試論中職政治的興趣教學(xué)

董川

【摘 ? ?要】中等職業(yè)學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員為教育目標(biāo)，因此其課程設(shè)置上除了專業(yè)課教育，更包括基礎(chǔ)道德教育。中職政治課是對(duì)學(xué)生實(shí)行德育的重要方式之一，是提升學(xué)生的道德素養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的主要陣地。因?yàn)檎握n程理論性較強(qiáng)，可能對(duì)學(xué)生的吸引力不大，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)較枯燥，然而興趣教學(xué)是提高課堂授課效率的方式之一。

【關(guān)鍵詞】中等職業(yè)學(xué)校 ?政治 ?興趣教學(xué)

中圖分類號(hào)：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.03.090

中等職業(yè)學(xué)校是我國(guó)職業(yè)教育的主要陣地之一，以培養(yǎng)較高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員為教育目標(biāo)。在中等職業(yè)學(xué)校的課程設(shè)置中，除了多種專業(yè)課程，還有所有專業(yè)學(xué)生都必須學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程，政治課就是基礎(chǔ)課程之一，能夠幫助學(xué)生了解當(dāng)今時(shí)政，緊跟黨的步伐，保證正確的思想路線，具備基礎(chǔ)法律意識(shí)，提升社會(huì)公德意識(shí)等，這是學(xué)校提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段。

然而，政治課同其他基礎(chǔ)課程不同，政治知識(shí)不像語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等知識(shí)經(jīng)常接觸，政治課有很多專業(yè)知識(shí)，需要學(xué)生掌握理解，同時(shí)，它與中職的專業(yè)課也不同。學(xué)生可以憑借專業(yè)課的知識(shí)找工作就業(yè)，但是政治課不同，其功利性不如專業(yè)課明顯，政治課對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，是需要慢慢積累然后顯現(xiàn)在學(xué)生素養(yǎng)的提升上的，其作用的顯現(xiàn)有一定的時(shí)長(zhǎng)，加上政治課的理論性更強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較低，使得政治課堂的授課效率較低。

興趣是學(xué)習(xí)的第一導(dǎo)師。中等職業(yè)學(xué)校的招生對(duì)象是初中生及同等學(xué)歷的學(xué)生，因此學(xué)生的興趣點(diǎn)并未定型，教師要抓住時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，使學(xué)生真正喜歡政治課。一般而言，中職學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力更多的是興趣，正如《論語(yǔ)》所言，“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，只有當(dāng)學(xué)生真正喜歡該課程時(shí)，學(xué)生才能在課堂上配合教師授課，提高課堂效率，保證課堂質(zhì)量。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方式有以下幾點(diǎn)。

一、利用多媒體設(shè)備

多媒體的功能極其強(qiáng)大，是當(dāng)今課堂上不可或缺的教具，利用多媒體PPT講解課本內(nèi)容，不僅可以節(jié)省板書(shū)的時(shí)間，簡(jiǎn)單方便，更可以將課本知識(shí)條理清晰地展現(xiàn)出來(lái)，幫助學(xué)生理解記憶。同時(shí)，學(xué)生一旦有不懂的事情，可以隨時(shí)聯(lián)網(wǎng)查詢，幫助擴(kuò)充課堂內(nèi)容，更重要的是，利用多媒體授課是學(xué)生更愿意接受的上課方式，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生對(duì)電腦、手機(jī)等智能電子產(chǎn)品更加了解，利用學(xué)生感興趣的教具進(jìn)行授課，自然學(xué)生的興趣會(huì)大增。政治課的理論性較強(qiáng)，容易使課堂枯燥無(wú)聊，這時(shí)候播放一段與課堂授課內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)態(tài)視頻或是音頻，可以適時(shí)提高學(xué)生的興趣，活躍課堂氛圍，提高課堂效率。

二、教師的個(gè)人魅力

教師的個(gè)人魅力是學(xué)生對(duì)課堂是否有興趣的重要因素之一，因?yàn)槭谡n對(duì)象是初中畢業(yè)生，學(xué)生的身心正處于發(fā)展階段，學(xué)生的身心發(fā)展還不成熟，容易根據(jù)自己對(duì)任課教師的喜惡評(píng)價(jià)課堂授課效果。學(xué)生喜歡、崇拜某位老師，自然就會(huì)愛(ài)上該教師教授的課程，因此，授課教師要不斷提升自身知識(shí)，用個(gè)人魅力征服學(xué)生。首先，教師要真心愛(ài)護(hù)學(xué)生，多為學(xué)生著想，讓學(xué)生感受到自己的熱心與愛(ài)心。學(xué)生已經(jīng)到了能夠分辨善惡的年紀(jì)，真正對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)的教師，學(xué)生自然會(huì)更加愛(ài)戴，更加尊敬，在課堂上更加配合教師，積極與教師互動(dòng)，帶動(dòng)課堂氛圍，提高全班同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，從而提高課堂效率。

