獨(dú)立學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)原理精品課程體系建設(shè)思考

朱小麗

摘要：“會(huì)計(jì)學(xué)原理”是財(cái)務(wù)管理專業(yè)乃至工商管理類專業(yè)的一門非常重要的基礎(chǔ)課，其教學(xué)質(zhì)量的高低會(huì)影響到后續(xù)專業(yè)課程的質(zhì)量，尤其在獨(dú)立學(xué)院，建設(shè)“會(huì)計(jì)學(xué)原理”精品課程意義非常重大?！皶?huì)計(jì)學(xué)原理”精品課建設(shè)應(yīng)具有教育理念創(chuàng)新、教學(xué)素材創(chuàng)新、教學(xué)內(nèi)容體系創(chuàng)新、教學(xué)方法創(chuàng)新等特色。應(yīng)從師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化、教學(xué)方式方法創(chuàng)新、教材建設(shè)等方面來搞好“會(huì)計(jì)學(xué)原理”精品課程建設(shè)。

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)學(xué)原理；精品課；建設(shè)；思考

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）28-0218-02

獨(dú)立學(xué)院面臨向應(yīng)用性高校轉(zhuǎn)型，其課程設(shè)置和課程的教學(xué)方法等都需要進(jìn)行逐步改革，會(huì)計(jì)學(xué)原里作為我校財(cái)務(wù)管理專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，進(jìn)行教學(xué)改革，建設(shè)精品課程是非常必要的。

一、建設(shè)會(huì)計(jì)學(xué)原理精品課程的目的

（一）會(huì)計(jì)學(xué)原理課程的重要性

會(huì)計(jì)學(xué)原理是會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理乃至整個(gè)工商管理類專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)專業(yè)課，是學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)類課程的基石。查閱各大高校的財(cái)務(wù)類專業(yè)的培養(yǎng)方案可知，會(huì)計(jì)學(xué)原理（有的命名為“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)”）都放在了特別重要的位置。獨(dú)立學(xué)院作為三類本科院校也不例外，在我校的培養(yǎng)方案設(shè)置中，會(huì)計(jì)學(xué)原理放在了大學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)，這個(gè)階段，學(xué)生剛剛開始接觸會(huì)計(jì)類專業(yè)課，這門課的教材選用是否合適、師資是否合格、教學(xué)方法是否得當(dāng)，都會(huì)影響到教學(xué)質(zhì)量。

（二）會(huì)計(jì)學(xué)原理精品課程建設(shè)的主要目的

會(huì)計(jì)學(xué)原理是一門理論和實(shí)踐緊密聯(lián)系的課程，尤其在重視實(shí)踐應(yīng)用的獨(dú)立學(xué)院，我們更是把培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力擺在首要位置。

1.重視理論教學(xué)，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論。會(huì)計(jì)學(xué)原理雖和實(shí)踐聯(lián)系緊密，但其理論基礎(chǔ)必須要提前掌握，學(xué)生不僅要知其然還要知其所以然。因此我們?cè)陂_展實(shí)踐教學(xué)之前，理論基礎(chǔ)的培養(yǎng)還是相當(dāng)重視的。

2.結(jié)合實(shí)踐，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力。理論知識(shí)鋪墊完后，讓學(xué)生緊跟上實(shí)踐聯(lián)系，通過會(huì)計(jì)循環(huán)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)填制憑證、記賬、結(jié)賬、編制報(bào)表等，在實(shí)踐操作中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3.通過精品課程建設(shè)，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)素材。在教委青年英才項(xiàng)目資金支持下，我校的會(huì)計(jì)學(xué)精品課程建設(shè)得以開展，我們成立了精品課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，均是會(huì)計(jì)學(xué)原理課程的一線教師，大家群策群力，結(jié)合我校學(xué)生特點(diǎn)，改革教材、實(shí)訓(xùn)手冊(cè)、習(xí)題冊(cè)、教案、課件等，建設(shè)精品課程網(wǎng)站，全面改進(jìn)教學(xué)素材，使學(xué)生能得到完善的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教育。

4.進(jìn)一步提高師資力量。在課程加設(shè)過程中，一線教師配合教學(xué)素材改革，也在不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，通過參加培訓(xùn)及去先進(jìn)院校參觀學(xué)習(xí)，教學(xué)視野和能力得到大大提高。

