蜜蜜的美夢被驚醒，我被老爸連哄帶騙地從床上拉了起來。走出賓館，黑漆漆一片，我?guī)е鴿鉂獾乃猓狭祟嶔さ陌褪俊?/p>

“啊……”我打著哈欠，跟隨者眾人的腳步，在黑暗中不知名的蟲鳴聲和山崖下陣陣的海濤聲中，沿著崖間山道不知不覺就到了觀賞日出的地方。

烏黑的云層壓在天際，給人以壓抑的感覺。伴著一陣淅淅瀝瀝的小雨，片刻之后，東邊的天空好像有了些起色，黑云慢慢變白了，云層漸漸亮了，絲絲透射出的霞光給云層鑲上了一道明亮的金邊，天邊漾起縷縷淡淡的紅霞。

一絲，兩絲……我在心中默念，眼看太陽就要出來了，可它似乎刻意躲著我們，藏在云層背后，就透出這一點光亮，真是“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”?！俺鰜砹耍鰜砹?！”就在我等得有點不耐煩的時候，隨著人群中的一陣騷動，我一下又興奮了起來，眼睛緊緊盯著天際的那抹炫亮。

太陽一下就沖破了重重云層，霎時間，千縷萬縷的光絲穿過了云層，光芒萬丈，直射大地！太陽，帶著光環(huán)，帶著光絲，帶著那千點萬點散落在海里閃耀著的光斑，凌駕在海之上，傲視大地。

天空藍(lán)了，海面亮了，裊裊炊煙從小漁村中升起來了，天亮了。

小編寄語：

這位小作者充分運(yùn)用了藍(lán)狐貍教給嘟嘟熊的4種寫好句子的方法，生動形象描繪了景物，使文章充滿了趣味。