其次，教師要不斷充實(shí)自己，用淵博的知識(shí)征服學(xué)生。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師的根本任務(wù)是教書(shū)育人，教師也要不斷學(xué)習(xí)，用先進(jìn)知識(shí)武裝自己，需要注意的是，教師不僅需要及時(shí)更新專業(yè)知識(shí)，也要對(duì)其他科學(xué)知識(shí)有所涉獵，拓寬自己的知識(shí)面，真正成為能教授學(xué)生的教師。

最后，教師作為人類靈魂的工程師，不僅需要擁有淵博的知識(shí)，更需要高尚的“師德”。教師要不斷提醒自己“為人師表”，要保持好的形象成為學(xué)生的榜樣，因?yàn)閷W(xué)生的身心發(fā)展不成熟，處處以教師為學(xué)習(xí)目標(biāo)，因此教師的壓力很大，教師要隨時(shí)隨地為學(xué)生樹(shù)立正面的學(xué)習(xí)榜樣。

三、精心準(zhǔn)備課堂內(nèi)容

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是需要教師積極引導(dǎo)幫助學(xué)生建立的，要培養(yǎng)中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生對(duì)政治課堂的興趣，除了利用多媒體及提高教師的個(gè)人魅力外，更需要用精致有趣的課堂內(nèi)容吸引學(xué)生，這才是提高學(xué)生對(duì)政治課感興趣的根本方法。在我看來(lái)，一堂課準(zhǔn)備的是否成功，首先在于課堂導(dǎo)入成功與否，常言道：良好的開(kāi)始是成功的一半，導(dǎo)入正是一節(jié)課的開(kāi)始，是能否引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的決定性因素，因此教師要重視課堂的導(dǎo)入。

通常能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的導(dǎo)入包括兩種：復(fù)習(xí)導(dǎo)入與情境導(dǎo)入。復(fù)習(xí)導(dǎo)入，顧名思義，利用復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)作為課堂的開(kāi)始，這種方式一方面可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，另一方面因?yàn)槭菍W(xué)過(guò)的知識(shí)，學(xué)生一般都能回答出教師的問(wèn)題，這可以極大提高學(xué)生的自信心與積極性，使得接下來(lái)的課程上的比較順利。而情境導(dǎo)入，則可以利用多媒體，根據(jù)授課內(nèi)容設(shè)置相關(guān)情境，讓學(xué)生在課堂伊始就能進(jìn)入授課氛圍，在好奇心的驅(qū)使下聽(tīng)課，這樣學(xué)生的聽(tīng)課效率自然會(huì)有較大的提升。

四、注重時(shí)政教學(xué)

因?yàn)檎握n的特殊性，使得政治課的授課方式需要與其他課程的授課方法有所不同。學(xué)校開(kāi)展政治課的主要目的在于提升學(xué)生的社會(huì)道德感，了解社會(huì)政策，提升法律意識(shí)等，且因?yàn)榻逃康牟煌械嚷殬I(yè)學(xué)校的政治教育與其他高中學(xué)校不同，沒(méi)有升學(xué)考試的壓力，幾乎不存在根據(jù)考試內(nèi)容而授課的教學(xué)弊端。因此，中職政治老師在授課時(shí)，可以根據(jù)時(shí)事政策對(duì)課本理論進(jìn)行講解，提高政治課程的實(shí)用性，讓學(xué)生能從政治課堂中學(xué)到可以學(xué)以致用的知識(shí)，而不是僅僅學(xué)會(huì)如何解答政治大題。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生日常生活中的事情對(duì)政治課本的理論進(jìn)行闡釋，不僅可以拉近學(xué)生與課本理論的距離，幫助學(xué)生理解政治理論，更可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，課堂質(zhì)量自然會(huì)有保證。

五、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)可能較為薄弱，其中很重要的原因之一就是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不正確。因此，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，就要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)可以達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)政治的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣除了需要課前預(yù)習(xí)、課堂上積極參與課堂互動(dòng)、課下積極復(fù)習(xí)并完成教師布置的任務(wù)外，需要學(xué)生在掌握了課本理論知識(shí)后，提高學(xué)生的“實(shí)踐能力”，即學(xué)生在社會(huì)生活中，能夠?qū)W以致用，利用學(xué)過(guò)的知識(shí)分析生活中的事件，提高自己的社會(huì)公德心，提高辨別是非的能力。

中職政治教育是學(xué)校進(jìn)行德育的重要方式之一，而興趣教學(xué)是提高政治課堂效率的有效方式，除了以上列舉的方法外，教師在實(shí)行興趣教學(xué)時(shí)還需要注意維持課堂秩序，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。