二、精品課程建設(shè)過程中遇到的問題

（一）會(huì)計(jì)學(xué)原理新素材執(zhí)行和預(yù)期目標(biāo)有一定距離

通過近三年的課程建設(shè)，我們已經(jīng)完成了教材、教案、教學(xué)大綱、課件等的更新?lián)Q代，今年是執(zhí)行新素材的第二年。由于我們的學(xué)生基礎(chǔ)差別很大，有的基礎(chǔ)很好，學(xué)起來就很輕松，實(shí)踐動(dòng)手能力也很強(qiáng)，但有的學(xué)生基礎(chǔ)較差，理解力沒有跟上，在大模塊的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中跟不上，甚至出現(xiàn)破罐子破摔的懈怠現(xiàn)象。

教師隊(duì)伍中，有的較為年長的教師，多年來形成了比較固定的教學(xué)方式，對(duì)新素材的采用持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，在執(zhí)行新素材方面做得不是很徹底，這也使我們達(dá)成預(yù)期目標(biāo)有了一定障礙。

（二）課程團(tuán)隊(duì)教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流有限

獨(dú)立學(xué)院的教師大部分課時(shí)任務(wù)重，把大量的時(shí)間都花在了備課、教學(xué)上，很少有教師有足夠的時(shí)間去做教學(xué)研究或參加學(xué)術(shù)討論。另外，很多教師也形成了較為固定的習(xí)慣，認(rèn)為自己做好教學(xué)就行了，不用去做科研、教研，即使有空余時(shí)間，也不愿意把時(shí)間花在教學(xué)研究上。只有個(gè)別教師比較愿意投入精力做相應(yīng)的教學(xué)研究，這使得整體課程團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)能力增長緩慢。

（三）師資隊(duì)伍質(zhì)量參差不齊

教師隊(duì)伍中，有的是會(huì)計(jì)學(xué)類專業(yè)出生，又有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，非常優(yōu)秀，有的是非會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)出生或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，這導(dǎo)致課程團(tuán)隊(duì)師資力量不均衡，一定程度影響了課程建設(shè)的進(jìn)度。

（四）大班教學(xué)效果受影響

本校財(cái)務(wù)管理專業(yè)有100多個(gè)學(xué)生，由于學(xué)校教學(xué)資源有限，只能采取大班教學(xué)，教室本身又是細(xì)長型，可以想象在一個(gè)細(xì)長的教室里面坐著100多個(gè)學(xué)生，教學(xué)效果會(huì)怎樣。

（五）網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用不夠

現(xiàn)在雖然是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，但是我校的網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用并不充分，從硬件方面來說，各大教學(xué)樓沒有實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，教室里是沒有網(wǎng)絡(luò)的；從軟件方面來說，學(xué)校還沒有建立起全面的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，這和很多世界一流高校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源相比，是有很大差距的；從師資方面來說，很多教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)沒有達(dá)到相應(yīng)水平，沒有辦法完成一些大型網(wǎng)絡(luò)在線課程的任務(wù)。這些都直接影響了網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用程度。

三、精品課程建設(shè)過程中所做的努力

（一）教學(xué)素材建設(shè)

1.改革教材。根據(jù)加強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用的目的，對(duì)教材進(jìn)行編寫，內(nèi)容不追求大而全，把內(nèi)容濃縮為八個(gè)章節(jié)，內(nèi)容包括會(huì)計(jì)的起源和發(fā)展、會(huì)計(jì)的要素和會(huì)計(jì)等式、會(huì)計(jì)科目和會(huì)計(jì)賬戶、借貸記賬法及其應(yīng)用、會(huì)計(jì)科目與會(huì)計(jì)賬簿、編制報(bào)表前的準(zhǔn)備工作、財(cái)務(wù)報(bào)告、會(huì)計(jì)工作組織與會(huì)計(jì)規(guī)范體系。且把大量的篇幅放在了第四章：借貸記賬法及其應(yīng)用，在該章節(jié)，采用了三個(gè)行業(yè)的會(huì)計(jì)循環(huán)：制造業(yè)、商貿(mào)流通業(yè)和服務(wù)業(yè)。實(shí)踐性大大增強(qiáng)，學(xué)生通過本教材的學(xué)習(xí)，可以很直觀地學(xué)習(xí)到會(huì)計(jì)學(xué)在各大行業(yè)的應(yīng)用，為實(shí)訓(xùn)課打下良好基礎(chǔ)。

2.編寫實(shí)訓(xùn)手冊(cè)和習(xí)題冊(cè)。根據(jù)教材內(nèi)容和實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)，我們還配套編寫了習(xí)題冊(cè)和實(shí)訓(xùn)手冊(cè)。習(xí)題冊(cè)能夠及時(shí)地鞏固學(xué)生所學(xué)的課本理論知識(shí)，實(shí)訓(xùn)手冊(cè)能使學(xué)生直接把課本內(nèi)容通過自己動(dòng)手，把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，大大增強(qiáng)動(dòng)手能力，做到進(jìn)入公司就能夠記賬。

（二）師資隊(duì)伍培養(yǎng)

進(jìn)一步改進(jìn)師資隊(duì)伍素質(zhì)，一方面，加大對(duì)現(xiàn)有師資的培養(yǎng)投入，項(xiàng)目中有五分之一的經(jīng)費(fèi)拿出來，讓教師們?nèi)⒂^、交流、培訓(xùn)，鼓勵(lì)其開展教學(xué)研究，凡是有論文發(fā)表或?qū)Ｖ霭娴模瑢W(xué)校還進(jìn)一步提供獎(jiǎng)勵(lì)；另一方面，繼續(xù)引進(jìn)先進(jìn)師資，目前團(tuán)隊(duì)已有一名博士，7名碩士，其中兩名參加了訪問學(xué)者交流。隊(duì)伍力量大大增強(qiáng)了。

（三）教學(xué)方法改進(jìn)

第一，啟用自編教材、實(shí)訓(xùn)手冊(cè)和習(xí)題冊(cè)，嚴(yán)格按照大綱執(zhí)行教學(xué)過程。第二，及時(shí)更新課件、教案等內(nèi)容到精品課程網(wǎng)站，使學(xué)生能及時(shí)下載學(xué)習(xí)，另外，還鼓勵(lì)教師錄制重要知識(shí)點(diǎn)教學(xué)視頻并上傳，使學(xué)生能夠?qū)χ攸c(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)觀看視頻學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。第三，區(qū)別財(cái)務(wù)類專業(yè)和非財(cái)務(wù)類專業(yè)教學(xué)，非財(cái)務(wù)類專業(yè)因?yàn)橐院髲氖碌牟皇秦?cái)務(wù)類工作，專業(yè)技能要求沒有那么高，可以在課時(shí)和內(nèi)容上降低一些要求，而財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生因?yàn)楹竺孢€要學(xué)習(xí)很多專業(yè)課程，且以后走出社會(huì)還要從事專業(yè)財(cái)務(wù)工作，因此在教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)上要提高要求，打好基礎(chǔ)，從教材、習(xí)題冊(cè)到實(shí)訓(xùn)手冊(cè)都要全面消化。第四，積極倡導(dǎo)教師和學(xué)生加強(qiáng)課堂互動(dòng)，教師要在核心理論、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)成果檢驗(yàn)等環(huán)節(jié)多設(shè)置問題、案例，讓學(xué)生帶著問題、案例積極主動(dòng)思考，獨(dú)立分析問題、解決問題。甚至可以適當(dāng)采取翻轉(zhuǎn)式課堂，讓學(xué)生借助教師的教學(xué)材料，當(dāng)一當(dāng)課堂的主人，從自己的角度講述課本內(nèi)容，教師充當(dāng)點(diǎn)評(píng)者的角色。最后，加強(qiáng)教學(xué)效果評(píng)估，教學(xué)過程中遇到問題及時(shí)解決、改正，我們現(xiàn)在采取兩周讓學(xué)生對(duì)教師教學(xué)進(jìn)行一次評(píng)價(jià)的模式，努力使教師教學(xué)不斷適應(yīng)學(xué)生需求。

（四）加強(qiáng)教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流

團(tuán)隊(duì)內(nèi)部定期舉行教學(xué)研究討論活動(dòng)，讓教師們互通有無、取長補(bǔ)短，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平統(tǒng)一化、先進(jìn)化。另外通過獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓勵(lì)教師們自己開展科研、教研活動(dòng)，對(duì)外參加學(xué)術(shù)交流，積極發(fā)表論文、出版專著，增強(qiáng)發(fā)展后勁。

（五）改善教學(xué)資源

爭(zhēng)取更多的教學(xué)資源，首先，努力爭(zhēng)取開展小班教學(xué)，改善教學(xué)效果；其次，建議學(xué)校改善網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)全校園無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，讓學(xué)生在課堂內(nèi)外，隨時(shí)可以上網(wǎng)，教師在上課時(shí)，也可以隨時(shí)借用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)。

四、結(jié)語

三本獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生有著自己鮮明的特點(diǎn)，即成績差距較大，普遍基礎(chǔ)較薄弱，因此，如何讓他們絕大部分人既掌握會(huì)計(jì)學(xué)原理的核心理論，又增強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力至關(guān)重要。而精品課程建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，涉及到教學(xué)素材、師資隊(duì)伍、教學(xué)方法、教學(xué)資源等多方面，我們一定要結(jié)合本學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，從教材、教學(xué)方法、教學(xué)資源和師資培養(yǎng)方面，有針對(duì)性地為他們提供適合他們的一套課程。

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